【正文】 生工作情況。最后，總指揮宣布“險(xiǎn)情排除，本次防震緊急疏散演練圓滿結(jié)束”。并在主會(huì)場(chǎng)對(duì)此次演練進(jìn)行簡(jiǎn)要講評(píng)。五、演練結(jié)束后，各單位分別進(jìn)行總結(jié)：重點(diǎn)是演練的態(tài)度、效果、表現(xiàn)突出的個(gè)人及存在的問題。六、演練注意事項(xiàng)演練開始后，師生員工要認(rèn)真按照規(guī)定的疏散路線進(jìn)行有序疏散，不得在建筑物內(nèi)滯留。演練指揮部將派出督查組對(duì)各樓進(jìn)行專項(xiàng)檢查，并將各樓滯留人員的多少作為演練考評(píng)的重要指標(biāo)；演練時(shí)，宿舍長(zhǎng)、樓層長(zhǎng)（或?qū)W院指定負(fù)責(zé)人）要恪盡職守，穩(wěn)定學(xué)生情緒，有序地組織學(xué)生迅速撤離；學(xué)生在撤離過程中，要聽從各樓層負(fù)責(zé)人的指揮，特別在樓梯口，不準(zhǔn)推、拉、擠，動(dòng)作要迅速而又不慌不亂，排成兩列縱隊(duì)，有秩序地前進(jìn)，不能爭(zhēng)先恐后、慌亂奔跑。下樓梯時(shí)必須走，在平地上可以有秩序地小跑，迅速轉(zhuǎn)移到指定位置。如果有同學(xué)跌倒，要盡快扶起來，迅速撤離，確保演練過程中不發(fā)生踩踏事故。各樓層負(fù)責(zé)人要在學(xué)生撤離后1分鐘內(nèi)檢查宿舍，確保無學(xué)生后撤離；疏散引導(dǎo)人員要沉著冷靜、反應(yīng)靈敏，在疏散過程中要隨機(jī)應(yīng)變，及時(shí)處理突發(fā)事件，如發(fā)生演練意外事故，立即報(bào)告指揮部。第五篇：防震減災(zāi)應(yīng)急模擬演練實(shí)施方案防震減災(zāi)應(yīng)急模擬演練實(shí)施方案2009年12月22日，嚴(yán)字鄉(xiāng)中學(xué)組織地震應(yīng)急模擬演練活動(dòng)。學(xué)校有210名學(xué)生36名教職工。全校共有6個(gè)教學(xué)班。門衛(wèi)、圖書室、微機(jī)室、新三室等都配備滅火器，共11具。為更好地做好學(xué)校的防震減災(zāi)工作，提高師生的安全意識(shí)和面對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力，特進(jìn)行防震應(yīng)急模擬演練。為使演練順利進(jìn)行，制定如下實(shí)施方案：一、安全理念及工作原則1．堅(jiān)持“以人為本，珍愛生命”的思想：師生安全高于一切，安全責(zé)任重于泰山。2．堅(jiān)持預(yù)防為主、安全有備、群防群治的原則。堅(jiān)持遇事冷靜、沉著應(yīng)對(duì)、積極處置的原則。堅(jiān)持明確責(zé)任、細(xì)化分工、定位定崗的原則。二、演練機(jī)構(gòu)設(shè)置 演練指揮部成員： 總指揮：吳樹豐（校長(zhǎng)）副指揮：李福（副書記）指揮部下設(shè)5個(gè)小組：疏散組 組長(zhǎng)：楊得軍組員：各年級(jí)組長(zhǎng)和各班主任職責(zé)：在現(xiàn)場(chǎng)指揮下堅(jiān)守崗位，依據(jù)預(yù)案措施及疏散路線、順序有秩序地進(jìn)行疏散將全體師生到安全地帶，疏散過程中，避免擁擠踩踏，以保證全體師生快速、安全地撤離現(xiàn)場(chǎng)。醫(yī)療救助組 組長(zhǎng)：王鳳 組 員：劉慶莉 范麗麗鄢曉波 趙玉杰職 責(zé)：準(zhǔn)備醫(yī)療器械和藥品，負(fù)責(zé)將傷員運(yùn)送到指定安全區(qū)并進(jìn)行簡(jiǎn)單救治后送往就近醫(yī)院進(jìn)行救治。安全保障及救援組 組長(zhǎng)： 李福副組長(zhǎng)： 楊得軍劉曉偉周林森 組員：全體教職員工職責(zé)：負(fù)責(zé)維持操場(chǎng)內(nèi)秩序，了解學(xué)校各區(qū)域的情況，加強(qiáng)巡視。有被困學(xué)生聽從總指揮安排組織進(jìn)行救援。通訊組 組長(zhǎng)：武鳳智組員：周曉娜（110）沙紅梅（120）毛翠（119）職責(zé)：保障信息通暢，及時(shí)聯(lián)系相關(guān)救助部門。后勤保障組 組長(zhǎng)：劉安 副組長(zhǎng)：王昭君 組員：孫井波 王秀坤職責(zé)：為救護(hù)做一切保障工作。三、地震疏散模擬演練路線四、應(yīng)急演練程序㈠發(fā)布“地震”信號(hào)：共兩次（劉曉偉老師負(fù)責(zé)放警報(bào)）第一次地震了警報(bào)聲，聽到此信號(hào)后，意為此時(shí)感知地震發(fā)生，所有人員到達(dá)指定位置。上課老師組織學(xué)生迅速躲避在課桌周圍，雙手緊抱頭部；躲避的姿勢(shì)：將胳膊彎起來保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時(shí)，把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己，也可以拿保護(hù)物品遮住頭部和頸部。臥倒或蹲下時(shí)，也可以采用以下姿勢(shì)：臉朝下，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。第二次強(qiáng)震過后疏散信號(hào)（電鈴聲）。聽到此信號(hào)，教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行疏散；疏散組人員應(yīng)及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)指定地點(diǎn),組織疏散，以防出現(xiàn)混亂。㈡疏散組織：第一次就地躲避：班級(jí)教師按照事先確定的躲避地點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生快速進(jìn)入。第二次撤離疏散：等強(qiáng)震過后，班級(jí)老師帶領(lǐng)學(xué)生按照疏散順序，按指定路線撤離，快而不慌跑向開闊地區(qū)（操場(chǎng)）。雙手緊抱頭部，蹲在地上。解除警報(bào)：（笛聲）聽到演練結(jié)束的警報(bào)后，各班立即清點(diǎn)人數(shù)，并向安全保障及救援組指揮報(bào)告（班長(zhǎng)：報(bào)告指揮：***班，疏散演練應(yīng)到**人，實(shí)到**人，請(qǐng)假**人，報(bào)告完畢，請(qǐng)指示）。（楊得軍：三年級(jí)；周林森：二年級(jí)；劉曉偉：一年級(jí)）教室內(nèi)學(xué)生疏散安排如下：每班靠門的學(xué)生立即把門打開，分兩路縱隊(duì)出門。上課老師負(fù)責(zé)疏散，沒有課的老師應(yīng)立即到班級(jí)疏導(dǎo)學(xué)生。在撤離途中，如出現(xiàn)擁擠摔倒，上課教師與班主任立即制止，排除險(xiǎn)情。本班教師將學(xué)生疏散到安全地帶后，立即到醫(yī)療救助組進(jìn)行救助任務(wù)。要求：（1）各班學(xué)生用雙手抱頭或用軟物護(hù)住頭部，排成12排，沿俑路有秩序的撤離；（2）教師引導(dǎo)學(xué)生逃生時(shí)，教育學(xué)生不搶道、不驚慌；（3）教師要組織學(xué)生有序撤離，前、后有教師組織，不許漏下一名學(xué)生。（班主任、副班主任、上課教師）（4）、門衛(wèi)：及時(shí)關(guān)閉水、電、煤氣安全撤離。（）123（5）、集中大操場(chǎng)。排好隊(duì)、清點(diǎn)人數(shù)。（6）、疏散演練過程中，老師和學(xué)生都要嚴(yán)肅對(duì)待，老師不得擅離職守，學(xué)生不得嬉笑打鬧。（三）、醫(yī)療救助演練工作安排醫(yī)護(hù)組馬上開展工作，對(duì)受傷的人員進(jìn)行急救處理，放到擔(dān)架上，等醫(yī)院救護(hù)車來后送往醫(yī)院。（救助過程中一定要依據(jù)傷者傷情選擇合適的救助方式）五、演練后檢查 組長(zhǎng)：楊得軍 成員：劉曉偉 周林森 檢查的內(nèi)容：逃生的次序、教師的護(hù)導(dǎo)、逃生通道暢通等情況。了解學(xué)生的身體狀況和心理承受的能力，以及在疏散過程中有無受傷情況。收集教師針對(duì)演練活動(dòng)的好建議，并集中到指揮中心。六、活動(dòng)前的安全教育組織紀(jì)律教育：各班主任要要求學(xué)生，嚴(yán)格遵守演練紀(jì)律，在演練過程中，絕不允許以個(gè)人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴(yán)禁說話、嬉戲、打鬧，嚴(yán)禁奔跑搶先，特別是嚴(yán)禁動(dòng)手推搡。七、對(duì)易發(fā)事故的估計(jì)和應(yīng)急措施主要防止在疏散過程中，發(fā)生擁擠而踩踏事故。采取的措施是：組織疏散的老師立即向?qū)W生喊話，并阻止周圍或后面的學(xué)生繼續(xù)向事發(fā)地點(diǎn)涌進(jìn)。其他老師立即組織其他學(xué)生通過其他通道或出口疏散到開闊的地方。組織人員對(duì)被踩傷、擠傷的學(xué)生進(jìn)行緊急施救，先由醫(yī)療救護(hù)組進(jìn)行處理，如果在判斷無法處理的情況下，及時(shí)送往醫(yī)院檢查治療。視情況決定是否停止演練活動(dòng)。嚴(yán)字中學(xué)2009年12月22日防震減災(zāi)應(yīng)急模擬演練實(shí)施方案嚴(yán)字中學(xué)