【正文】 室無(wú)不給幼兒以巨大的精神力量。提高了生源和教育質(zhì)量。幼兒環(huán)境教育目標(biāo)是讓幼兒初步認(rèn)識(shí)環(huán)境與人類(lèi)的關(guān)系，以及環(huán)境對(duì)人的重要意義；懂得有關(guān)環(huán)境的基本知識(shí)，探討保護(hù)環(huán)境的基本方法；萌發(fā)孩子愛(ài)護(hù)環(huán)境的美好情感，產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的動(dòng)機(jī)。其最終目標(biāo)就是為了促進(jìn)幼兒環(huán)境意識(shí)觀念、情感態(tài)度、知識(shí)技能和行為習(xí)慣的形式。開(kāi)展教職工、幼兒及其家長(zhǎng)參加的“動(dòng)腦筋，找問(wèn)題、想辦法”活動(dòng)。發(fā)動(dòng)全園職工、幼兒及家長(zhǎng)一起為園內(nèi)硬件設(shè)施、環(huán)境布置找毛病、想解決方法，通過(guò)活動(dòng)明確了改造方向，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，并節(jié)約了資金。同時(shí)以班級(jí)為單位利用廢舊物品制作教具和裝飾物，美化、亮化園內(nèi)墻壁，使每一面墻壁都“會(huì)說(shuō)話”，達(dá)到環(huán)境育人的目的。十一、身邊無(wú)小事、處處是楷模我們自覺(jué)的從自身做起，做節(jié)能的楷模，評(píng)選節(jié)能模范：（一）、節(jié)約水資源，隨手關(guān)上水龍頭，避免大開(kāi)水龍頭，發(fā)現(xiàn)滴漏，及時(shí)報(bào)修，打掃衛(wèi)生時(shí)用桶接水，做到一水多用。用水杜絕跑、冒、滴、漏的現(xiàn)象，并記入考評(píng)。用完水后，及時(shí)關(guān)閉水龍頭，見(jiàn)到滴水的龍頭，及時(shí)關(guān)閉，充分有效利用非飲用水，加大循環(huán)利用力度。（二）、節(jié)約用電，養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)機(jī)、關(guān)水龍頭的習(xí)慣，做到人離燈滅，人走水停，杜絕燈長(zhǎng)明燈現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)漏水和電器故障及時(shí)報(bào)修。（三）、節(jié)約糧食，不挑食，不剩飯菜。（四）、珍惜紙張，保護(hù)森林，節(jié)約使用本，用過(guò)一面的紙可裝訂成草稿本，將過(guò)期的掛歷紙包書(shū)皮，不送精美的賀卡，廢紙?jiān)倮?，積極宣傳使用再生紙。（五）、做到垃圾分類(lèi)投放，提倡綠色生活，綠色消費(fèi)。（六）、做環(huán)保的宣傳者。認(rèn)真學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，積極參加環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。向我們的家人、鄰居和朋友宣傳環(huán)保的重要性和環(huán)保常識(shí)。（七）、做環(huán)保的執(zhí)行者。從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴小事做起。積極、認(rèn)真搞好園所以及居住社區(qū)、公共場(chǎng)所的綠化、美化、凈化，清除工作，控制日常生活中產(chǎn)生的污染。（八）、做環(huán)保的小衛(wèi)士。我們不但要宣傳環(huán)保，在以身作則，保護(hù)環(huán)境的基礎(chǔ)上，我們還要對(duì)周?chē)沫h(huán)境進(jìn)行監(jiān)督，堅(jiān)決制止破壞環(huán)境的壞人壞事。（九）在光線充足的時(shí)候，辦公室、會(huì)議室、走廊、衛(wèi)生間等要采用自然光，盡可能關(guān)閉照明電源或減少照明源數(shù)量。十一、加強(qiáng)“節(jié)能減排”責(zé)任感和使命感從我做起，從現(xiàn)在做起，努力踐行創(chuàng)建資源節(jié)約型、環(huán)境友好型企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，自覺(jué)履行節(jié)能減排義務(wù)，形成“節(jié)能減排光榮、浪費(fèi)污染可恥”的良好風(fēng)尚。扎實(shí)開(kāi)展“我為節(jié)能減排獻(xiàn)一計(jì)”合理化建議活動(dòng)，.增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，深入開(kāi)展節(jié)約一度電、一滴油、一杯水、一塊煤、一張紙“五個(gè)一”活動(dòng)，針對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)環(huán)節(jié)查漏洞、找原因、提建議，建言獻(xiàn)計(jì)，群策群力，廣泛開(kāi)展小革新、小發(fā)明、小設(shè)計(jì)、小改造、小創(chuàng)新、小竅門(mén)“六小”活動(dòng)，提高工作效率，降低成本，推行清潔生產(chǎn)。杜絕跑冒滴漏，減少能源損耗，提高資源綜合利用水平，促進(jìn)幼兒園節(jié)能減排，提質(zhì)增效。牢固樹(shù)立節(jié)約意識(shí)，持之以恒，相互督促；爭(zhēng)當(dāng)節(jié)能宣傳員和監(jiān)督員。積極宣傳節(jié)約能源的意義，看到浪費(fèi)能源的行為及時(shí)勸阻，讓更多的人和我們一樣懂得節(jié)能的重要性，共同節(jié)約資源。十二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全考核機(jī)制節(jié)水、節(jié)能、降耗不只是一個(gè)口號(hào)，關(guān)鍵在日常的工作、生活中落實(shí)。在通過(guò)我們的系類(lèi)活動(dòng)“專(zhuān)項(xiàng)節(jié)能宣傳”“節(jié)約點(diǎn)子通”等多種途徑來(lái)增強(qiáng)主人翁意識(shí)，增強(qiáng)員工的責(zé)任感和使命感，樹(shù)立正確的節(jié)約理念。通過(guò)定期的“園所用電、用水資源隱患的排查整改”活動(dòng)，有效地控制長(zhǎng)流水、長(zhǎng)明燈的發(fā)生。實(shí)施精打細(xì)算“四壓兩提”的原則，四壓：及壓縮自來(lái)水的出水量；壓縮日光燈的用電量；壓縮電腦、打印機(jī)、蒸飯車(chē)等電器的耗機(jī)量；壓縮辦公用紙張量，盡量無(wú)紙化辦公。二提，提高教師廢舊自制教具及使用率；提高人人環(huán)保意識(shí)。通過(guò)開(kāi)展各種節(jié)能減排活動(dòng)的開(kāi)展，我園全年共制作玩教具800余件，人均制作32件；清理垃圾60余斤；拾飲料盒、易拉罐、礦泉水瓶500多個(gè)；植樹(shù)30棵；為樹(shù)澆水施肥56棵，低碳環(huán)保繪畫(huà)200多張；發(fā)放宣傳單300多份；兒歌、故事、古詩(shī)150名幼兒參加；制作宣傳板報(bào)10塊；帶幼兒參加環(huán)保活動(dòng)10次；節(jié)約用水667方；節(jié)約用電8063度；廢品回收分類(lèi)利用40多個(gè)……，這些活動(dòng)的開(kāi)展大大的節(jié)約了園所的開(kāi)支，達(dá)到了節(jié)能減排的目的。養(yǎng)成節(jié)約資源的意識(shí)和行為，是幼教工作者的責(zé)任，在培養(yǎng)幼兒成為具有環(huán)保意識(shí)和建設(shè)節(jié)約型社會(huì)方面，營(yíng)造一個(gè)健康的綠色家園。地球孕育了人類(lèi)，人類(lèi)也在不斷地改造地球。人類(lèi)的發(fā)展史，歸根結(jié)底是人類(lèi)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史。在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，人們利用各種能源賴(lài)以生存，同時(shí)也給他們帶來(lái)了不同程度的破壞?！百Y源短缺”已成為廣大群眾一個(gè)十分關(guān)注的問(wèn)題。如果現(xiàn)在不加以考慮對(duì)策，未來(lái)人類(lèi)就沒(méi)有出路，總有一天能源會(huì)被我們用盡，人類(lèi)就無(wú)法生存。要做到節(jié)能減排，就要從小事做起，人人動(dòng)起手來(lái)，創(chuàng)建美好的家園。只有山川秀美的現(xiàn)代化，沒(méi)有窮山惡水的現(xiàn)代化。歷史將證明，今后的中國(guó)，將實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展能力不斷增強(qiáng)，生態(tài)環(huán)境日益改善，資源利用效率持續(xù)提高，人與自然長(zhǎng)久和諧。許多人認(rèn)為，中國(guó)地大物博，浪費(fèi)一點(diǎn)不算什么，但當(dāng)我們看到一些數(shù)據(jù)后，我們傻了眼。每個(gè)人浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)，總共算算就會(huì)浪費(fèi)不少不少。當(dāng)我們?cè)诔燥埡人畷r(shí)，在干旱地區(qū)，那里的人也許連一口水也喝不上；正當(dāng)在我們玩電腦看電視時(shí)，貧困地區(qū)的孩子可能正在點(diǎn)著蠟燭寫(xiě)作業(yè)??朋友們，如果我們每個(gè)人都來(lái)節(jié)省一點(diǎn)點(diǎn),你想我國(guó)的資源可以多用多少年，可以夠給多少人用呢？現(xiàn)在我國(guó)在提倡科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，只有人人參與行動(dòng)才能讓我們過(guò)上低碳生活！節(jié)能減排，全民行動(dòng)；保護(hù)環(huán)境，拒絕污染，人人有責(zé)；環(huán)境保護(hù)，教育為本。目前，資源短缺，環(huán)境污染已成為世界各國(guó)面臨的重要問(wèn)題之一?！拔覀冎挥幸粋€(gè)地球”、“地球是我們共同的家園”，隨著這些口號(hào)的提出，人類(lèi)環(huán)保意識(shí)正在覺(jué)醒，環(huán)保教育迫在眉睫。對(duì)21世紀(jì)的幼兒進(jìn)行環(huán)保教育勢(shì)在必行。作為一個(gè)教育工作者必須利用自然資源、因地制宜地對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)能減排教育，是每個(gè)幼教工作者的重要責(zé)任。為了環(huán)境，生態(tài)，也為了人類(lèi)的生存空間，為了子孫,讓我們共同努力節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)糧、節(jié)材吧！“同一個(gè)地球,同一個(gè)家園。我們只有一個(gè)地球,別讓地球上的最后一滴水將是人類(lèi)自己的眼淚”這句話成為現(xiàn)實(shí)！從你我做起,從娃娃做起，從點(diǎn)滴做起,讓我們重現(xiàn)碧水藍(lán)天、修復(fù)秀美山川,使我們的家園變得更加和諧美好吧！