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青少年法制教育講稿預防青少年違法犯罪-資料下載頁

2025-10-12 04:13本頁面
  

【正文】 個性傾向在需要方面主要表現為:具有強烈的物質欲,權力欲,報復欲;在觀念體系上,概括地說,主要表現為“五觀”不端正,以自我為中心,只想索取,不愿奉獻的極端利己的價值觀;過分追求金錢,享樂,名利,實惠,講究吃喝的人生觀;善惡、美丑、榮辱、愛憎、是非、苦樂,得失完全顛倒的道德觀;“哥們義氣”高于一切的封建行幫式的友誼觀;放蕩不羈,崇尚低級感官刺激的性愛觀等。正是在這些強烈,畸形的欲望驅使和錯誤觀念的支配下,一些青少年走上了犯罪的道路。(三)家庭不良因素的影響下面,我重點給同學們講一下家庭不良因素的影響,希望同學們能引以為戒,拿起法律武器,把實際例子講給父母聽,糾正有些父母的不良家庭行為。家庭是青少年個體生活、成長的第一空間,是青少年最早接觸的“小社會”。也可以說是一個“大染缸”。這就要求有些同學,是蓮花“出淤泥而不染”,家庭在青少年心目中的位置,應是最為重要的。父母代表社會對子女的教化也是最為深刻的,一些家教箴言、格言及家訓會影響子女的一生,甚至有的還世代相傳。調查與研究表明,青少年的身心在家庭這一環(huán)境中能否健康發(fā)展,與家長對家庭的責任感,態(tài)度,對子女的教育引導,與其自身性格和言行舉止有著密切的聯系,若父母對家庭具有強烈的社會責任感,對子女的態(tài)度適當,教育、引導得法,自身性格,言行舉止良好,家庭的內聚力,親和力增強,正面影響加大,子女實施不道德行為,違法犯罪的可能性就很小。反之,子女受到的負面影響大,實施違法犯罪行為的可能性就大,甚至直接導致犯罪。其中影響青少年犯罪的不良因素主要有親情過剩,疏于管教,家庭暴力,單親家庭,不軌家庭五種。親情過剩。目前,在我國城鎮(zhèn),18歲以下的青少年大多數是獨生子女,這些在“四二一”家庭結構中長大的獨生子女,從小就受到祖輩、父輩的百般寵愛,被過度的親情所包圍,在家中儼然是一個“小皇帝”、“小公主”,處于一種特殊的地位,他們中一些人因而養(yǎng)成了不良性格,形成了不良的意識和行為習慣,凡事總是先考慮自己,從個人角度出發(fā),不達目的不罷休。因此為了達到個人目的,滿足自身的需要,他們可以不擇手段,不受任何約束,甚至以身試法,以致違法犯罪。疏于管教。一些家長對子女的管教缺乏應有的社會責任感,自覺與不自覺地放棄了對子女的管教義務。對子女身上的錯誤和缺點,或是不聞不問,放任自流;或是晴蜓點水,關心幫助不夠;或是一打一罵了事。更有甚者,為了“發(fā)家致富”,有的家長竟迫使子女棄學經商,不惜以子女成為新文盲或半文盲為代價。生活在疏于管教家庭中的子女,因得不到父母及時而悉心的管教,生成不良品性,終由小錯而大錯,直至違法犯罪。家庭暴力。對生活在暴力家庭之中的青少年來說,因耳濡目染或親身體驗過暴力侵害,心理受損明顯,心中陰影嚴重,致使子女養(yǎng)成仇恨,冷酷,撒謊,逆反等不良性格。家庭暴力往往還導致一些常遭暴力侵害的青少年離家出走,到社會上去尋找溫暖與愛心,因而難免被壞人引誘利用;或者導致一些青少年直接向社會“施暴”,向“弱者”施暴。單親家庭,近幾年來,家庭離婚解體現象越來越嚴重,單親家庭日益增多,這對青少年健康成長極為不利。由于種種原因,一些單親家庭的父母缺少了原來對子女的關心,體貼,愛護,管理和教育,有的家長甚至從一個極端走到另一個極端,粗暴的打罵子女,虐待子女。這一切都給子女的身心造成了傷害,一些子女因此變得孤僻、抑郁、自卑、冷漠、任性,仇恨父母,對學習、生活和家庭失去了信心。這種心理很容易被別有用心的人所利用,導致違法犯罪。不軌家庭。不軌家庭是指家庭成員中有不道德或違法犯罪行為的家庭。生活在不軌家庭中的青少年,易接受暗示,模仿成人的不良舉止,久而久之,逐漸同化、墮落,最終滑入違法犯罪的泥潭。同學們,只有遵守法制,才會有美好的人生。讓我們牢記慘痛的教訓,刻苦學習,不斷進步,為祖國的美好明天、為自己的幸福未來而奮斗!不要迷戀網吧一、長期玩網絡游戲影響大腦發(fā)育日前,天津某醫(yī)院亞健康康復中心對學生進行腦像圖檢測中發(fā)現,長期玩網絡游戲,會影響左前腦的發(fā)育。據該中心的楊大夫介紹,今年暑期以來,已經先后有200名學生到中心進行了測試,測試的結果是其中40%的學生出現了左前腦發(fā)育不良的現象。再進一步詢問,幾乎出現左前腦發(fā)育不良的孩子,都有長時間玩電腦網絡游戲的經歷?!睹咳招聢蟆穲蟮?,在該中心門外等候檢查的幾乎都是家長帶著自己的孩子,其中最小的一名測試者只有5歲。在測試室內,醫(yī)生剛剛為一名開學將上初三的學生測試完畢。測試的結果顯示,這名學生左前腦的發(fā)育,與同齡人的標準值相比明顯不足。這標志著這名學生的左前腦發(fā)育不良。知道這一結果的家長顯得十分驚訝,對大夫說:“我的兒子成績原來一直很好,只是從上學期才發(fā)現了明顯的下滑。但孩子平時表現還是很39。聰明39。的,沒發(fā)現有腦子發(fā)育不良的表現?!贝蠓蜻M一步詢問孩子平時的愛好時,家長介紹說,孩子近來經常沉溺于電腦網絡游戲。談起經常玩網絡游戲為何會影響左前腦發(fā)育,該醫(yī)院亞健康康復中心的大夫介紹說,網絡游戲的內容符合人的右腦的感知特征,卻有悖于左前腦的邏輯思維習慣的,會抑制左前腦的發(fā)育。從人腦分區(qū)的不同功能來看,人腦的右前腦是控制人的創(chuàng)造力;而左前腦則是負責基礎知識的儲備、對基礎知識儲備的駕馭能力以及再學習的能力等。這就可以解釋,為什么許多學生看似很聰明,實際的學習成績卻在下降的原因了。也就是說,即使孩子的創(chuàng)造力再強,沒有基礎知識的儲備和駕馭能力,以及良好的邏輯判斷推理能力,學習成績也無法提高。二、別上了“網友”的當“網友”,是人們對那些通過在網絡上聊天探討問題所結識的朋友的稱謂?;ヂ摼W的出現拓展了人們的交往空間,也因此改變了某些人的交友方式。茶余飯后,打開電腦,在網上聊天,你寫一句,我回一句,好多朋友會感到這是一種非常有趣的交流方式。14歲的小雯是個旅游愛好者,也是一個小“網蟲”。她特別關注世界各地的風土人情和奇聞逸事,夢想有朝一日能夠周游世界。暑假的每一天,在征得媽媽的同意之后,她開始在網上的電子布告欄(BBS)上發(fā)出旅游咨詢信息。她給自己起了一個非常有趣的“開心果”。從此,她每天都會收到數十條來自四面八方的信息,這真讓“開心果”大開了眼界。在諸多的信息中,小雯的眼里,“青蘋果”可不是一般人物,此人談吐不凡,妙語連珠,出口成章,真讓小雯覺得相見恨晚??墒?,最近,讓小雯感到為難的是“青蘋果”開始不斷打探她的真實身份。有幾次,小雯都想如實告之,可最后還是忍住了。可上周,“青蘋果”卻發(fā)出了會晤邀請。小雯非常苦惱,心想不去,惟恐會失去一位網上密友,如期赴約,又擔心對方人面獸心。最后,聰明的小雯想出了一個兩全其美的辦法,她請爸爸作陪,并將約會地點定在博物館門口。小雯和爸爸提前10分鐘趕到博物館,左等右等都不見“青蘋果”蹤影。在焦急的等待中,遠遠地看見表姐朝這邊走來。表姐真是快人快語,離老遠就喊:“請開心果恕罪,青蘋果來遲了?!痹瓉恚诖髮W讀書的表姐為了增強表妹的網上自我保護意識,才和小雯的媽媽聯合導演了這幕輕喜劇。網上交友時,請少年朋友特別注意:、電話號碼、學校名稱、密友等信息。,最好去人多的地方。,不要反駁或回答,以沉默的方式對待。請你學會自我保護招數:匿名交友網上多,切莫單獨去赴約,網上人品難區(qū)分,小心謹慎沒有錯。法制講座各班到班教師安排表初一(1):陳敏慧滕志方初二(1):孫華琴沈瑜 初一(2):謝秀蘭于偉初二(2):馬建蘭管青云 初一(3):潘麗娟阮莉初二(3):周和平王井貴 初一(4):阮果勤董偉初二(4):呂文紅楊慧娟 初一(5):史旭琴阮正英初二(5):史春雷王潔 初一(6):沈華陶玉仙初二(6):張梅芳虞興鋒 初一(7):梁正仙丁國新初二(7):佘建偉李永新 初三(1):許雙喜李川初三(2):金順芳查梅琴 初三(3):袁霞呂勤明初三(4):朱偉新滕志方 初三(5):虞志剛楊紅芬初三(6):陳正明梁斌 初三(7):張招娣陳斐備注:時間安排:4月27日下午3:10——4:10各班收看法制教育電視講座。4:20——4:50班主任(就本次法制講座上好主題班會課)。其他教師在三樓大會議觀看法制講座。2008年4月26日
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