【正文】 個性傾向在需要方面主要表現為：具有強烈的物質欲，權力欲，報復欲；在觀念體系上，概括地說，主要表現為“五觀”不端正，以自我為中心，只想索取，不愿奉獻的極端利己的價值觀；過分追求金錢，享樂，名利，實惠，講究吃喝的人生觀；善惡、美丑、榮辱、愛憎、是非、苦樂，得失完全顛倒的道德觀；“哥們義氣”高于一切的封建行幫式的友誼觀；放蕩不羈，崇尚低級感官刺激的性愛觀等。正是在這些強烈，畸形的欲望驅使和錯誤觀念的支配下，一些青少年走上了犯罪的道路。（三）家庭不良因素的影響下面，我重點給同學們講一下家庭不良因素的影響，希望同學們能引以為戒，拿起法律武器，把實際例子講給父母聽，糾正有些父母的不良家庭行為。家庭是青少年個體生活、成長的第一空間，是青少年最早接觸的“小社會”。也可以說是一個“大染缸”。這就要求有些同學，是蓮花“出淤泥而不染”，家庭在青少年心目中的位置，應是最為重要的。父母代表社會對子女的教化也是最為深刻的，一些家教箴言、格言及家訓會影響子女的一生，甚至有的還世代相傳。調查與研究表明，青少年的身心在家庭這一環(huán)境中能否健康發(fā)展，與家長對家庭的責任感，態(tài)度，對子女的教育引導，與其自身性格和言行舉止有著密切的聯系，若父母對家庭具有強烈的社會責任感，對子女的態(tài)度適當，教育、引導得法，自身性格，言行舉止良好，家庭的內聚力，親和力增強，正面影響加大，子女實施不道德行為，違法犯罪的可能性就很小。反之，子女受到的負面影響大，實施違法犯罪行為的可能性就大，甚至直接導致犯罪。其中影響青少年犯罪的不良因素主要有親情過剩，疏于管教，家庭暴力，單親家庭，不軌家庭五種。親情過剩。目前，在我國城鎮(zhèn)，18歲以下的青少年大多數是獨生子女，這些在“四二一”家庭結構中長大的獨生子女，從小就受到祖輩、父輩的百般寵愛，被過度的親情所包圍，在家中儼然是一個“小皇帝”、“小公主”，處于一種特殊的地位，他們中一些人因而養(yǎng)成了不良性格，形成了不良的意識和行為習慣，凡事總是先考慮自己，從個人角度出發(fā)，不達目的不罷休。因此為了達到個人目的，滿足自身的需要，他們可以不擇手段，不受任何約束，甚至以身試法，以致違法犯罪。疏于管教。一些家長對子女的管教缺乏應有的社會責任感，自覺與不自覺地放棄了對子女的管教義務。對子女身上的錯誤和缺點，或是不聞不問，放任自流；或是晴蜓點水，關心幫助不夠；或是一打一罵了事。更有甚者，為了“發(fā)家致富”，有的家長竟迫使子女棄學經商，不惜以子女成為新文盲或半文盲為代價。生活在疏于管教家庭中的子女，因得不到父母及時而悉心的管教，生成不良品性，終由小錯而大錯，直至違法犯罪。家庭暴力。對生活在暴力家庭之中的青少年來說，因耳濡目染或親身體驗過暴力侵害，心理受損明顯，心中陰影嚴重，致使子女養(yǎng)成仇恨，冷酷，撒謊，逆反等不良性格。家庭暴力往往還導致一些常遭暴力侵害的青少年離家出走，到社會上去尋找溫暖與愛心，因而難免被壞人引誘利用；或者導致一些青少年直接向社會“施暴”，向“弱者”施暴。單親家庭，近幾年來，家庭離婚解體現象越來越嚴重，單親家庭日益增多，這對青少年健康成長極為不利。由于種種原因，一些單親家庭的父母缺少了原來對子女的關心，體貼，愛護，管理和教育，有的家長甚至從一個極端走到另一個極端，粗暴的打罵子女，虐待子女。這一切都給子女的身心造成了傷害，一些子女因此變得孤僻、抑郁、自卑、冷漠、任性，仇恨父母，對學習、生活和家庭失去了信心。這種心理很容易被別有用心的人所利用，導致違法犯罪。不軌家庭。不軌家庭是指家庭成員中有不道德或違法犯罪行為的家庭。生活在不軌家庭中的青少年，易接受暗示，模仿成人的不良舉止，久而久之，逐漸同化、墮落，最終滑入違法犯罪的泥潭。同學們，只有遵守法制，才會有美好的人生。讓我們牢記慘痛的教訓，刻苦學習，不斷進步，為祖國的美好明天、為自己的幸福未來而奮斗！不要迷戀網吧一、長期玩網絡游戲影響大腦發(fā)育日前，天津某醫(yī)院亞健康康復中心對學生進行腦像圖檢測中發(fā)現，長期玩網絡游戲，會影響左前腦的發(fā)育。據該中心的楊大夫介紹，今年暑期以來，已經先后有200名學生到中心進行了測試，測試的結果是其中40％的學生出現了左前腦發(fā)育不良的現象。再進一步詢問，幾乎出現左前腦發(fā)育不良的孩子，都有長時間玩電腦網絡游戲的經歷?！睹咳招聢蟆穲蟮?，在該中心門外等候檢查的幾乎都是家長帶著自己的孩子，其中最小的一名測試者只有5歲。在測試室內，醫(yī)生剛剛為一名開學將上初三的學生測試完畢。測試的結果顯示，這名學生左前腦的發(fā)育，與同齡人的標準值相比明顯不足。這標志著這名學生的左前腦發(fā)育不良。知道這一結果的家長顯得十分驚訝，對大夫說：“我的兒子成績原來一直很好，只是從上學期才發(fā)現了明顯的下滑。但孩子平時表現還是很39。聰明39。的，沒發(fā)現有腦子發(fā)育不良的表現?！贝蠓蜻M一步詢問孩子平時的愛好時，家長介紹說，孩子近來經常沉溺于電腦網絡游戲。談起經常玩網絡游戲為何會影響左前腦發(fā)育，該醫(yī)院亞健康康復中心的大夫介紹說，網絡游戲的內容符合人的右腦的感知特征，卻有悖于左前腦的邏輯思維習慣的，會抑制左前腦的發(fā)育。從人腦分區(qū)的不同功能來看，人腦的右前腦是控制人的創(chuàng)造力；而左前腦則是負責基礎知識的儲備、對基礎知識儲備的駕馭能力以及再學習的能力等。這就可以解釋，為什么許多學生看似很聰明，實際的學習成績卻在下降的原因了。也就是說，即使孩子的創(chuàng)造力再強，沒有基礎知識的儲備和駕馭能力，以及良好的邏輯判斷推理能力，學習成績也無法提高。二、別上了“網友”的當“網友”，是人們對那些通過在網絡上聊天探討問題所結識的朋友的稱謂?；ヂ摼W的出現拓展了人們的交往空間，也因此改變了某些人的交友方式。茶余飯后，打開電腦，在網上聊天，你寫一句，我回一句，好多朋友會感到這是一種非常有趣的交流方式。14歲的小雯是個旅游愛好者，也是一個小“網蟲”。她特別關注世界各地的風土人情和奇聞逸事，夢想有朝一日能夠周游世界。暑假的每一天，在征得媽媽的同意之后，她開始在網上的電子布告欄（BBS）上發(fā)出旅游咨詢信息。她給自己起了一個非常有趣的“開心果”。從此，她每天都會收到數十條來自四面八方的信息，這真讓“開心果”大開了眼界。在諸多的信息中，小雯的眼里，“青蘋果”可不是一般人物，此人談吐不凡，妙語連珠，出口成章，真讓小雯覺得相見恨晚?？墒?，最近，讓小雯感到為難的是“青蘋果”開始不斷打探她的真實身份。有幾次，小雯都想如實告之，可最后還是忍住了。可上周，“青蘋果”卻發(fā)出了會晤邀請。小雯非常苦惱，心想不去，惟恐會失去一位網上密友，如期赴約，又擔心對方人面獸心。最后，聰明的小雯想出了一個兩全其美的辦法，她請爸爸作陪，并將約會地點定在博物館門口。小雯和爸爸提前10分鐘趕到博物館，左等右等都不見“青蘋果”蹤影。在焦急的等待中，遠遠地看見表姐朝這邊走來。表姐真是快人快語，離老遠就喊：“請開心果恕罪，青蘋果來遲了?！痹瓉恚诖髮W讀書的表姐為了增強表妹的網上自我保護意識，才和小雯的媽媽聯合導演了這幕輕喜劇。網上交友時，請少年朋友特別注意：、電話號碼、學校名稱、密友等信息。，最好去人多的地方。，不要反駁或回答，以沉默的方式對待。請你學會自我保護招數：匿名交友網上多，切莫單獨去赴約，網上人品難區(qū)分，小心謹慎沒有錯。法制講座各班到班教師安排表初一（1）：陳敏慧滕志方初二（1）：孫華琴沈瑜 初一（2）：謝秀蘭于偉初二（2）：馬建蘭管青云 初一（3）：潘麗娟阮莉初二（3）：周和平王井貴 初一（4）：阮果勤董偉初二（4）：呂文紅楊慧娟 初一（5）：史旭琴阮正英初二（5）：史春雷王潔 初一（6）：沈華陶玉仙初二（6）：張梅芳虞興鋒 初一（7）：梁正仙丁國新初二（7）：佘建偉李永新 初三（1）：許雙喜李川初三（2）：金順芳查梅琴 初三（3）：袁霞呂勤明初三（4）：朱偉新滕志方 初三（5）：虞志剛楊紅芬初三（6）：陳正明梁斌 初三（7）：張招娣陳斐備注：時間安排：4月27日下午3：10——4：10各班收看法制教育電視講座。4：20——4：50班主任（就本次法制講座上好主題班會課）。其他教師在三樓大會議觀看法制講座。2008年4月26日