【正文】 進(jìn)步的同學(xué)，了解落后同學(xué)退步的原因，然后有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。我校參與對(duì)特長(zhǎng)生指導(dǎo)的有班主任、指定的輔導(dǎo)老師，他們?cè)谥笇?dǎo)過(guò)程中，可多幫助他們做分析，提供自己的看法，但具體怎么做要由他們自己決定，鼓勵(lì)他們“八仙過(guò)海，各顯神通”。同時(shí)，培養(yǎng)他們面對(duì)成功與榮譽(yù)和失敗與挫折做到“勝不驕，敗不餒”，榮辱不驚、悲喜不亂的過(guò)硬的心理素質(zhì)。另外，我校教師根據(jù)我校特長(zhǎng)生個(gè)性修養(yǎng)上的不足，并結(jié)合生活中的典型事例對(duì)其進(jìn)行動(dòng)之以情、曉之以理的教育。明確特長(zhǎng)生的個(gè)性特征，保護(hù)特長(zhǎng)生個(gè)性中積極健康的成分，幫助他們?nèi)コ绊戇M(jìn)步的陋習(xí)，鼓勵(lì)他們積極培養(yǎng)個(gè)性，大膽地張揚(yáng)個(gè)性，展現(xiàn)才華。培養(yǎng)教師，培訓(xùn)業(yè)務(wù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)主要依靠具有一定特長(zhǎng)的教師、具有較強(qiáng)職業(yè)技能教師以及班主任和任課教師來(lái)進(jìn)行，發(fā)揮現(xiàn)有教師特長(zhǎng)教育的潛力。學(xué)校對(duì)于已確定為培養(yǎng)特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)教師，就先依據(jù)她的實(shí)際情況進(jìn)行培養(yǎng)、培訓(xùn)，科學(xué)安排、調(diào)節(jié)使用，充分發(fā)揮特長(zhǎng)教師的作用。創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，實(shí)踐鍛煉我校將定期開(kāi)展技能與特長(zhǎng)的全校性比賽活動(dòng)，為廣大學(xué)生提供練習(xí)與觀摩的機(jī)會(huì)，營(yíng)造其發(fā)展特長(zhǎng)的氛圍。同時(shí)，也以學(xué)生會(huì)活動(dòng)和校園文化藝術(shù)節(jié)為載體，為學(xué)生技能與特長(zhǎng)的展示提供場(chǎng)所與機(jī)會(huì)。在各項(xiàng)比賽和活動(dòng)中，讓我們的特長(zhǎng)生們?cè)趯?shí)踐中鍛煉才藝，增長(zhǎng)能力，使其表達(dá)能力、交往能力、團(tuán)隊(duì)精神、文明素養(yǎng)都得到提高。茶棚中學(xué)20092010學(xué)第二學(xué)期音樂(lè)特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，發(fā)揮她們?cè)谝魳?lè)方面的特長(zhǎng)，以高學(xué)生的整體素質(zhì)，激發(fā)他們積極、主動(dòng)、自覺(jué)的學(xué)習(xí)音樂(lè)。充分發(fā)揮是他們的才華，為學(xué)校的人文環(huán)境做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，特制定培養(yǎng)計(jì)劃如下；一、培養(yǎng)目標(biāo)；通過(guò)課外學(xué)習(xí)不斷貨的交流與合作、欣賞與表現(xiàn)方面基本技能，使學(xué)生更加熱愛(ài)生活，以高生活情趣素，以塑造健全人格，是學(xué)生的技能和素質(zhì)得到更全面的發(fā)展。二、培養(yǎng)人員；音樂(lè)特長(zhǎng)生三、培養(yǎng)時(shí)間；每周二下午的課外活動(dòng)四、方法與措施；，針對(duì)個(gè)別愛(ài)好記性培養(yǎng)計(jì)劃指導(dǎo)。、學(xué)生叫學(xué)生的原則。開(kāi)展戶主是、活動(dòng)時(shí)的輔導(dǎo)充分發(fā)揮學(xué)生的聰明材質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望。教育學(xué)生取他人之長(zhǎng)。補(bǔ)己之短、互相學(xué)習(xí)共同提高。5不定期進(jìn)行才比拼。展示機(jī)會(huì)?？傊?，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)習(xí)，是他們?cè)谠瓉?lái)的音樂(lè)水平上有一個(gè)大的提高提高學(xué)生各方面的整體素質(zhì)。茶棚中學(xué)20092010學(xué)第二學(xué)期音樂(lè)特長(zhǎng)生培養(yǎng)總結(jié)光陰似箭，日月如流，不覺(jué)三年過(guò)去了。在這三年的日子里，我做了很多，當(dāng)然也學(xué)到了很多；同時(shí)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，全體同仁的熱情幫助，全體同學(xué)的共同努力，終于吧大旺中學(xué)第一屆音樂(lè)高考生從高一到高三的教學(xué)任務(wù)順利完成了。懷著對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，更主要是按校長(zhǎng)的要求，對(duì)三年來(lái)帶音樂(lè)高考生的教學(xué)作如下總結(jié)：一、保持“勤、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”四字方針的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。勤、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)貫穿我三年的整個(gè)教學(xué)工作當(dāng)中，也是我取得高考成績(jī)的基本做法?！扒?、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”四字方針?lè)謨蓚€(gè)意思：一是針對(duì)自己，二是針對(duì)學(xué)生。針對(duì)自己表現(xiàn)在：第一，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自身素質(zhì)。但學(xué)校只安排我一個(gè)人擔(dān)任，可見(jiàn)壓力之大，任務(wù)之重？于是我就暗下決心，努力通讀各種版本的書(shū)籍，整理讀書(shū)筆記，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，搜集專業(yè)高考的動(dòng)態(tài)，鉆研教學(xué)大綱，探索切合實(shí)際的教學(xué)方法，一句話，自練基本功。第二，要有技之于恒的奉獻(xiàn)精神，這些年從事音樂(lè)專業(yè)教學(xué)使我深刻認(rèn)識(shí)到：要做好本職工作，要爭(zhēng)取成績(jī)，就要有奉獻(xiàn)精神，就要實(shí)干。在這三年里我暗自承諾和約束自己，保證時(shí)間，保證質(zhì)量備好每一個(gè)教案。上好每一堂課，出好每一份試題，擬訂好教學(xué)的長(zhǎng)期計(jì)劃，短期計(jì)劃，備課方案。針對(duì)學(xué)生：就是嚴(yán)格要求學(xué)生，上課必須專心認(rèn)真，作業(yè)必須做到全對(duì)為止，技能技巧訓(xùn)練做到高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。二、尊重學(xué)生，樹(shù)立學(xué)習(xí)自信心我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長(zhǎng)和考生對(duì)于參加這門學(xué)科的學(xué)習(xí)都或多或少存在一些誤區(qū)：認(rèn)為音樂(lè)生是文化科成績(jī)差，只有選擇音樂(lè)才能讀書(shū)大學(xué)；認(rèn)為學(xué)音樂(lè)就能成名成家，出人頭地，賺很多很多的錢。以上看法都是不全面不正確的，解決這些問(wèn)題需要老師的正確引導(dǎo)。同時(shí)大部分學(xué)生在初中階段對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)不很重視，或沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我首先讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，樹(shù)立學(xué)習(xí)音樂(lè)的自信心，深入學(xué)生實(shí)際，與生為友，增進(jìn)師生感情與友誼，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氣氛。三、兢兢業(yè)業(yè)制定教學(xué)計(jì)劃，輕輕松松應(yīng)考周密制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方案認(rèn)真研究教學(xué)大綱，吃透教材內(nèi)容，分析教學(xué)動(dòng)態(tài)和高考動(dòng)向，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，分階段、分層次、分項(xiàng)目地制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方案。努力設(shè)計(jì)號(hào)每一堂課千里之行，始于足下，萬(wàn)丈高樓平地起。音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容繁多，層次分明，但連貫性和銜接性較為突出。上好一堂課，必須從備課開(kāi)始。備課做到備大綱、備學(xué)生、備教法、備教具。課堂管理是實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的基本要素。為了使學(xué)習(xí)在輕松的環(huán)境中愉快地接受知識(shí)，學(xué)到技能技巧，教師要給學(xué)生一個(gè)自由的空間、安全的氛圍、平等的平臺(tái)。教師應(yīng)注重發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃亮點(diǎn)，應(yīng)用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生獲得本質(zhì)的體現(xiàn)和成功的體驗(yàn)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。教學(xué)手法里實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的根本途徑。在實(shí)施教學(xué)中，必須貫徹循序漸進(jìn)的原則，抓好基本的訓(xùn)練，打好基本功，堅(jiān)持用因材施教的原則，貫徹思想性和藝術(shù)性相結(jié)合的原則，實(shí)現(xiàn)理論結(jié)合實(shí)踐的原則，采用個(gè)別課、小組課、集體課相結(jié)合的教學(xué)教學(xué)方式。強(qiáng)化訓(xùn)練應(yīng)考的技能技巧聲樂(lè)部分：一是歌唱發(fā)聲的訓(xùn)練。首先讓學(xué)生了解科學(xué)的發(fā)聲概念，科學(xué)的發(fā)聲概念對(duì)于學(xué)習(xí)聲樂(lè)的來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，否則苦求無(wú)效而貽誤終生。二是練聲。在教學(xué)中，我采用林俊卿老師的那套素材自然、簡(jiǎn)單有效的咽音理論來(lái)教授學(xué)生。三是練唱。在這個(gè)訓(xùn)練內(nèi)容上，我基本按金鐵霖老師的“七字訣”來(lái)全面要求，加上自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。四是重點(diǎn)訓(xùn)練中音區(qū)。中音區(qū)是唱歌的基礎(chǔ)，沒(méi)有良好的中音區(qū)，就談不到其他的一切。訓(xùn)練時(shí)，先從中音區(qū)以中、小音量練習(xí)開(kāi)始，經(jīng)過(guò)相當(dāng)一段時(shí)間的鞏固以后，再慢慢向較高一點(diǎn)或較低一點(diǎn)音域發(fā)展：中音區(qū)的音色感覺(jué)應(yīng)該考前、明亮、輕松流暢、不費(fèi)力，但不強(qiáng)求音量，而要自如，使聲音從頭到尾保持在同一類型和位置上。二是藝術(shù)作品的演唱。主要按教材內(nèi)容要求，瞄準(zhǔn)高考應(yīng)試曲目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。特別是應(yīng)試項(xiàng)目，基本上采取一對(duì)對(duì)過(guò)關(guān)的的訓(xùn)練方法，保證標(biāo)準(zhǔn)高要求嚴(yán)，質(zhì)量好。練聲部分：耳朵聽(tīng)不準(zhǔn)，就談不上唱準(zhǔn)音。學(xué)生唱不準(zhǔn)音有可能是耳朵聽(tīng)不準(zhǔn)，也有可能是氣息沒(méi)有放下來(lái)或者是不穩(wěn)。我在教學(xué)中，特別注重并及時(shí)糾正，強(qiáng)化和提高學(xué)生音準(zhǔn)意識(shí)。四、加試內(nèi)容除了以上四門科目必考外,考生可根據(jù)自己的特點(diǎn)項(xiàng)目(如:樂(lè)器﹑舞蹈)進(jìn)行選擇加試,要求學(xué)生選擇好加試項(xiàng)目,老師按各個(gè)學(xué)生的加試項(xiàng)目進(jìn)行單一的指導(dǎo)和訓(xùn)練。茶棚中學(xué)20102011學(xué)第一學(xué)期音樂(lè)特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃新課程改革實(shí)施以來(lái)，素質(zhì)教育日顯重要，它的核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。為此，我校以未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標(biāo)，重視培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)工作，依據(jù)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校具體情況，特制定特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃如下：一、培養(yǎng)目標(biāo)：以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主線，注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的充分發(fā)展；在音樂(lè)教育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高學(xué)生獨(dú)立思考能力和動(dòng)手操作的能力，學(xué)會(huì)自主創(chuàng)新，學(xué)會(huì)欣賞美、創(chuàng)造美。二、主要任務(wù)：通過(guò)特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施，充分利用現(xiàn)有教育資源，挖掘?qū)W生潛能，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；使教師徹底改變陳舊的教育教學(xué)觀念，特別是不再以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)；鼓勵(lì)、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)方面出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步，培養(yǎng)出我校美術(shù)方面的名學(xué)生。三、培養(yǎng)方式組建音樂(lè)特長(zhǎng)小組四、實(shí)施步驟：第一階段：選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標(biāo)與方法每學(xué)開(kāi)始，教師從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專長(zhǎng)及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生，作為初步的培養(yǎng)對(duì)象，還可根據(jù)學(xué)生發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)整，或增加或變換。依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標(biāo)和措施。第二階段：具體實(shí)施完善階段利用課外活動(dòng)時(shí)間和節(jié)假日，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，并積極組織學(xué)生參加各種比賽和表演活動(dòng)，使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力，并不斷提高藝術(shù)水平。第三階段：形成良好的育人氛圍通過(guò)以上工作，使學(xué)校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來(lái)越多的具有專長(zhǎng)甚至多才多藝的學(xué)生。五、主要方法與措施：成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管教學(xué)的校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，由學(xué)校團(tuán)委書(shū)記，教務(wù)處主任為副組長(zhǎng)，音樂(lè)教研組長(zhǎng)和音樂(lè)課教師為成員組成。組織課任教師為骨干，成立課外活動(dòng)小組，針對(duì)學(xué)生愛(ài)好進(jìn)行培養(yǎng)指導(dǎo)。本著老師教學(xué)生、學(xué)生教學(xué)生的原則，開(kāi)展互助式、互動(dòng)式的輔導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。定期進(jìn)行比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。教育學(xué)生取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，互相學(xué)習(xí)，共同提高?？傊ㄟ^(guò)培養(yǎng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生在原來(lái)的水平上有一個(gè)較大的提高，熟練掌握一些藝術(shù)技能，從而全面提高學(xué)生各方面的整體素質(zhì)，達(dá)到實(shí)施素質(zhì)教育的目的，促進(jìn)課程改革的全面推進(jìn)