【正文】 重要的一個考察內(nèi)容，這是書面考試無法體現(xiàn)的，而這種素質(zhì)的提高也不是任何課程和補(bǔ)習(xí)班可以速成的?？傊?，做學(xué)問先要學(xué)做人?？碱}：沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，只要自圓其說面試考題一般由參加面試的老師自行設(shè)計(jì)，題目的內(nèi)容形式實(shí)在是五花八門不勝枚舉。而且題目都是開放式的，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。考生只要能夠經(jīng)過獨(dú)立思考自圓其說，有邏輯性，考慮全面深刻，就可以拿到很高的分?jǐn)?shù)。所以老師們也善意地提醒學(xué)生千萬不要被題目嚇倒。面試的目的不在于找到答案，而在于尋找答案的過程。譬如“你最厭惡的歷史人物是誰”這樣的問題，任何答案都不是錯誤的。除了考察學(xué)生的基礎(chǔ)歷史知識，比如該人物的事跡和生活年代之外，更重要的是由厭惡的理由來考察學(xué)生的道德評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是否健康，看待歷史人物是否客觀全面，進(jìn)一步考察其性格中有沒有過多的偏執(zhí)?！澳闳绾慰创诸^流浪乞討者?”類似這樣的問題則把考察的側(cè)重點(diǎn)放在同情心和思考深度上。一方面考察考生對社會的關(guān)心程度和責(zé)任感，另一方面測試其理解分析社會現(xiàn)象的能力。對于這一現(xiàn)象的形成原因，如果僅僅停留在指責(zé)乞討者個人的懶惰上，至少說明該考生缺乏透視社會現(xiàn)象的能力，不是特別適合進(jìn)行人文社會科學(xué)的深入研究。而如果考生能夠結(jié)合現(xiàn)實(shí)，看到社會轉(zhuǎn)型期重大社會矛盾沒有得到充分解決和調(diào)整，則很好地表現(xiàn)了分析能力。有些題目的設(shè)計(jì)也會將考生置于道德困境的兩難選擇當(dāng)中，面對不同價(jià)值觀的沖突，甚至法律與道德的對抗，借此來考察他們在復(fù)雜環(huán)境中做出判斷的能力。這樣的考察意圖是隱藏得比較深的，考生往往難以在短時(shí)間內(nèi)體會到。TIPS：面試題目的隨機(jī)性和開放性杜絕了死記硬背的可能，而出題者的立意高度也使得考生難以準(zhǔn)確把握題目的考察用意。面試?yán)蠋煹慕ㄗh是考生不必浪費(fèi)時(shí)間在準(zhǔn)備題目和猜測出題者用意上，而是在平時(shí)注意培養(yǎng)自己的反應(yīng)能力，關(guān)注社會和學(xué)科熱點(diǎn)問題。面試的目的在于選拔人才，老師也充分了解中學(xué)生的學(xué)術(shù)水平，不會以一些超出其知識范圍的偏題怪題來為難考生。釋疑：面試不等于演講比賽面試的最大特點(diǎn)就在于即時(shí)性，老師通常只會給學(xué)生一兩分鐘的思考時(shí)間?？忌仨氃谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)用最清楚有效的語言表達(dá)自己的看法。但是，校方也特別強(qiáng)調(diào)面試不是表達(dá)能力競賽，請考生和家長不要擔(dān)心面試以口才論英雄。即使學(xué)生因?yàn)榫o張而影響表達(dá)，老師也會盡量引導(dǎo)和舒緩其情緒，而不會因此影響面試的進(jìn)行和最終的考評。校方對各位老師的要求非常嚴(yán)格———不以貌取人，不以家庭社會背景取人，不以彼此的觀點(diǎn)不同來評價(jià)學(xué)生，不以考生的表達(dá)障礙影響對其觀點(diǎn)的判斷。在面試過程中老師們最看重的不是流暢的表達(dá)，而是真實(shí)自然的表達(dá)。面試不是“我型我show”，過于表現(xiàn)自己甚至吹噓將會成為無可挽回的致命傷。誠信在面試中至關(guān)重要，面試過程中曾經(jīng)出現(xiàn)過個別考生為表現(xiàn)自己謊稱發(fā)表過學(xué)術(shù)論文并親自參與某細(xì)胞新品種的試驗(yàn)，卻在該專業(yè)老師的追問下露出馬腳。老師們更加看重的是考生的在學(xué)術(shù)方面的能力和潛力，而非既有成就。TIPS：參加面試的老師有著多年的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，非常熟悉考生心態(tài)和臨場表現(xiàn)，考生們不必?fù)?dān)心老師們無法看到自己的真實(shí)水平。表達(dá)能力欠佳的考生也可以放心，參與面試的老師也并非都以口才見長的，真正具備優(yōu)秀個人素質(zhì)的考生不會被埋沒。面試不需刻意準(zhǔn)備□熊丙奇(高等教育專家)學(xué)校對考生的要求體現(xiàn)在自主招生中?？忌挥眠^多準(zhǔn)備，將自己的素質(zhì)能力充分展現(xiàn)出來，讓學(xué)校了解就足夠了。自主招生是學(xué)校了解學(xué)生的真實(shí)水準(zhǔn)和真實(shí)能力的重要渠道，學(xué)生沒必要刻意準(zhǔn)備，而準(zhǔn)備往往也是無效的。其實(shí)這也好比用人單位的面試，學(xué)生可以用很多的技巧來包裝自己，而評委會將外殼一一剝開，還以原型。因此，學(xué)生在面試中，堅(jiān)持自己一貫自信的表現(xiàn)是最重要的，刻意準(zhǔn)備有時(shí)候反而弄巧成拙。另外，自主招生面試考的是綜合素質(zhì)，評委看重的是他的情商，而不是智商。談吐、儀態(tài)這些非常重要。我們會問他一些綜合知識、時(shí)事方面的問題，關(guān)注他的人文素質(zhì)。有些書呆子眼睛不敢看評委老師，這肯定得不了高分。得高分的同學(xué)一定知識面廣、思路清晰，答問有條理。注意細(xì)節(jié)上的禮貌□周宏(華東師大專家)我聽說，不少學(xué)生在面試環(huán)節(jié)中，看見面試官，招呼也不打，在細(xì)節(jié)上非常不注意，缺乏禮貌，影響到老師對學(xué)生的綜合評價(jià)。面試不光看學(xué)生的知識面，而是對整個綜合素養(yǎng)的考量，包括對問題有沒有自己的見解、口語表達(dá)的流暢和針對性。另外，考生要時(shí)刻注意自己的禮貌、態(tài)度和眼神，要在自信中表現(xiàn)出謙虛。眼神看著主考官而不是不斷游移。另外，回答問題要表現(xiàn)出自己獨(dú)特的見解。在展示知識面的同時(shí)，展示出自己獨(dú)特的見解和認(rèn)識問題的高雅品位。自主招生面試評委一：不喜歡張狂的學(xué)生作為參加自主招生面試的評委之一，我遇到了各種各樣的同學(xué)，他們水平參差不齊。這過程中我遇到了三個例子，印象特別深刻。有位學(xué)生成績不錯，一般的問題可以順利地回答出來。面試過程中，評委又提出了這么一個問題：“對于小泉參拜靖國神社的現(xiàn)象，你怎么看?”他一副無所謂的樣子，輕描淡寫地說：“只不過是一個事實(shí)，兩國各自有表述?！睂τ谶@樣大是大非的問題，他態(tài)度那么馬虎，怎么能讓我們信服?評委們很容易得到這樣的印象：這位同學(xué)缺乏愛國精神，至少是缺少對時(shí)事的關(guān)注。顯然，他在面試中得不到好成績，只能敗走麥城。還有一位同學(xué)，狂妄得不得了，輪到他發(fā)言的時(shí)候，便大談特談什么書都看過、什么東西都知道?，F(xiàn)場的評委都是文學(xué)、化學(xué)、計(jì)算機(jī)等各個領(lǐng)域的專家，這么吹噓自己，不怕風(fēng)大閃了舌頭么?評委要剎他威風(fēng)是很容易的，問他一個化學(xué)方面的專業(yè)問題，他即刻目瞪口呆了。后來的結(jié)果大家也能想象得出來，他名落孫山。XX學(xué)校不喜歡張狂的學(xué)生。學(xué)習(xí)成績是一回事，待人接物方面過不了關(guān)，一樣遭淘汰。后來我也想，假如這位同學(xué)真的和XX學(xué)校失之交臂(因?yàn)檫€有接下來的高考)，那也是他為年少輕狂所付出的代價(jià)。另外有位來自南匯的女生，從資料里可以看到，她的父親早年去世，她和媽媽在一起生活，家里很窮?？墒窃诿嬖囘^程中，這位同學(xué)樂觀開朗，談吐得體，全然看不出生活的困頓所留下的痕跡。她的陽光表現(xiàn)打動了在場的每位評委，贏得了一致的好評，順利入圍。這個例子可以說明什么呢?哪怕處在一種很壞的處境里，你也可以努力去做，積極地面對一切，保持一種良好的狀態(tài)。事在人為，后天的努力可以在很大程度上彌補(bǔ)先天的不足，甚至創(chuàng)造奇跡。自主招生面試評委二：要有些自己的想法大學(xué)的自主招生是大勢所趨，能夠讓大學(xué)招到想要的學(xué)生。在我看來，XX所青睞的學(xué)生要基礎(chǔ)好，善于舉一反三、融會貫通，還要有自己的想法。老師教三道題，作業(yè)做兩道，最后考試考一道—————這樣的題海戰(zhàn)術(shù)和被動接受式學(xué)習(xí)在大學(xué)里是不管用的。21世紀(jì)技術(shù)發(fā)展很快，知識多得讓人接受不過來，這過程中重要的不是知識的傳遞，而是能力的培養(yǎng)。我們更喜歡那些能夠“教一、做二、考三”的學(xué)生，平時(shí)對錯題進(jìn)行歸納整理，做到舉一反三。當(dāng)然，要真正實(shí)現(xiàn)融匯貫通，基礎(chǔ)知識非常重要。一個學(xué)生基礎(chǔ)知識是不是把握得牢固，我們面試的老師不用讓他做數(shù)學(xué)題、物理題，從平常的問話里就看出來了。比如有這樣一個問題：“一個本子第一頁寫了1，第二頁寫了2，第八頁寫了什么?”有的同學(xué)不假思索地說是8，這就自信過度了，你怎么知道上面是按照自然序列呢?有的同學(xué)猶豫不決，只是覺得“很難說”。那也不行，他沒有充分利用第2頁的信息。他應(yīng)該回答“可能是8”，那就很好了。我舉這個例子是要說明，一個學(xué)生是否有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力，這在很小的方面就能看出來，而這種考察是高考題里面沒有的。舉一反三和實(shí)際的應(yīng)用能力密切聯(lián)系在一起，基礎(chǔ)知識學(xué)不好，在面試現(xiàn)場就很難有好的表現(xiàn)。另一個很重要的方面是學(xué)生要有自己的想法。思維是不是活躍，腦子里是不是只裝著官話、空話，這在面試中都能看出來?！皳?jù)報(bào)道，未來幾年我國將投入巨資發(fā)展?嫦娥計(jì)劃?，而目前我國還存在很多貧困人口。你如何看待這種現(xiàn)象?”五位同學(xué)參加討論，發(fā)言很踴躍，不過大都是正面的觀點(diǎn)。有位來自重點(diǎn)中學(xué)的同學(xué)夸夸其談，一二三四列舉了登月工程的幾種好處。講了那么多，歸納起來實(shí)際只有一點(diǎn)，很羅嗦。面試的目的就在于敞開來談，重要的是講出自己內(nèi)心的東西，而不是那些不犯錯誤的、不留任何印象的客套話。上海交通大學(xué)副校長印杰：主要看平時(shí)的積累面試主要還是看學(xué)生平時(shí)的積累。不過，總體來說，還是有幾個指導(dǎo)原則可以把握：首先，學(xué)生平時(shí)要注意自己的個人談吐、舉止，別人講話的時(shí)候不要輕易打斷，回答問題時(shí)，要用簡潔而富有邏輯的語言把握事物的本質(zhì)，把問題回答清楚。所以，在此也提醒各位考生，回答問題一定要簡明扼要。同時(shí)，考生面試時(shí)，也不要太在意自己回答問題的先后次序，因?yàn)橄然卮鸢l(fā)揮的空間更大，后回答也有好處，有充裕的時(shí)間準(zhǔn)備，語言的邏輯性更強(qiáng)，思考的空間也更大。第二，我們的自主選拔錄取都是盡量出開放性題目，不出以標(biāo)準(zhǔn)答案為結(jié)果的題目。如果某一個題目第一位學(xué)生回答完畢后，剩下的同學(xué)都發(fā)現(xiàn)很難再回答了，那這就不是一個好問題。我們今年還會在試題方面有更多的改進(jìn)，所以，肯定會給學(xué)生比較大的發(fā)揮空間。第三，我們的試題很多都涉及社會熱點(diǎn)問題，還有一些學(xué)校里經(jīng)常碰到的問題，這些問題往往都發(fā)生在學(xué)生的身邊。因此，在高考前夕，學(xué)生不能完全“兩耳不聞窗外事”，讀報(bào)，看新聞還是很有必要的。但如果專門去猜交大的面試題，或臨時(shí)抱佛腳，沒有任何意義。因此，建議考生不要花太多的精力去猜題，還是要腳踏實(shí)地，按照自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)，可以多花一些時(shí)間看報(bào)紙，聽新聞。