藍橋杯全國軟件專業(yè)人才設計與創(chuàng)業(yè)大賽的通知-資料下載頁
2024-10-21 03:34本頁面
【正文】 $$$$$$$ $$$ $$$$$ $$$ $$ $$$$ $$ $ $$$ $ $$$ $ $$ $ $$$ $ $$ $ $ $$$$$ $ $ $$ $ $$$ $ $$ $ $$$ $ $$$ $ $$ $$$$ $$ $$$ $$$$$ $$$ $$$$$$$$ $$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$對方同時也需要在電腦dos窗口中以字符的形式輸出該標志，并能任意控制層數。為了能準確比對空白的數量，程序要求對行中的空白以句點（.）代替。輸入格式：一個正整數 n(n輸出：對應包圍層數的該標志。例如： 用戶輸入： 1 程序應該輸出：..$$$$$....$...$..$$$.$.$$$ $...$...$ $.$$$$$.$ $...$...$ $$$.$.$$$..$...$....$$$$$..再例如： 用戶輸入： 3 程序應該輸出：..$$$$$$$$$$$$$....$...........$..$$$.$$$$$$$$$.$$$ $...$.......$...$ $.$$$.$$$$$.$$$.$ $.$...$...$...$.$ $.$.$$$.$.$$$.$.$ $.$.$...$...$.$.$ $.$.$.$$$$$.$.$.$ $.$.$...$...$.$.$ $.$.$$$.$.$$$.$.$ $.$...$...$...$.$ $.$$$.$$$$$.$$$.$ $...$.......$...$ $$$.$$$$$$$$$.$$$..$...........$....$$$$$$$$$$$$$..請仔細觀察樣例，尤其要注意句點的數量和輸出位置。資源約定：峰值內存消耗（含虛擬機） 64M CPU消耗 1000ms請嚴格按要求輸出，不要畫蛇添足地打印類似：“請您輸入...” 的多余內容。所有代碼放在同一個源文件中，調試通過后，拷貝提交該源碼。注意：不要使用package語句。注意：主類的名字必須是：Main，否則按無效代碼處理。標題：買不到的數目小明開了一家糖果店。他別出心裁：把水果糖包成4顆一包和7顆一包的兩種。糖果不能拆包賣。小朋友來買糖的時候，他就用這兩種包裝來組合。當然有些糖果數目是無法組合出來的，比如要買 10 顆糖。你可以用計算機測試一下，在這種包裝情況下，最大不能買到的數量是17。大于17的任何數字都可以用4和7組合出來。本題的要求就是在已知兩個包裝的數量時，求最大不能組合出的數字。輸入：兩個正整數，表示每種包裝中糖的顆數(都不多于1000)要求輸出：一個正整數，表示最大不能買到的糖數例如： 用戶輸入： 4 7 程序應該輸出： 17再例如： 用戶輸入： 3 5 程序應該輸出： 7資源約定：峰值內存消耗（含虛擬機） 64M CPU消耗 3000ms請嚴格按要求輸出，不要畫蛇添足地打印類似：“請您輸入...” 的多余內容。所有代碼放在同一個源文件中，調試通過后，拷貝提交該源碼。注意：不要使用package語句。注意：主類的名字必須是：Main，否則按無效代碼處理。標題：剪格子，3 x 3 的格子中填寫了一些整數。我們沿著圖中的紅色線剪開，得到兩個部分，每個部分的數字和都是60。本題的要求就是請你編程判定：對給定的m x n 的格子中的整數，是否可以分割為兩個部分，使得這兩個區(qū)域的數字和相等。如果存在多種解答，請輸出包含左上角格子的那個區(qū)域包含的格子的最小數目。如果無法分割，則輸出 0程序輸入輸出格式要求：程序先讀入兩個整數 m n 用空格分割(m,n接下來是n行，每行m個正整數，用空格分開。每個整數不大于10000 程序輸出：在所有解中，包含左上角的分割區(qū)可能包含的最小的格子數目。例如： 用戶輸入： 3 3 10 1 52 20 30 1 1 2 3則程序輸出： 3再例如： 用戶輸入： 4 3 1 1 1 1 1 30 80 2 1 1 1 100則程序輸出： 10()資源約定：峰值內存消耗（含虛擬機） 64M CPU消耗 5000ms請嚴格按要求輸出，不要畫蛇添足地打印類似：“請您輸入...” 的多余內容。所有代碼放在同一個源文件中，調試通過后，拷貝提交該源碼。注意：不要使用package語句。注意：主類的名字必須是：Main，否則按無效代碼處理。第五篇：2011“人教杯”全國外語教學設計大賽通知2011“人教杯”全國外語教學設計大賽通 知各省、自治區(qū)、直轄市及新疆生產建設兵團教研室（教科院、教科所）：為了進一步深化基礎外語教育課程改革，引導中小學外語教師進一步加深對新課程的理解，轉變教育教學觀念，積極探索新課程外語教學的途徑和方法，人民教育出版社（課程教材研究所）決定舉辦2011“人教杯”全國外語教學設計大賽。本次大賽旨在總結和交流廣大教師對于外語課堂教學的研究和反思，有效推動外語課堂教學改革，提高外語教育教學質量，促進外語教師專業(yè)素質的發(fā)展?，F將有關事宜通知如下：【評選組織】：人民教育出版社課程教材研究所：各省級教研室（教科院、教科所）Lingo Media 國際集團（加拿大）泛太平洋教育出版有限公司（新加坡）圣智學習出版集團（美國）：人民教育出版社網站（人民教育出版社課程教材研究所2011年5月10日
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