【正文】 讓閎夭培高王子比干的墳?zāi)?；命令南宮括散發(fā)了鹿臺的錢財，打開鉅橋的糧倉，賑濟饑餓的殷民。這一切措施都表明要反殷紂之道而行之，給受殷紂殘害的人平反昭雪，大力爭取殷人。武王為了“屏藩周室”，拱衛(wèi)周王朝，進行了封建。被封的兄弟之國有十五人，姬姓之國有四十人；又向參加的諸侯分發(fā)了商朝宗廟彝器和寶物。第五篇：關(guān)于責任與擔當名言“擔當”其實應(yīng)該與“責任”并行，其實就是履行責任的方法和要求。以下是小編為您整理的關(guān)于責任與擔當名言相關(guān)資料，歡迎閱讀！關(guān)于責任與擔當名言，不能任重。不敬其業(yè)，不能任教。，踏實做事。，不同的是自己怎樣做?，始成長。盡責任，方進步。，這種感情會使你有旺盛的精力。，業(yè)勤者流芳。，偉大的代價就是責任。，不管他人對你有多少愛，你都應(yīng)該關(guān)愛他，這是我們應(yīng)有的責任，愛與責任是分不開的?！購姡瑧?yīng)該能夠說：“我已經(jīng)做了我能做的事。”——居里夫人，應(yīng)該處處為國家著想?！卒h?！└隊?。——克羅齊，在最貧賤最失所的人群中行走，驕傲永遠不能走近這個地方。——泰戈爾，才能知道有盡責的樂趣?！簡⒊！齑?，卻一生貧困潦倒。有德之人為了大家的利益而作出犧牲，卻一直緘口不言?！蜖栐耍约阂矐?yīng)該像蠟燭那樣燃燒?！郀柣耆珰w因于對客戶與工作的高度責任感。——李奧貝納?！K霍姆林斯基，才能知道盡責任的樂趣?！簡⒊?，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心?！蟹蛲袪査固加袡?quán)把互相啟迪力求前進和尋求合理娛樂的活動據(jù)為已有。——狄更斯!讓我們來獻身。獻身給善獻身給真獻身給正義。——雨果?！宓赂Ｌ亍！嚑柲嵫┓蛩够蓝蠹??！T葛亮，他的才能就發(fā)展得越快，對社會就越有益?！郀柣??！?，同時也是簡單的責任?！旯?，也不能都采用同一方式，每個人應(yīng)該按照資稟，各盡所能?！璧?，我對于他便有了責任。——梁啟超，但不履行責任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。——劉易斯?！R卡連柯。：財產(chǎn)，榮譽，工作，幸福，愛情乃至于生命……——羅曼羅蘭，我們是從沒有干過的，干的只不過是能使人感到滿意的那種責任?！R克吐溫，讓我們找到真理的花朵或種籽的地方把它揀起來，找到了種子，就在風中播揚吧?！_曼羅蘭，把他們的影子投到了自己前面?！└隊枺總€人都要有掌舵的準備。——易卜生?！嚑柲嵫┓蛩够！璧?，它是真實情操的表白。——托爾斯泰，先得自己心里有陽光。——羅曼羅蘭，生活就是奴役?！郀柣?，動搖對未來的希望。——高爾基?！栠d，就能取得多大的成功!——心有睛天。，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻身于一種美好事業(yè)?！獝垡蛩固?，我們的眼睛不斷地注視著前面，兩邊什么也看不見?！└隊枺疫€要熱愛他們?！_曼羅蘭?！郀柣?，人們才能更好地享受走過的道路的樂趣。——羅曼羅蘭，只要誰有進取的意志，誰就干得成?！_曼羅蘭，達到真理?！_曼羅蘭，但是誰能在不歪曲現(xiàn)實的情況下達到目的呢?——高爾基?不怠慢不放蕩之謂也?！祆洌覀兊膰屹x予我們應(yīng)盡的責任。——西塞羅，他的責任是教人做人。學生不應(yīng)該專讀書，他的責任是學習人生之道?！招兄?即使他處境艱困，但也能平靜處之，并且，他的不幸也幸福的?！旯?，一切為了人。——高爾基，實際上這是他的主要責任。——巴納德?！嗲镉?。記不停歇?！_曼羅蘭關(guān)于責任與擔當案例案例1：李童：自覺關(guān)注同齡人，心靈擔當筑港灣2004年10月，看到同齡人因性知識缺乏而面臨的種種困惑與苦惱，只有17歲的吉林省長春市高二學生李童利用家里的住宅電話開通了“一童熱線”，免費為青少年提供青春期性心理方面的咨詢。李童還準備建立專門的網(wǎng)站，他還希望有志愿者尤其是一些專業(yè)的機構(gòu)能夠支持他的工作，而他的第二本書也正在準備出版，將來70%的收益將用來建立有關(guān)性教育的基金。案例2：鄧貝西：社會角落需要我，情系艾滋傳遞愛上海中學的準高二男生鄧貝西前天第3次踏上去河南看望艾滋兒童的行程。面對他人的側(cè)目，他對隨行的記者說，這條路再孤獨，也會勇敢地走下去。前天清晨5時半，鄧貝西跳下坐了14個小時的火車，背著十多公斤雜志和一大包膠水、水筆等學習用品，乘上從商丘到柘城的小巴。鄧貝西原本準備發(fā)動兩三個同學同行，盡管他本人前兩次探望艾滋兒童無恙，但同學的父母仍然以不放心為由，掛起了免行牌。鄧貝西的母親則認為，應(yīng)培養(yǎng)兒子先學會做人。得知鄧貝西關(guān)注艾滋兒童，媽媽主動幫他聯(lián)系，并替他設(shè)計了路線。案例3：李倩男：社會管理，青年有責2004年年底，什剎海商會管理處接待了一位特殊的客人。他們驚奇地發(fā)現(xiàn)，這個還在讀高二的小女孩不僅對商會的管理工作提出了自己的建議，而且還拿出了一份內(nèi)容詳實、數(shù)據(jù)充分的社會調(diào)查報告———關(guān)于什剎海酒吧的。為此，她已經(jīng)跑了100多家酒吧。她就是李倩男。除了詳細地通過文字和圖表展示問題、分析問題之外，在這份報告的最后，李倩男還提出了很多具備可行性的建議。比如酒吧分區(qū)管理，突出特色，安裝隔音設(shè)備。在規(guī)范酒吧的同時，還應(yīng)設(shè)地下停車場，消除安全隱患。撤銷流動攤位，開設(shè)老字號店鋪。保留傳統(tǒng)文化古跡，建立關(guān)于什剎海的官方專題網(wǎng)站，開展相關(guān)文化活動等等。