街道20xx年預防青少年違法犯罪工作匯報-資料下載頁
2025-10-12 03:16本頁面
【正文】 年人零違法犯罪社區(qū)（村）創(chuàng)建工作。2009年11月全省“未成年人零犯罪社區(qū)（村）”創(chuàng)建工作會議在***召開后，區(qū)預防辦更加注重長效管理，進一步加強工作隊伍和機制建設。依托“基層青年服務中心+專職社工+青年志愿者”的聯(lián)動工作模式，由區(qū)預防辦聘請專職社工147名，新聘以大學生村干部為主體的35名青少年事務社工，實現(xiàn)了青少年事務社工對全區(qū)所有社區(qū)的全覆蓋，以社區(qū)志愿者服務站為平臺招募熱心青少年工作的社區(qū)民警、法律工作者、醫(yī)生、教師、高校學生及學生家長等組成青年志愿者隊伍，協(xié)助社工開展預防工作。同時，在全區(qū)所有社區(qū)統(tǒng)一實行“五步工作法”，即“建好一本臺帳、組建一支隊伍、打造一個平臺、開展一系列活動、營造一種氛圍”，有序推進“未成年人零犯罪社區(qū)（村）”創(chuàng)建工作。三是拓展延伸預防青少年違法犯罪工作新領域。以推進“兩新”組織團建為切入點，進一步擴大團組織對廣大外來務工青年的覆蓋面，將預防工作深入到各企業(yè)和廣大外來務工青年。凡是具備建團條件的“兩新”組織都將嚴格制定建團時間表，分批分類建團，其中區(qū)青聯(lián)、青商會委（會）員企業(yè)成為“兩新”組織團建工作表率，委（會）員企業(yè)年內建團率超60%，全年共新建“兩新”組織團組織154家，有效覆蓋團員青年7727人。二、實施分類管理幫扶，切實提高預防青少年違法犯罪工作實效。一是對重點青少年群體排查建檔。連續(xù)多年對全區(qū)6周歲以上（含）25周歲以下（含）不在學、無職業(yè)的閑散青少年、有不良行為或嚴重不良行為的青少年、受救助的流浪乞討青少年、服刑在教人員未成年人子女、農(nóng)村留守兒童等五類重點青少年群體進行跟蹤排查摸底，建立并動態(tài)更新五類重點青少年群體基礎臺帳資料，摸清底數(shù)，掌握狀況，有針對性地提出建議。截至目前，我區(qū)共有閑散青少年304名，有不良行為或嚴重不良行為的青少年123名，服刑在教人員未成年人子女25名，農(nóng)村留守兒童13名。二是設立顏色區(qū)分服務管理制度。以基層青年服務中心為平臺，運用社會工作專業(yè)方法，由社工帶領青年志愿者對社區(qū)進行摸底、情況記錄和定期跟蹤，針對社區(qū)不同類型青少年，設立“紅、橙、藍、白”的顏色制度，實行分類幫扶——“高?！钡募t色人群（刑釋解教青少年、兩勞青年、吸毒青少年）、橙色人群（三失青年、有不良行為的青年）采取個案專業(yè)方法“點對點”，即由社工和社區(qū)綜治干部、社民警、團干部、民政干部共同進行定期家訪和跟蹤關愛，對于“紅色”人群，每月回訪不少于2次，對于“橙色”人群，每月回訪不少于1次，并對回訪情況及時錄入重點青少年檔案信息，確保了幫教工作開展的連續(xù)性；普通的藍色人群（雙差生、兩后生、輟學生、服刑或刑釋解教人員子女）、白色人群（殘疾青少年、孤兒、單親家庭子女、特困青少年）采取團體專業(yè)方法“一對多”、“多對多”，即由社工、青年志愿者、青聯(lián)委員多方進行幫扶。三是實施閑散青少年“三大關愛行動”。開展青春邀約走訪活動，由各級基層團組織和教育經(jīng)驗豐富的老師組成走訪隊采取入戶走訪的方式，對閑散青少年進行不定期的家訪談心活動，了解掌握其思想表現(xiàn)動態(tài)、困難和要求等，有針對性地進行教育感化和心理矯正。開展青商捐崗助學行動，通過運作青商會，每年向失業(yè)青年捐助一定數(shù)量工作崗位，同時設立關愛基金為區(qū)內困弱青少年爭取社會資助，目前已籌集資金12萬元。開展就業(yè)幫扶行動，通過青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地，每年為閑散青少年提供50個見習崗位，提升閑散青少年就業(yè)技能。三、優(yōu)化成長成才環(huán)境，著力引導青少年筑牢預防違法犯罪思想防線一是聯(lián)合司法、教育等職能部門深入學校、社區(qū)、企業(yè)開展以《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為主要內容的青少年權益保護法制宣傳教育活動。自去年以來，已累計舉辦13 場次，發(fā)放宣傳材料 5800 份，提供法律咨詢 4387 人，舉辦法律知識競賽 2 場；二是積極將觸摸屏電腦、博客等現(xiàn)代新媒體引入村、社區(qū)和學校，加強對本地青少年的思想引導，如錢橋街道曉豐村團支部利用手機和網(wǎng)絡，將本村青年凝聚到團支部周圍，開展網(wǎng)上談心、發(fā)布手機報等活動。以上是近年來在預防青少年違法犯罪工作方面的一些主要工作，不當之處，敬請批評指正。
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