【正文】 加強黨性鍛煉和個人修養(yǎng)，不斷錘煉自己的意志，其次，盡量減少一些不必要的活動和干擾，騰出時間，多學東西，多思考問題，再次，要不斷排除私心雜念和外來的各種不利影響及誘惑，排除個人私欲所帶來的煩惱和憂愁。這幾點看似簡單，真正做起來也不是那么容易，需要我們在實際工作、學習中好好把握。三、正人先正己，做事須先做人，提高執(zhí)行力在工作中，要做到以誠待人、以德正人、以情感人、以才服人。以誠待人。要襟懷坦白、心胸坦蕩、豁達大度、換位思考、為人處事兼顧各方面利益，才能取信于人。以德正人。工作中對人和事，一定要公正、清廉才能以德正人。以情感人。工作上講原則，政治上講黨性，生活中需講人性。在工作中做到關心人、體貼人、理解人，營造快樂工作的環(huán)境。以才服人。要注重提高自身的組織能力、駕馭能力、協(xié)調(diào)能力和表達能力，既要自己做好，還要能調(diào)動大家的積極性。遇事要做對己要明了、對人要明察、對事要明晰、處理問題要明白。處理問題中要做到大事莫激動，小事莫計較。自己把自己說服了，是一種理智的勝利，自己把自己感動了是靈魂的升華，自己把自己征服了，是一種人生的成熟。四、樹立管理就是服務的理念管理是智慧和思想的展現(xiàn)。管理形式上是“管”，其本質(zhì)是關懷、關愛、服務、以人為本。提高管理水平就要從經(jīng)驗管理向科學管理、規(guī)范管理轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變的過程就是人文管理。以全心全意為師生服務為中心，以全面理解學校辦學思想、上級領導意圖和管理理念為起點，以教職工滿意為標準，切實把學校的決策、對教職工的關懷落實到工作中去，為教職工愛崗、敬業(yè)、樂業(yè)，創(chuàng)造良好的工作和生活環(huán)境。通過這次培訓班的學習，也使我認識到經(jīng)常的培訓學習對于一名干部是十分重要的，這次雖然培訓時間不長，但效率卻非常高，必將成為今后工作的“加油站”，為更好的工作奠定更加堅實的基礎。而且所學的內(nèi)容很值得我在日常工作中不斷的去體會，在實際工作中我們每一個人的潛力是無限的，我們自己只要能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和克服自身的缺點，轉(zhuǎn)變思維方式，換位思考，開拓創(chuàng)新，用所掌握的理論來指導自己的實踐，我相信會成為一名合格的干部，能更好的為學院做工作。第四篇：中層干部培訓心得體會中層干部培訓心得體會楊木中心學校王艷敏2012年3月23日和3月30日上午，解校長對校中層領導干部培訓，培訓時間盡管短暫，但內(nèi)容充實，注重實效，涵蓋了管理者所必備的知識和能力，使我受益匪淺。現(xiàn)將培訓心得體會總結如下：首先，通過培訓，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識。解校長在培訓會上一再強調(diào)，中層干部要學好知識，多讀書。其實，培訓也是一種學習的方式，是提高中層干部素質(zhì)的最有效手段。通過培訓學習討論，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性，認識到管理與創(chuàng)新要靠學習，只有通過加強學習，才能接受新思維、新舉措，了解和掌握先進的管理理念和管理方法，平時也向其他領導學習，學習領導管理方法，取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負領導重望，完成學校交辦的各項工作任務。其次，通過培訓學習，使我清楚地體會到要不斷加強自身素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉在自身素質(zhì)上，要不段提高自立、自強、自律、自信。要有自己的工作方法，對本職工作多思考，標準定到位，有具體的措施、方法、策略、有應變能力和藝術處理能力，要有長效機制，要經(jīng)常反思工作中出現(xiàn)的問題，多研究管理工作方法，每天總結工作中的不足，通過反思，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。要有創(chuàng)新意識，把工作做實做細，不被動，讓領導放心。第三，是要加強暢通性與協(xié)調(diào)性，做好領導與教師之間的橋梁。要學會與領導暢通性與協(xié)調(diào)性相結合，要善于與校領導、中層干部進行溝通，向領導勤請示、匯報，多交流工作方法，當好領導助手，不當“傳話筒”，緊緊圍繞領導工作思路，做好領導與教師之間的橋梁，積極主動地開展工作?？傊?，通過這次培訓，既增長了知識，又明確了今后的工作重心和工作思路。在今后的工作中，我要不斷加強管理技能的學習，不斷提高自身素質(zhì)，進一步增強大局觀念，努力工作，開拓創(chuàng)新，務求實效，盡心盡力做好中層的管理工作，為學校的發(fā)展做出自己應有的貢獻。但愿今后這種培訓學習能多舉辦一些，舉辦時間能適當延長些，培訓內(nèi)容更豐富一些。第五篇：中層干部培訓心得體會中層干部培訓學習心得體會2012年暑期，我校舉辦的了“以育人為核心，強化學校質(zhì)量建設”為主題的中層干部培訓，通過這次培訓，本人受益匪淺。聽取了胡校長的“后示范時代的挑戰(zhàn)與展望”，讓我看清了我校發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)，以教育為根本，以學?？傮w發(fā)展為大計，促進學校的改革、轉(zhuǎn)型、發(fā)展進程，明確發(fā)展目標和發(fā)展思路，落實學校的工作部署，為促進學校文體教育事業(yè)的發(fā)展出力。黃達人教授所作的“高職的前程”的報告深入淺出，也讓我從更高層次看到高職教育發(fā)展以及建設中的問題。赴溫職院參觀了實訓基地后聽取了丁金昌院長作的“走產(chǎn)學合作之路—培養(yǎng)高職不可替代性人才”的報告。通過對報告的學習，對高職教育的人才培訓、深化專業(yè)內(nèi)涵建設等方面有了更深的理解。事后回顧暑期的培訓及考察內(nèi)容，結合部門工作特點進一步剖析，總結體會，分析不足，情況如下：一、加強培訓，提高教師素質(zhì)水平教師隊伍素質(zhì)的高低，決定著教學水平的強弱。所以，為了提高全體中心教師的理論、科研水平，更好的服務于教育事業(yè)。抓住一切教育機會，采用理論與實踐相結合的形式進行教育培訓，既提高教師的理論水平，同時也把教學工作與服務能力相結合，使培訓工作能起到實質(zhì)性的效果，從而增加其執(zhí)行力。在校督導處、教務處指導配合下，積極完成各年級體育教學內(nèi)容和計劃制定和落實，加強對體育教學的督導，達到提高我校體育教學質(zhì)量的目的。進一步完善體育成績的考核與評定方法，使學生的成績評定達到人性化、科學化和合理化。二、調(diào)整布局，優(yōu)化部門結構組成。為了進一步優(yōu)化管理制度，提高教研室管理水平，擬于學校中層調(diào)整完成之后，對我部門下屬的兩個教研室的主任進行重新改選。改選的程序通過自薦、民主推薦以及組織考察相結合的方法，最終確定新的體育教研室主任和素質(zhì)教研室主任人選。對現(xiàn)有教研室主任職責進行更新強化，在制度上進行完善，以認真完成體育教學任務和學校各項文體活動。三、重點突出，強化藝體活動力度。進一步加強素質(zhì)教研室的組織管理職能，以學生社團為主體，以豐富大學生文化生活為主要內(nèi)容，以創(chuàng)建校園文化品牌為目標，組織學生積極參加校、市、省級大型品牌文藝活動和比賽，提高學生的藝術水平，藝術修養(yǎng)和鑒賞能力，培養(yǎng)學生的藝術創(chuàng)造力。以文藝、體育活動為主要形式，積極主動地配合并參與學校的大型活動，同時著眼于湖州地方文體活動及重大團體文藝演出等項目的開展，以校地合作為契機，以文體演出為載體，為服務地方經(jīng)濟建設出人出力。四、搞好合作，努力建設服務品牌發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，以體育項目合作來服務湖州。以學生體育社團和體育訓練隊為主體，聯(lián)系湖州相關體育活動組織部門，參與到活動的組織和策劃和管理工作當中，讓我校大學生參與到本地的體育賽事當中，既鍛煉了學生的對活動組織的了解，同時也提高了學生對體育運動的參與和認識程度。以學校文化藝術與地方活動相融合的形式參與到湖州本地文化建設的大潮中來。既加強了地方合作交流，又進一步拓寬校地合作平臺，為我校的文化服務工作開拓出光明前景。