語文聽課心得3-資料下載頁
2025-10-12 03:37本頁面
【正文】 下準備工作：一、必須要有一定的教學經(jīng)驗和教學方法。教師的工作對象不同于一般的工作，他們的工作對象是一些有思想有生命的學生，課堂上學生們某些問題往往會讓你大吃一驚。課堂中的突發(fā)事件需要老師有一種冷靜的頭腦和處事不驚的態(tài)度。一定的教學經(jīng)驗和教學方法是必須的，這樣才能更好地把握課堂事態(tài)的發(fā)展，更好地完成教學任務(wù)。二、必須要有對教材的充分理解。理解教材，把握教材的重點、難點才能更好地把教學任務(wù)解決好，教材的理解是對教學做充分的準備，教師只有知道上什么，怎么上，什么是重點、難點才能上好課。曾聽一位老教師說：“課本編的有他一定的道理，講課前首先要吃透課本??”當然這不是說講課就圍著書本轉(zhuǎn)來回的讀，而是不管怎么變都是不會脫離這個根本的。三、必須作好充分的課前準備。課前準備包括備學生、備教材。作好充分、足夠的準備，教師才能在課堂上游刃有余，揮灑自如。在這次的公開課中，我看到有的老師講起課來可以旁征博引，不但豐富了課堂教學內(nèi)容，而且也能充分調(diào)動起學生的積極性，吸引學生的注意力，整節(jié)課精彩紛呈。也有的由于準備不夠充分，需要用到什么事例講解的也是拿來就說，所舉事例考慮不周全，有時缺乏邏輯性嚴密性。四、必須要對所教的學生有一定的了解。我們說教師教的是一群活生生的學生，那么人自然要有感情，我們在教書中就應(yīng)該投入自己的感情。從聽課中我也發(fā)現(xiàn)我們的青年教師都能跟學生培養(yǎng)出一定的感情，有了感情的教學會擦出教學的火花，使教學變得更精彩。我們的學生都是很敏感，很聰明的，當你對他們給予了全部的愛心，飽含著熱情的上每一節(jié)課的時候，他們會回報給你百倍的情意。有一個真實的例子，曾經(jīng)有個學生因為受到學校的表彰，他當時要求擁抱一下我們的院長，在他的過去的學習生涯中都是差生的代表，只得到過老師的批評，第一次受到這樣的獎勵，讓他十分的感動。是啊我們的學生也許是最調(diào)皮最不好管理的，但是他們更是內(nèi)心中情感最充沛的群體，而我們的教師就是要好好的引導他們。優(yōu)秀的教師就是以他們?nèi)烁聍攘推返聛泶騽尤说?，而并不僅僅是學識。總得來說，通過聽課豐富了我的教學經(jīng)驗和教學方法，給我的教學工作帶來了很大的幫助。也使我認識到只有不斷的加強學習，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。2012年10月23日第五篇：語文聽課心得語文聽課心得萬莊完小：吳雪梅昨天，我參加學校組織的小學語文教學評價課活動，聆聽不同年級、不同老師的課，收獲良多，下面就談?wù)勎覀€人的一些心得體會吧。一、教師語言具有藝術(shù)的魅力。教學是一門藝術(shù)，教學語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。老師扣人心弦的過渡語言，烘托了課堂的氣氛，同時也激發(fā)了學習興趣，為學生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。課堂語言簡潔，準確，能使學生的心靈受到震撼，喚醒學生沉睡的記憶。賽博附小的魏麗老師就是用這種扣人心弦的語言將一堂童話課上得有聲有色。二、自讀感悟、開放引導的課堂讓人耳目一新。學生的自讀感悟是第一位的，教師的引導調(diào)控是第二位的。著眼于學生自主發(fā)展的閱讀教學，既是對學生感悟結(jié)果的評價，也指向了學生的感悟態(tài)度，指導了感悟的方法，同時，其激勵的效果也是不言而喻的，在課堂上，幾位老師都不盡相同的使用了各種激勵性的語言，充分給予學生肯定和鼓勵，讓學生充滿自信，更好的專注于課堂。三、實現(xiàn)了學習方式的自主合作。這些課關(guān)注學生學習的過程、學習的方式，這是引導學生學會學習的關(guān)鍵。一方面在課堂教學中，把學生的自主學習貫穿于教學的全過程。在這一過程中，學生的自學探究是基礎(chǔ)，合作學習是重要的方式，教師的指導是實現(xiàn)有效學習的重要條件。教學是在教師的指導下，師與生、生與生交流對話，教學相長的過程。特校的一名老師我記得講的是一年級園地四中《要下雨了》一課。在處理完生字詞以后，她指導學生分角色對課文進行朗讀，并要求學生上臺講起表演出來。這既調(diào)動了學生自主學習的積極性，又充分培養(yǎng)了學生合作學習的能力。當然沒有一堂課是完美無缺的，昨天的六位老師的課，或多或少都存在著這樣那樣的缺憾。一個明顯的不足就是時間的把握。六位老師只有兩位能在規(guī)定的時間內(nèi)，也只能說是勉強把準備的內(nèi)容講完。其他幾位時間都不夠用。這應(yīng)該引起語文老師不僅僅是講課老師的深刻反思：課堂上應(yīng)該講什么，講多少。我是一個剛涉足語文教學的老師，對于語文教學還有著著很多的很多的疑問，與在語文教學上奮斗了多年的老教師相比，有著巨大的差距。昨天的學習，更讓我找到了自己的不足。我應(yīng)該多聽，多學，在今后的教學中不斷學習，不斷探索，爭取更大的進步。
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