【正文】 增強(qiáng)全員的安全防范意識(shí)的同時(shí)，我們注重加強(qiáng)對(duì)更值人員、保管員等重點(diǎn)部位人員進(jìn)行崗位職責(zé)教育，加強(qiáng)了節(jié)假日值班、值宿工作；對(duì)學(xué)校的重點(diǎn)部位加強(qiáng)了管理，特別是對(duì)圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、電教室、微機(jī)室、語(yǔ)音室、財(cái)務(wù)室、庫(kù)房等專(zhuān)用教室的管理，明確了責(zé)任制。三是環(huán)境治理整頓到位：學(xué)校注重加大校園周邊環(huán)境的治理力度，配合公安、交警、城管等職能部門(mén)，依法取締校園周邊的網(wǎng)吧、游戲廳、流動(dòng)攤販等，另一方面，積極聯(lián)系和配合公安部門(mén)，繼續(xù)加大對(duì)校外人員擾亂學(xué)校正常秩序的行為的打擊力度，維護(hù)教育教學(xué)的正常秩序努力創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境。四是安全防范檢查到：在加強(qiáng)平時(shí)值周檢查的基礎(chǔ)上，每季度進(jìn)行一次安全大檢查，重點(diǎn)對(duì)危房、電路等隱患進(jìn)行檢查，做到防患于未然，做到有檢查記錄、有整改措施。『 1 』『 2 』『 3 』『 4 』第四篇：迎接縣教育督導(dǎo)檢查匯報(bào)材料一、學(xué)校基本情況本學(xué)期我校有教學(xué)班24個(gè)，在校學(xué)生1210人。教職工62人，其中省、市、縣級(jí)骨干教師13人。學(xué)校配有實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、儀器室、微機(jī)室、音樂(lè)教室、綜合實(shí)踐室、衛(wèi)生室、美術(shù)室、體育室等功能室。二、學(xué)校學(xué)期新舉措及期初主要工作展開(kāi)情況（一）依法治校，規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)文件精神，果斷杜絕亂收費(fèi)，全面規(guī)范辦學(xué)行為。一是規(guī)范課程和課時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家《課程方案》，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)；二是規(guī)范作息時(shí)間，嚴(yán)格控制學(xué)生到校、放學(xué)和在校時(shí)間；三是規(guī)范課外作業(yè)，對(duì)學(xué)生書(shū)面家庭作業(yè)實(shí)行總量控制；四是加強(qiáng)義務(wù)教育資料和學(xué)籍管理，建立了義務(wù)教育學(xué)生電子檔案。確保適齡兒童入學(xué)率和鞏固率到達(dá)100%。在外就讀89人，取證率到達(dá)100%。（二）強(qiáng)化安全，打造平安校園。學(xué)校利用開(kāi)學(xué)儀式、國(guó)旗下講話(huà)等情勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。學(xué)期初，李副校長(zhǎng)與學(xué)校保衛(wèi)干部對(duì)校園及周邊環(huán)境進(jìn)行了安全隱患大排查。重點(diǎn)對(duì)學(xué)校教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、電腦室、儀器室、樓道護(hù)欄、車(chē)棚、圍墻、滅火器材等安全情況進(jìn)行了細(xì)致地排查，并針對(duì)存在題目和安全隱患及時(shí)采取措施予以整改，確保校園安全。（三）科學(xué)管理，打造***校園。我校結(jié)合實(shí)際，采取了真誠(chéng)服務(wù)、嚴(yán)格制度和以人為本有機(jī)結(jié)合的管理方式。具體做到了一個(gè)宗旨、兩個(gè)載體、三個(gè)引領(lǐng)和四項(xiàng)管理。一個(gè)宗旨：即全心全意為師生服務(wù)。兩個(gè)載體：德育為首，建設(shè)良好校風(fēng)。一是發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。把愛(ài)國(guó)主義、集體主義、傳統(tǒng)美德教育和法制教育有機(jī)融入班隊(duì)會(huì)、品德與生活（社會(huì)）、語(yǔ)文等教學(xué)當(dāng)中。5月份，學(xué)校將舉行隊(duì)課觀(guān)摩活動(dòng)；二是展開(kāi)豐富多彩的德育活動(dòng)，融德育于活動(dòng)當(dāng)中。（1）展開(kāi)小手拉大手，共創(chuàng)文明城活動(dòng)；（2）展開(kāi)爭(zhēng)當(dāng)文明小衛(wèi)士活動(dòng)；（3）展開(kāi)瀏覽國(guó)學(xué)經(jīng)典，享受讀書(shū)樂(lè)趣的讀書(shū)活動(dòng)：一、二年級(jí)讀《***規(guī)》，三、四年級(jí)讀《三字經(jīng)》，五、六年讀《論語(yǔ)》；（4）強(qiáng)化《守則》、《規(guī)范》教育。（5）將組織三、四、五年段學(xué)生到環(huán)宇陶瓷有限公司參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí),為學(xué)生以落后一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)構(gòu)建學(xué)校家庭社會(huì)相結(jié)合的德育工作機(jī)制。2月19日晚上召開(kāi)一至六年段學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，還邀請(qǐng)了縣進(jìn)修學(xué)校鄭志體老師作走進(jìn)孩子的心靈世界，成為孩子的心靈導(dǎo)師 家庭教育專(zhuān)題講座，溝通了學(xué)校、家庭、社會(huì)之間的聯(lián)系，構(gòu)成了教育協(xié)力。三個(gè)引領(lǐng)：即理念引領(lǐng)、課題引領(lǐng)和文化引領(lǐng)。一是理念引領(lǐng)。展開(kāi)日巡課，嚴(yán)格督查。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教學(xué)督查小組，展開(kāi)日巡課制度，實(shí)行隨堂聽(tīng)課、推門(mén)聽(tīng)課制度（學(xué)校行政堅(jiān)持每周最少聽(tīng)兩節(jié)課），及時(shí)把握教師的課堂教學(xué)情況，與全體教師共同探討教學(xué)進(jìn)程中出現(xiàn)的困惑與疑問(wèn)題目，引領(lǐng)全體教師認(rèn)真上好每堂課，教好每個(gè)學(xué)生，提升各學(xué)科的教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。2月18日上午，總校的羅耀輝校長(zhǎng)親身帶隊(duì)到我校進(jìn)行期初工作檢查。并深入課堂聽(tīng)課，了解教師在期初的備課、上課情況，課后及時(shí)與任課教師進(jìn)行交換、溝通；二是課題引領(lǐng)。學(xué)校以省縣課題為主線(xiàn)，以落實(shí)有效課堂為核心，全面實(shí)施有效教學(xué)，努力提升學(xué)校教科研水平。本學(xué)期，在學(xué)校及教導(dǎo)處的同一部署下，以語(yǔ)、數(shù)集體備課為抓手，展開(kāi)集體備課活動(dòng)。在總結(jié)以往集體備課經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步創(chuàng)新情勢(shì)和內(nèi)容，每位教師都進(jìn)行一次主備課，下段行政分別深入各教研組、參與研討，教師們補(bǔ)充評(píng)議，構(gòu)成共享教案，同時(shí)每個(gè)備課組每月還要推出一節(jié)精研課。2月18日、19日上午二、三節(jié)，在多媒體教室里，一至三年段的全體語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師齊聚一堂，共同觀(guān)摩了同課異構(gòu)的優(yōu)秀錄相課《搭石》、《年、月、日》；三是文化引領(lǐng)。首先是綠化美化校園；其次是走廊文化布置。教學(xué)樓內(nèi)，每樓層一個(gè)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的主題，延伸開(kāi)來(lái)的是一條條文化長(zhǎng)廊；然后是班級(jí)文化布置，各班本著育人、美觀(guān)、實(shí)效的原則，建設(shè)了特點(diǎn)的班級(jí)文化；通過(guò)這些措施，真正做到了讓每面墻壁會(huì)說(shuō)話(huà)。第五篇：中學(xué)迎接鎮(zhèn)教育督導(dǎo)檢查匯報(bào)材料邦溪初級(jí)中學(xué)迎接教育督導(dǎo)檢查匯報(bào)材料根據(jù)邦溪鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府教育督導(dǎo)評(píng)估要求，我校認(rèn)真地作了自評(píng)，現(xiàn)將情況匯報(bào)如下：端正辦學(xué)思想，科學(xué)民主管理。學(xué)校以教育改革為動(dòng)力，創(chuàng)建科學(xué)的管理體系，構(gòu)建“德育為先，教學(xué)為主，素質(zhì)為重，育人為本”的育人模式，實(shí)行“重基礎(chǔ)、重能力、重實(shí)踐、重個(gè)性、求創(chuàng)新、求發(fā)展”的教育教學(xué)原則，形成“鞏固優(yōu)良校風(fēng)、優(yōu)質(zhì)教學(xué)、優(yōu)化個(gè)性，全面立人的辦學(xué)特色，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，以人為本，以學(xué)生身心健康，全面發(fā)展及可持續(xù)發(fā)展為前提，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力和合作意識(shí)為重點(diǎn)，以學(xué)生主動(dòng)、活潑學(xué)習(xí)為動(dòng)力，達(dá)到使學(xué)生“會(huì)做人、會(huì)求知、能創(chuàng)新、身心健、有特長(zhǎng)、出人才”的育人目標(biāo)。強(qiáng)化師德師風(fēng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以德立校。（1）強(qiáng)化師德師風(fēng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)學(xué)校建立和完善了師德建設(shè)工作機(jī)制，成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、各部門(mén)齊抓共管的機(jī)制，制定了切實(shí)可行的工作計(jì)劃。組織教師認(rèn)真學(xué)xxx教育部以及省、縣關(guān)于師德建設(shè)的文件、規(guī)定，形成了正確的輿論導(dǎo)向和政策導(dǎo)向，使師德內(nèi)容入耳、入腦。深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步完善了各類(lèi)考核、評(píng)價(jià)辦法，在教師工作考核、教學(xué)評(píng)價(jià)、職稱(chēng)評(píng)聘、教師聘用、班主任工作考核等方面加大師德份量與考核分值，專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)考核和評(píng)優(yōu)評(píng)先，實(shí)行“師德一 1票否決制”。學(xué)校采取各種措施，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全力打造一支理念超前、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。教育教學(xué)上，實(shí)行量化評(píng)估，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，鼓勵(lì)創(chuàng)新；用人制度上，實(shí)行定崗定編，全員聘任，能者上，貧者讓?zhuān)拐呦?。?）堅(jiān)持德育為先，培養(yǎng)合格學(xué)生。學(xué)校堅(jiān)持以“三風(fēng)”（教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)）建設(shè)為基礎(chǔ)，以師生共同價(jià)值觀(guān)形成為重點(diǎn)，以精細(xì)化管理為手段，以主題班會(huì)為特色，以“讓學(xué)生健康成長(zhǎng)”為目標(biāo)，努力構(gòu)建“德育為先、以德治校、全員參與、‘五育’并舉、三位（學(xué)校、社會(huì)、家庭）一體”的學(xué)校德育工作機(jī)制，不斷改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校德育工作。在健全制度和加強(qiáng)民主管理的基礎(chǔ)上，學(xué)校全面推行了德育精細(xì)化管理，提出了“用心工作，愛(ài)心育人，真心服務(wù)，細(xì)心做事”管理理念，將德育常規(guī)管理引向深入。同時(shí)，我們從抓德育隊(duì)伍建設(shè)入手，著力構(gòu)建學(xué)校立體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，努力做到全員育人通過(guò)多年努力，我校已基本形成了“管理育人、教學(xué)育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、家庭育人、友情育人、社會(huì)育人”德育工作新格局，保證了德育工作時(shí)時(shí)有人抓，處處有人管，事事有人干。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理要實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)鍵的一點(diǎn)是要求嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校的教學(xué)管理就要在這方面做好文章，我們的做法是：建立和維護(hù)正常的教學(xué)秩序。我們“落實(shí)一個(gè)中心，管好一張總?cè)照n表”。落實(shí)一個(gè)中心就是在學(xué)校工作中確定教學(xué)的中心地位，學(xué)校的中心工作就是教學(xué)，一切工作都要為教學(xué)服務(wù)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、班主任、任課教師的主要工作就是抓教學(xué)質(zhì)量的全面提高，腳踏實(shí)地，不搞花架子，把教學(xué)工作落到實(shí)處。管好一張總?cè)照n表，要求：（1）每位教師必須按教導(dǎo)處排定的時(shí)間上課，不能擅自調(diào)課。（2）每位教師必須按教導(dǎo)處排定的課表上課，不得改為其他課。（3）上好每一堂課。在日常管理中，我們著重抓了以下三個(gè)方面的工作：⑴ 嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，按課程設(shè)置開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)課程，通過(guò)課堂主渠道培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)。課時(shí)不擅自增減，控制學(xué)生每天在校時(shí)間不超6小時(shí)，節(jié)假日無(wú)補(bǔ)課現(xiàn)象，課堂作業(yè)、家庭作業(yè)按規(guī)定要求，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)用重復(fù)性作業(yè)懲罰學(xué)生的現(xiàn)象。存在問(wèn)題教師住房緊缺，需要政府幫助解決。學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所受限，不能滿(mǎn)足師生開(kāi)展體育活動(dòng)。少數(shù)教師的敬業(yè)精神有待提高。邦溪初級(jí)中學(xué)2010年12月22日