【正文】 丟棄？ 主持人：這樣等等一系列的行為，在你的身上，是否會經(jīng)常出現(xiàn)？主持人：是的，其實每位同學都知道這樣做是不對的，但是在實際的生活中，總會因為各種各樣的理由，尋找各種各樣的借口，而忽略了很多，懶的去把這份心附注行動。主持人：下面我將以PPT的形式，請大家對節(jié)能減排方面做一個的了解。（PPT材料放映）主題：節(jié)能減排 塑戰(zhàn)速決內(nèi)容主要分為以下四項：什么是節(jié)能減排；我的倡議；3；2018年環(huán)保主題：塑戰(zhàn)速決。第一項：節(jié)能減排的意義：倡導節(jié)能環(huán)保，用以節(jié)約現(xiàn)有能源消耗量，提倡環(huán)保型新能源開發(fā)，造福社會。中文名稱：節(jié)能減排 概念：提倡環(huán)保型新能源開發(fā)目的：造福社會 方法：從日常生活的每一件事情開始做起 我們?nèi)粘Ｉ钪械牧晳T就可以輕松做到節(jié)能。例如：隨手管好水龍頭；少用瓶裝水并不浪費瓶裝水；作業(yè)本不亂涂亂畫，反正面重復使用。第二項：我的倡議：l 請節(jié)約每一度電，杜絕家電污染。l 使用太陽能熱水器，使用節(jié)能燈泡。l 少開私家車，多搭乘公共汽車或地鐵，短程步行或騎自行車。l 出門購物，自己帶環(huán)保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用。l 多用永久性的筷子、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具，吃不完打包不浪費 l 養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習慣，避免浪費用電。l 在著裝方面，不穿野生動物毛皮制作的服裝，購買棉質(zhì)衣服，少買或不買化纖產(chǎn)品。l 在用餐方面，多吃素、少吃葷。（少吃葷的結(jié)果是減少家禽家畜的飼養(yǎng)量從而降低二氧化碳排放）l 用過的作業(yè)本反面當演草紙 ；離開教室，隨手關(guān)燈。盡量不用空調(diào) 上學放學盡量步行或騎自行車 ；不踐踏草地，愛護花草，共建綠色校園 ；不隨地吐痰。水管及時關(guān)閉。第三項： 1972年6月5日，聯(lián)合國在瑞典的首都斯德哥爾摩召開了首次人類環(huán)境會議。確定了每年的6月5日為“世界環(huán)境日”。世界環(huán)境日的確立反映了世界各國人民對環(huán)境問題的認識和態(tài)度，表達了人類對美好環(huán)境的向往和追求。它是聯(lián)合國促進全球環(huán)境意識、提高政府對環(huán)境問題的注意并采取行動的主要媒介之一歷年世界環(huán)境日主題及中國主題 ： 178。 70年代 1974年，只有一個地球。178。 80年代 1989年，警惕全球變暖。178。 21世紀 2011年，森林，大自然為您效勞。178。 今 年 2018年，塑戰(zhàn)速決。第四項：2018年，世界環(huán)境日主題2018年的世界環(huán)境日主題是“塑戰(zhàn)速決”。呼吁世界各國齊心協(xié)力對抗一次性塑料污染問題。這說明，一次性塑料污染問題已經(jīng)成為危害巨大、值得全球共同關(guān)注的重要環(huán)境污染問題。我們使用完的塑料包裝物，絕大多數(shù)會一直存在，并最終流入海洋。我國是世界上最大的塑料生產(chǎn)國和消耗國，微塑料污染防治形勢嚴峻。微塑料是指直徑小于5微米的塑料碎片或顆粒，是海洋環(huán)境中一種新生的污染物，被科學家稱作“”。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，目前，其中92%是微塑料。由于微塑料體積微小，無法被污水處理廠過濾設備截留，可在環(huán)境中長期存在并大量富集。它們的化學性質(zhì)較為穩(wěn)定且難以降解，給海洋生態(tài)和人類健康造成了威脅。結(jié)束語：我們只有一個地球媽媽，是她養(yǎng)育了我們，她是我們賴以生存的母親。只有愛護她、保護她，我們才能幸福的生活下去?！肮?jié)能減排伴我行，塑戰(zhàn)速決利萬代”主持人：觀看完，我的心情是沉重的。在沉重的同時，還看到了希望。大家可以將自己所看到的、想到的、認識到的，都附注于行動。將節(jié)能環(huán)保的思想真正落到實處。主持人：滴水入海，不見波瀾，但如果是百川歸海呢？主持人：倘若我們攜起手來，從身邊做起，節(jié)約身邊的每一滴水，每一度電。主持人：每個人都時刻做到人走燈滅，關(guān)緊水龍頭，循環(huán)利用水資源等等這一類的細節(jié)，所有的行為成為習慣。那么我們將得到的是一個碧水藍天，鳥語花香的美麗世界。第五篇：節(jié)能減排主題班會《 低碳生活從我做起》主題班會一、活動目標：對學生進行進行低碳生活，環(huán)保節(jié)能等方面的教育。利用廢舊材料大膽想象，變廢為寶，全面提高學生的熱愛生活、保護環(huán)境，節(jié)約能源意識。二、活動重點：通過活動使學生理解低碳生活，從身邊的小事做起。三、活動過程：（一）導入主持人甲：2009年12月7日至18日，世界各國領(lǐng)導人齊聚哥本哈根，共同商討應對全球氣候變化的方案。倡導“低碳生活”已經(jīng)成為全球共同的呼聲。主持人乙：作為地球上的一份子，我們個人能做些什么呢？其實很簡單，提高自身環(huán)保意識，踐行低碳生活，從我做起，從現(xiàn)在做起。甲乙：我們宣布“低碳生活從我做起——四年二班主題班會”現(xiàn)在開始。（二）低碳生活大家談。甲：我們天天說低碳，低碳是什么？哪位同學知道？給大家說一說。乙：剛才同學們有的說要少開車，有的說要多種樹，有的說要節(jié)約水資源。大家說得都有道理，低碳生活就是保護環(huán)境，節(jié)約能源。（三）低碳生活辨對錯。大屏幕投影幾個生活畫面。學生上室外課時，教室的燈沒關(guān)；洗完手不關(guān)水龍頭；鉛筆才用了一小段就丟棄的；一張紙寫了幾個字就丟了；爸爸開快車；人們?yōu)E伐樹木；媽媽用洗衣服的水沖廁所；爸爸看完電視后把插頭拔掉；老師打印資料紙張雙面使用。說說上面的這些行為哪些對，哪些錯，為什么？（四）低碳生活“金點子”。甲：低碳生活我做主，我們能做點什么？你有沒有更好的點子？“低碳金點子公司”來向大家征集金點子了，看誰的點子能被選中？有獎品喲?。▽W生七嘴八舌說點子）乙：我是金點子公司的總監(jiān)，聽了大家的點子，我很激動，你們小小年紀那么關(guān)心環(huán)境，想法很實用，很好。不過，我覺得xxx同學提出的廢物再利用非常棒，我們的生活中有多少東西都是可以再利用的，發(fā)揮好它們的價值，是對生活的貢獻，對地球資源的極大保護。你的這個點子我選用了，祝賀你！（發(fā)獎品）（五）動手踐行低碳生活。甲：節(jié)約能源才是低碳生活，而節(jié)約能源的方法很多，廢物再利用是一種很好的方法。今天我給大家?guī)砹艘恍﹫D片，請你猜一猜，它們是用什么制作的？（出示圖片或?qū)嵨铮┮遥嚎戳诉@些作品，你們有什么感想？想不想親手試一試，用你的小巧手，把廢物利用起來，點綴自己的生活或者解決生活中的問題。（拿出自己準備好的廢物動手制作）初步展示作品：小燈罩、小筆筒、小手帕、儲物盒……（六）低碳知識宣傳員。甲：我們已經(jīng)初步嘗試了廢物再利用的好處，為了讓更多的人懂得低碳，走近低碳，我們還要做好宣傳工作，成為出色的低碳宣傳員。下面我為大家?guī)硪恍﹩栴}，比一比，賽一賽，看誰懂得最多誰就是第一批低碳宣傳員。