【正文】 ” 的 基 礎(chǔ) ； “ 精 ” 是 “ 通 ” 的 極 至。在 “ 門 門 通 ” 中 實(shí) 現(xiàn) “ 一 門 精 ” 才 是 市 場(chǎng) 最 需 要 的。— — 王 遠(yuǎn) 鄭 彬我 欣 賞 “ 一 門 精 ”，這 個(gè) 社 會(huì) 是 多 元 化 的，各 種 尖 端 科 技 在 推 動(dòng) 著 各 個(gè) 元 的 發(fā) 展。顯 然，尖 端 科 技是 “ 一 門 精 ” 人 才 活 動(dòng) 的 主 要 領(lǐng) 域，而 “ 門 門 通 ” 的 人 在 這 一 領(lǐng) 域 只 能 望 洋 興 嘆。— — 張 海濤現(xiàn) 在 的 社 會(huì)，分 工 越 來(lái) 越 細(xì)，在 很 多 領(lǐng) 域 都 需 要 有 專 業(yè) 知 識(shí)，才 能 更 有 利 于 工 作，所 以 “ 一 門 精 ” 是一 種 很 好 的 選 擇，也 是 我 們 在 工 作 中 得 心 應(yīng) 手 的 有 力 武 器。— — 黃 永 明競(jìng) 爭(zhēng) 是 新 時(shí) 代 的 生 存 方 式，創(chuàng)新 是 搶 占 制 高 點(diǎn) 的 唯 一 途 徑，而 創(chuàng) 新 需 要 專 門 人 才，專 才 是 各 個(gè) 領(lǐng) 域 的 中 堅(jiān) 力 量。鳴 叫 的 百鳥，各 有 獨(dú) 特 的 聲 音 ； 嬌 艷 的 鮮 花，各 有 自 己 的 色 彩，專 才 都 以 自 己 獨(dú) 特 的 表 現(xiàn) 方 式 而 存 在。所 以 我 認(rèn) 為，只 有 “ 一 門 精 ” 才 能 在 新 世 紀(jì) 綻 放 出 別 樣 的 花 朵?！?— 裴 長(zhǎng) 太一招鮮,，如果把有限的精力分配到很多的事情上去，勢(shì)必都難以學(xué)好，還不如把所有的精力都放在一件事情上，堅(jiān)持不懈，自然能精通運(yùn)用自如第五篇：辯論賽一辯稿謝謝主席，大家下午好：開宗明義，我們先來(lái)看看辯題中的幾個(gè)關(guān)鍵詞。校園活動(dòng)，是指在學(xué)校發(fā)生或由學(xué)校組織的相關(guān)文化、娛樂(lè)、體育等內(nèi)容的活動(dòng)。按照活動(dòng)影響范圍的不同，校園活動(dòng)可以分成兩類，一類是面向社會(huì)大眾的校園活動(dòng)，另一類是面向?qū)W校師生的校園活動(dòng)。影響，在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中的定義就是起作用，放在我們今天的辯題中來(lái)看，擴(kuò)大影響的定義就是通過(guò)校園活動(dòng)這個(gè)載體，對(duì)參與活動(dòng)的各方起作用，那么起了作用自然就是擴(kuò)大了影響。凝聚人心放在我們今天的辯題中就是使活動(dòng)參與者的愿望凝聚和統(tǒng)一。我方并不否認(rèn)，舉辦校園活動(dòng)具有凝聚人心的效果，但重在擴(kuò)大影響。那么我們今天討論校園活動(dòng)重在擴(kuò)大影響還是凝聚人心，自然需要一個(gè)評(píng)判兩者誰(shuí)更重要的標(biāo)準(zhǔn)，而這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就應(yīng)當(dāng)是哪個(gè)更符合校園活動(dòng)舉辦的目的以及校園活動(dòng)的發(fā)展需求。下面我們不妨一一來(lái)解讀這些問(wèn)題：第一、校園活動(dòng)的作用有哪些？舉辦校園活動(dòng)可以豐富師生校園生活、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)校園文化的發(fā)展繁榮、培養(yǎng)和弘揚(yáng)大學(xué)精神、提升校園的綜合實(shí)力及知名度等等。校園活動(dòng)擴(kuò)大影響可以更加有利于其作用的發(fā)揮。第二、舉辦面向社會(huì)大眾的校園活動(dòng)的目的是什么？學(xué)校舉辦此類的活動(dòng)的目的就是為了提高學(xué)校的知名度，在社會(huì)上獲得良好的聲譽(yù)，同時(shí)也是為了讓更多的人參與進(jìn)來(lái)，由此可見校園活動(dòng)的主要目的就是擴(kuò)大影響。第三、舉辦面向?qū)W校師生的校園活動(dòng)的目的是什么？我們知道校園活動(dòng)就是校方為了讓更多師生參與其中，從而豐富他們的校園生活孕育而生的。在我校舉行的首屆“吉尼斯大賽”中，吳澤俊校長(zhǎng)就明確指出此次活動(dòng)的主要目的就是讓更多的同學(xué)積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，豐富大學(xué)生的課余生活。由此可知，校園活動(dòng)就是重在擴(kuò)大影響。第四、校園活動(dòng)自身的發(fā)展需求是什么？一個(gè)校園活動(dòng)要經(jīng)久不衰地舉辦下去，要辦成品牌活動(dòng)，就需要加大宣傳、擴(kuò)大影響。如果只有幾個(gè)人知道怎么行？所以校園活動(dòng)的持續(xù)發(fā)展，必然需要廣泛的關(guān)注度。所以為了使校園活動(dòng)能都越辦越好，其工作重心和主要目的必然是擴(kuò)大影響。所以無(wú)論從校園活動(dòng)舉辦的目的還是校園活動(dòng)的發(fā)展需求，都充分證明，校園活動(dòng)重在擴(kuò)大影響！謝謝主席，對(duì)方辯友：開宗明義，我們先來(lái)看看辯題中的幾個(gè)關(guān)鍵詞。校園活動(dòng)，是指在學(xué)校發(fā)生或由學(xué)校組織的相關(guān)文化、娛樂(lè)、體育等內(nèi)容的活動(dòng)。影響在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中的定義就是起作用，放在我們今天的辯題中來(lái)看，擴(kuò)大影響的定義就是通過(guò)校園活動(dòng)這個(gè)載體，對(duì)參與活動(dòng)的各方起作用。凝聚人心放在我們今天的辯題中就是凝聚統(tǒng)一活動(dòng)參與者的愿望。舉辦校園活動(dòng)，可以豐富師生的校園生活，提升師生的素質(zhì)能力，提高學(xué)校的知名度等。我方并不否認(rèn)，舉辦校園活動(dòng)具有凝聚人心的效果，但重在擴(kuò)大影響。下面我們從校園活動(dòng)的影響來(lái)探討今天的辯題：第一、校園活動(dòng)可以影響和促進(jìn)校園文化的發(fā)展繁榮和校園活動(dòng)品牌項(xiàng)目建設(shè)。校園活動(dòng)是校園文化的載體和體現(xiàn)，校園活動(dòng)的開展有利于校園文化的傳播和發(fā)展。校園活動(dòng)影響的大小、好壞對(duì)活動(dòng)本身的亦有重要影響。如我校水文化系列活動(dòng)之所以成為我校的品牌活動(dòng)，就在于該活動(dòng)所取得的積極影響。第二、校園活動(dòng)可以培養(yǎng)和弘揚(yáng)大學(xué)精神。推進(jìn)精神文化、環(huán)境文化、制度文化和行為文化有機(jī)統(tǒng)一。學(xué)校通過(guò)豐富多彩的校園活動(dòng)的開展可以培養(yǎng)、大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、開拓精神。擴(kuò)大校園活動(dòng)的影響，從而達(dá)成弘揚(yáng)大學(xué)精神的宗旨。第三、校園活動(dòng)可以影響和推進(jìn)和諧校園的構(gòu)建。第四、校園活動(dòng)可以影響學(xué)校凝聚力。舉辦校園活動(dòng)需要師生的團(tuán)結(jié)合作，校園活動(dòng)的開展有利于增強(qiáng)活動(dòng)參與者之間的凝聚力，大家請(qǐng)注意，今天的辯題中并沒有 “應(yīng)該”、“必須”等能愿動(dòng)詞，我們今天的爭(zhēng)辯的可不是理論上“應(yīng)該”或者“必須”怎樣的問(wèn)題，而是基于校園活動(dòng)舉辦的現(xiàn)狀和事實(shí)的基礎(chǔ)上，討論校園活動(dòng)的主要目的在哪兒的問(wèn)題。如果對(duì)方辯友強(qiáng)行在辯題中加上應(yīng)該等詞語(yǔ)，可就有偷換辯題之嫌哦。第二、校園活動(dòng)可以培養(yǎng)和弘揚(yáng)大學(xué)精神。推進(jìn)精神文化、環(huán)境文化、制度文化和行為文化有機(jī)統(tǒng)一。學(xué)校通過(guò)豐富多彩的校園活動(dòng)的開展可以培養(yǎng)、大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、開拓精神。擴(kuò)大校園活動(dòng)的影響，從而達(dá)成弘揚(yáng)大學(xué)精神的宗旨。第一、校園活動(dòng)可以影響和促進(jìn)校園文化的發(fā)展繁榮和校園活動(dòng)品牌項(xiàng)目建設(shè)。校園活動(dòng)是校園文化的載體和體現(xiàn)，校園活動(dòng)的開展有利于校園文化的傳播和發(fā)展。校園活動(dòng)影響的大小、好壞對(duì)活動(dòng)本身的亦有重要影響。如我校水文化為主題的校園活動(dòng)已經(jīng)成為我校的品牌活動(dòng)，成為我們對(duì)外的一張名片，就在于該活動(dòng)所取得的積極影響。