【正文】 同學(xué)們，對(duì)這節(jié)課的知識(shí)有沒(méi)有很好地掌握。同學(xué)們看一下教室后面的黑板報(bào)。經(jīng)過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，你們覺(jué)得后面的黑板報(bào)還有哪些地方可以改進(jìn)?(學(xué)生提出自己的看法，教師給與肯定)。（七）布置作業(yè)選擇一個(gè)有關(guān)校園生活的主題（國(guó)慶60周年、中秋節(jié)、防H1N1流感、安全教育、等等）編排設(shè)計(jì)一期有創(chuàng)意的校園板報(bào)。下節(jié)課我們將評(píng)比出最優(yōu)秀的作品作為我們學(xué)校?？蚝诎鍒?bào)的第一期。看你的了 下節(jié)課見(jiàn)《板報(bào)設(shè)計(jì)》說(shuō)課稿洪井中學(xué) 宋躍軍一、說(shuō)教材：：《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中七年級(jí)第三課《板報(bào)設(shè)計(jì)》，屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域?！霸O(shè)計(jì)應(yīng)用”是指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作。培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力。本課程主要學(xué)習(xí)字體，刊頭，標(biāo)題的設(shè)計(jì)，版面的編排。把板報(bào)的設(shè)計(jì)、制作、欣賞、評(píng)說(shuō)等知識(shí)和能力培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，激發(fā)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)的興趣與研究，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)新能力。教材第14頁(yè)介紹《錢江晚報(bào)》，通過(guò)觀察它的結(jié)構(gòu)、比例、編排方式、色彩，可以了解板報(bào)組成的基本元素，認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)的形式和規(guī)律。第1516頁(yè)介紹了四種常見(jiàn)的字體、書(shū)寫(xiě)方法、各種不同的變形美術(shù)字體。第1617頁(yè)介紹了刊頭設(shè)計(jì)的范例、六種標(biāo)題編排的方法。第1718頁(yè)介紹了兩種版面編排方法。第19頁(yè)介紹了編排設(shè)計(jì)在板報(bào)中的重要性以及提供四種編排的樣式給學(xué)生作業(yè)時(shí)參考。課程內(nèi)容側(cè)重知識(shí)與技能，注重與學(xué)生的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，通過(guò)學(xué)生的設(shè)計(jì)練習(xí)，提高學(xué)生獨(dú)立思考、提倡學(xué)生大膽、自由地把所想所感的事物表達(dá)出來(lái)，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。另外我把黑板報(bào)的設(shè)計(jì)編排加入到這節(jié)課的教學(xué)中，原因是黑板報(bào)設(shè)計(jì)編排與板報(bào)設(shè)計(jì)同屬一個(gè)范疇，內(nèi)容基本一致，而且黑板報(bào)更貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。：字體，刊頭，標(biāo)題的設(shè)計(jì)和版面編排的知識(shí)。：字體，刊頭，標(biāo)題的設(shè)計(jì)，版面編排形式和結(jié)構(gòu)的技能。：國(guó)家《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中“設(shè)計(jì)應(yīng)用”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：第一，了解“物以致用”的設(shè)計(jì)思想，并運(yùn)用設(shè)計(jì)和工藝的基本知識(shí)和方法，進(jìn)行有目的的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)和制作活動(dòng)，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。第二，感受各種材料的特性，合理利用多種材料和工具進(jìn)行制作活動(dòng)，提高動(dòng)手能力。第三，了解藝術(shù)形式美感及其與設(shè)計(jì)功能的統(tǒng)一，提高對(duì)生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評(píng)價(jià)能力，激發(fā)美化生活的愿望。第四，養(yǎng)成事前預(yù)想和計(jì)劃的行為習(xí)慣以及耐心細(xì)致、持之以恒的工作態(tài)度。根據(jù)此要求，結(jié)合本課程的教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)本課程的目標(biāo)為：（1）了解和掌握字體，刊頭，標(biāo)題的設(shè)計(jì)，版面的編排形式和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)知識(shí)。（2）提高學(xué)生處理信息資源、獨(dú)立思考、大膽自由創(chuàng)造性表達(dá)的能力，學(xué)以致用。（3）培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)，熱愛(ài)生活的美好情感。二、說(shuō)教法：通過(guò)提問(wèn)與討論的方法來(lái)形成師生和生生的互動(dòng)，通過(guò)展現(xiàn)與演示法使學(xué)生獲得基本知識(shí)，通過(guò)操作與練習(xí)法使學(xué)生技能得到鍛煉。（1）展現(xiàn)與演示法：運(yùn)用多媒體展現(xiàn)與演示指導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)。并與其他教法有機(jī)結(jié)合。一邊演示一邊講解，一邊演示一邊討論回答。（2）提問(wèn)、討論與合作探究法：形成互動(dòng)，懂得合作，并體會(huì)到探究的樂(lè)趣與成就感。三、說(shuō)學(xué)法：鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)由于缺少專業(yè)美術(shù)教師，課程安排不合理，經(jīng)濟(jì)條件，重視程度等原因，造成學(xué)生長(zhǎng)期得不到美術(shù)科學(xué)教育，美術(shù)素養(yǎng)得不到提高。但唯一可以肯定的是學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣熱情一點(diǎn)不亞于城市的孩子。所以教學(xué)中我利用學(xué)生對(duì)美術(shù)的這股子興趣與熱情，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主探究，創(chuàng)意，大膽表達(dá)，動(dòng)手操作。（1）課前預(yù)習(xí)搜集資料法：學(xué)生在學(xué)習(xí)新課程前，根據(jù)教師要求，利用一切可利用的條件收集課程相關(guān)的資料（包括字體各種板報(bào)的圖片）以此提高課堂學(xué)習(xí)興趣和效果。（2）欣賞、評(píng)說(shuō)法：只有理解和掌握板報(bào)設(shè)計(jì)的知識(shí)，才能真正去欣賞和評(píng)說(shuō)板報(bào)，只有學(xué)會(huì)欣賞、評(píng)說(shuō)、模仿才能真正去創(chuàng)造。并在大膽自由的表達(dá)過(guò)程中得到鍛煉。（3）操作練習(xí)法：練習(xí)才能使學(xué)生掌握合理利用多種材料和工具進(jìn)行制作活動(dòng)，提高動(dòng)手能力，才能使知識(shí)變?yōu)榧寄?，學(xué)以致用。也只有不斷練習(xí)才能不斷產(chǎn)生新的創(chuàng)意、新的好的作品。四、說(shuō)教學(xué)程序（詳見(jiàn)教案）： ：（3分鐘）：（1）第一環(huán)節(jié)：討論版報(bào)組成（3分鐘）（2）第二環(huán)節(jié)：板報(bào)設(shè)計(jì)的要點(diǎn)（10分鐘）（3）第三環(huán)節(jié)：實(shí)例欣賞分析（10分鐘）（4）第四環(huán)節(jié)：學(xué)生作業(yè)練習(xí)（15分鐘）（5）第五環(huán)節(jié)：小結(jié)布置作業(yè)（4分鐘）手抄報(bào)設(shè)計(jì)手抄報(bào)報(bào)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)版報(bào)設(shè)計(jì)知識(shí)，能為班內(nèi)設(shè)計(jì)一期墻報(bào)或黑板報(bào)的版面。通過(guò)版面設(shè)計(jì)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)美能力和動(dòng)手描繪與制作的能力。二、課時(shí)安排：1課時(shí)三、課前準(zhǔn)備：學(xué)生設(shè)計(jì)用紙50張，他班學(xué)生作業(yè)50張。教師版報(bào)設(shè)計(jì)若干張。四、教學(xué)過(guò)程：（一）、談話導(dǎo)入。班級(jí)后面的這期黑板報(bào)是哪幾個(gè)同學(xué)出的？這一期出的黑板報(bào)你們哪幾個(gè)地方比較滿意，能說(shuō)一下嗎？（學(xué)生說(shuō)自己滿意之處）。這堂課我們就要來(lái)討論如何把黑板報(bào)出得更加美觀、精致這個(gè)問(wèn)題？ 板書(shū)：版報(bào)設(shè)計(jì) 想學(xué)嗎？（想?。＃ǘ?、討論版面組成。現(xiàn)在來(lái)看一下老師設(shè)計(jì)的一張版報(bào)的版面，它有哪幾個(gè)部分組成？（出示設(shè)計(jì)的版面）請(qǐng)學(xué)生討論、交流，教師指導(dǎo)。得出版報(bào)的版面由：刊頭、插圖、標(biāo)題、花邊、文字五部分組成。板書(shū)：刊頭 插圖 標(biāo)題 花邊 文字刊頭是一張版報(bào)的主題，它有刊頭圖案和刊名組成，像這張版報(bào)的刊名就是“老師辛苦了”，而且刊名的文字在整個(gè)版面中是最大的，其次是標(biāo)題的文字，實(shí)際內(nèi)容的文字最小，在版面設(shè)計(jì)中實(shí)際的文字用橫線表示，這一點(diǎn)我們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)需要注意?？^既然是版報(bào)的主題，那一般我們可以把它放在哪些地方呢？（請(qǐng)學(xué)生討論回答）。可放在左上、右上、中心、中上等。出示刊頭在不同位置的版報(bào)設(shè)計(jì)。但刊頭無(wú)論放在哪里都要做到一點(diǎn)——突出、明顯。而且配上去的插圖也都要為這個(gè)主題服務(wù)。說(shuō)了這么多，想自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一下嗎？（想。）（三）、討論設(shè)計(jì)要求?？创蠹叶加悬c(diǎn)迫不及待了，但在動(dòng)手設(shè)計(jì)之前，老師想請(qǐng)大家?guī)屠蠋熞粋€(gè)忙，不知大家愿不愿意？（愿意！）由于這幾天老師忙于準(zhǔn)備給大家上課，自己學(xué)校學(xué)生設(shè)計(jì)的一些版報(bào)作業(yè)還沒(méi)有改出，今天趁這個(gè)機(jī)會(huì)，麻煩大家?guī)兔Ω囊幌拢赋鏊麄兊某晒χP，找找 他們的不足之處，然后在后面寫(xiě)上一句或兩句評(píng)語(yǔ)，可以自己小組討論？（發(fā)下學(xué)生作業(yè)，請(qǐng)他們?cè)u(píng)改，教師巡視指導(dǎo)。）改好后，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生談?wù)?，你改的那一張的?yōu)缺點(diǎn)。教師引導(dǎo)后得出板書(shū)： 干凈整潔要求 美觀大方 活潑生動(dòng) 主次分明謝謝同學(xué)們幫了老師這么一個(gè)大忙，我想這些學(xué)生范的毛病，也正是你們將要范的毛病，希望同學(xué)們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)能夠注意起來(lái)。（四）、學(xué)生設(shè)計(jì)，教師指導(dǎo)?，F(xiàn)在就讓我們開(kāi)始動(dòng)手設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)前先自己定一個(gè)主題，可以是有關(guān)節(jié)日的，如：“五一勞動(dòng)節(jié)”、“六一兒童節(jié)”等等，也可以是有關(guān)動(dòng)植物的，如：“動(dòng)物世界”、“植物王國(guó)”等等，還可以是有關(guān)你們自己的學(xué)習(xí)或生活的主題。讓學(xué)生把設(shè)計(jì)好的版報(bào)拿到上面來(lái)，在黑板上展出。（五）、總結(jié)。看來(lái)同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課中的確掌握了不少知識(shí)，希望你們以后在出黑板報(bào)時(shí)，能熟練地運(yùn)用這些知識(shí)。下課！春節(jié)手抄報(bào)》教案（第二課時(shí)）劉旭彤 江西省瑞金市八一小學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解手抄報(bào)設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，初步掌握版面設(shè)計(jì)，刊頭設(shè)計(jì)編排等基本方法。能力目標(biāo)：版面設(shè)計(jì)編排基本方法。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生了解傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，提高學(xué)生在收集資料時(shí)處理信息資源能力，謄寫(xiě)時(shí)提高了學(xué)生抓住關(guān)鍵，創(chuàng)造性的表達(dá)能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)：選擇一種版面編排的形式，確立主題，收集相關(guān)素材，設(shè)計(jì)一幅手抄報(bào)，要求圖文并茂，合理運(yùn)用美術(shù)字、單獨(dú)紋樣、色彩搭配、書(shū)法等設(shè)計(jì)元素。三、教學(xué)教法設(shè)計(jì)注重與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，采取直觀性、體驗(yàn)式教學(xué)方法，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)練習(xí)，提高學(xué)生獨(dú)立思考能力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽自由地把所想的設(shè)計(jì)方案畫(huà)出來(lái)。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：典型的手抄報(bào)和優(yōu)秀花邊設(shè)計(jì)作品，關(guān)于春節(jié)傳統(tǒng)小知識(shí)材料。素描紙、卡紙、剪刀、水彩筆、記號(hào)筆、直尺。學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集大量圖片資料，刊頭畫(huà)、插圖、花邊、報(bào)刊等資料?？埢蛩孛杓?，水彩筆或油畫(huà)棒、鉛筆、橡皮擦、直尺等繪圖工具材料。五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入階段拿出歷年手抄報(bào)展示，學(xué)生驚嘆之余：“其實(shí)辦好像這樣的好手抄報(bào)一點(diǎn)都不難”調(diào)動(dòng)興趣（一分鐘）學(xué)生通過(guò)觀察它的結(jié)構(gòu)、比例、編排方式、色彩，了解形式美、結(jié)構(gòu)美。讓學(xué)生比較各手抄報(bào)的區(qū)別，并請(qǐng)學(xué)生談?wù)劯髯愿惺?。學(xué)生回答：有的刊頭不夠醒目；版面編排有點(diǎn)凌亂；色彩搭配有些吧夠美觀大方；等等。教師歸納：由此看來(lái)，要想把一張手抄報(bào)設(shè)計(jì)得式樣新穎、美觀大方，具有一定的視覺(jué)沖擊力，我們必須了解手抄報(bào)的內(nèi)容，以及手抄報(bào)報(bào)設(shè)計(jì)要點(diǎn)，使其符合一定的審美原則?！臼紫葟慕淌依锖蛯W(xué)生生活最貼近的黑板報(bào)為切入口，因?yàn)榻淌依锏暮诎鍒?bào)都是由學(xué)生自己設(shè)計(jì)的，在設(shè)計(jì)過(guò)程中，他們必然有很多感性體驗(yàn)和切身體會(huì)，貼近學(xué)生生活，再經(jīng)過(guò)對(duì)比手抄報(bào)欣賞，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情】講授新課教師提問(wèn)：大家剛才欣賞了一組手抄報(bào)，總結(jié)一下他的組成要素有哪些？ 學(xué)生回答：（略）教師總結(jié)：手抄報(bào)的設(shè)計(jì)要素：刊頭畫(huà)和標(biāo)題、文稿和小標(biāo)題、插圖、花邊和邊框等等。教師提問(wèn)：你認(rèn)為這些要素的設(shè)計(jì)要點(diǎn)有哪些？ 學(xué)生回答：（略）教師總結(jié)：刊頭與標(biāo)題的內(nèi)容要和手抄報(bào)的主題思想一致，起畫(huà)龍點(diǎn)睛作用。標(biāo)題的位置、字體、大小、形狀、方向的處理，直接關(guān)系到整個(gè)版面的視覺(jué)效果。在編排文稿與小標(biāo)題時(shí)，要根據(jù)的主次進(jìn)行版面分割，四周要留白邊，文章與文章之間的間隔要略大，文字間的距離可緊些，但行距要大于字距，遠(yuǎn)看成塊，近看成行，圖文并茂，整體規(guī)劃，統(tǒng)一布局，合理安排文字稿的位置。插畫(huà)要簡(jiǎn)單，既可以和文章內(nèi)容相呼應(yīng)，也可以單純地作為裝飾點(diǎn)綴，要運(yùn)用得恰到好處，應(yīng)該起到錦上添花的作用，切不可畫(huà)蛇添足。教師提問(wèn)：了解了手抄報(bào)組成及設(shè)計(jì)要點(diǎn)，下面我們?nèi)绾卧O(shè)計(jì)呢？ 學(xué)生回答：（略）教師總結(jié)手抄報(bào)設(shè)計(jì)的一般步驟: （上節(jié)課已安排學(xué)生收集材料）。上下左右不要完全對(duì)稱，版面整體感雖然強(qiáng)，但這樣的話顯得單調(diào)呆板。盡量要求均衡。(教師講解：大小穿插，靈活多變，要有整體感)、插圖、花邊以及相應(yīng)的位置。，包括色彩搭配。六、創(chuàng)作實(shí)踐教師小結(jié)：以上都是紙上談兵，下面我們來(lái)做一張關(guān)于春節(jié)的手抄報(bào)。要求：主題突出，版面設(shè)計(jì)新穎，圖文并茂，色彩搭配合理。（先用鉛筆構(gòu)圖）七、作品展示與評(píng)價(jià)完成作品同學(xué)將自己作品布置在黑板上。組織學(xué)生從以下幾方面來(lái)欣賞評(píng)價(jià)學(xué)生作品。版面設(shè)計(jì)、刊頭、標(biāo)題、花邊、題花、以及色彩等美化處理； 請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上臺(tái)介紹自己的作品，并談?wù)勛约旱臉?gòu)思和設(shè)想。教師找出學(xué)生還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的有創(chuàng)意、表現(xiàn)形式新穎獨(dú)特的作品，請(qǐng)大家欣賞，并給予肯定表?yè)P(yáng)，對(duì)個(gè)別不足的作品提出調(diào)整和修改的建議。教學(xué)反思首先從教室里和學(xué)生生活最貼近的黑板報(bào)為切入口，因?yàn)榻淌依锏暮诎鍒?bào)都是由學(xué)生自己設(shè)計(jì)的，在設(shè)計(jì)過(guò)程中，他們必然有很多感性體驗(yàn)和切身體會(huì)，貼近學(xué)生生活，再經(jīng)過(guò)對(duì)比手抄報(bào)欣賞，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。注重與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，采取直觀性、體驗(yàn)式教學(xué)方法，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)練習(xí)，提高學(xué)生獨(dú)立思考能力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽自由地把所想的設(shè)計(jì)方案畫(huà)出來(lái)。在編排版面上，有些學(xué)生的想象創(chuàng)造能力有待加強(qiáng)。設(shè)計(jì)理念本設(shè)計(jì)以春節(jié)手抄報(bào)為專題，培養(yǎng)學(xué)生收集資料時(shí)處理信息資源能力，謄寫(xiě)時(shí)提高了學(xué)生抓住關(guān)鍵，創(chuàng)造性的表達(dá)能力手抄報(bào)階段教學(xué)目標(biāo)及實(shí)施方法瑞金市八一小學(xué)劉旭彤一、實(shí)驗(yàn)階段 教學(xué)目標(biāo)：了解手抄報(bào)設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，初步掌握版面設(shè)計(jì)，刊頭設(shè)計(jì)編排等基本方法。實(shí)施方法：學(xué)生欣賞以往手抄報(bào)作品并進(jìn)行評(píng)價(jià)教師總結(jié)教學(xué)二、創(chuàng)作階段教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，注重與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，采取直觀性、體驗(yàn)式教學(xué)方法，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)練習(xí)，提高學(xué)生獨(dú)立思考能力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽自由地把所想的設(shè)計(jì)方案畫(huà)出來(lái)。培養(yǎng)學(xué)生了解傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，提高了學(xué)生在收集資料時(shí)處理信息資源能力，謄寫(xiě)時(shí)提高了學(xué)生抓住關(guān)鍵，創(chuàng)造性的表達(dá)能力。實(shí)施方法：學(xué)生四人一組為單位，課前收集關(guān)于春節(jié)資料，課程結(jié)束前做好手抄報(bào)。三、展示階段教學(xué)目標(biāo)：在設(shè)計(jì)過(guò)程中，他們必然有很多感性體驗(yàn)和切身體會(huì)，貼近學(xué)生生活，再經(jīng)過(guò)對(duì)比評(píng)價(jià)欣賞，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，通過(guò)推廣教學(xué)成果，讓學(xué)生獲得勞動(dòng)成就感。實(shí)施方法：教學(xué)成果作品展和學(xué)生課堂作業(yè)評(píng)價(jià)相結(jié)合進(jìn)行展示活動(dòng)。手抄報(bào)教學(xué)注意事項(xiàng)一、任課教師應(yīng)與班主任多聯(lián)系，取得理解和支持，這對(duì)組織教學(xué)相當(dāng)有益，也是推進(jìn)教學(xué)的有力保障。二、教師課前引導(dǎo)和幫助學(xué)生收集各種謄寫(xiě)材料，這是關(guān)鍵一步，擁有豐富的材料，才能以材構(gòu)思，進(jìn)行編排。手抄報(bào)內(nèi)容概述一、什么是手抄報(bào)手抄報(bào)是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報(bào)紙的另一種形式。在學(xué)校，手抄報(bào)是第二課堂的一種很好的活動(dòng)形式，和黑板報(bào)一樣，手抄報(bào)也是一種群眾性的宣傳工具。二、手抄報(bào)的特點(diǎn)學(xué)生通過(guò)手抄報(bào)的制作，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)讓學(xué)生在廣闊的空間里學(xué)各種知識(shí), 用各種知識(shí)。鍛煉了他們查找資料自由創(chuàng)作，與人溝通的能力，增強(qiáng)了寫(xiě)作和繪畫(huà)創(chuàng)作的實(shí)踐性、趣味性。充分提高學(xué)生們的積極性，提高學(xué)生寫(xiě)作水平和創(chuàng)造力。使學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中獲得了直接經(jīng)驗(yàn)，把已經(jīng)獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)在實(shí)踐中提高。工具材料：鉛筆、水彩筆或油畫(huà)棒，橡皮、卡紙、（素描紙、年畫(huà)背面等白色紙）直尺等