【正文】 缺點的學(xué)生，在言語上進行打擊，導(dǎo)致學(xué)生心理變態(tài)，從而厭學(xué)逃學(xué)，隨波逐流，流入社會與社會上的不良分子混在一起，參加不健康的活動，走向犯罪。④、教育方式存在問題。一部分學(xué)校忽視了對青少年的心理教育和性教育，認為這是一個不值得花精力的工作。從現(xiàn)實社會來看，這種教育很重要。青少年在這個階段心理和生理都處在一個活躍期，他們好奇，思想和行為容易情緒化，很難把握自我，沒有自控能力，意志薄弱導(dǎo)致沖動，如果受外部的不良誘惑和熏染，老師不加以正確的引導(dǎo)很容易出現(xiàn)早戀或者頹廢，甚至走向犯罪。⑤、教師職業(yè)道德存在一定的問題。教書育人是教師的職責(zé)，作為教師不僅要教好課，也有對學(xué)生日常行為正確引導(dǎo)的責(zé)任。社會經(jīng)濟化為教師提供了一個智能變經(jīng)濟的平臺，為此，有部分教師受社會不良的影響，忘記了教書育人的宗旨，利欲熏心，歧視家庭經(jīng)濟差的學(xué)生，甚至對成績差的學(xué)生進行體罰、謾罵毆打、處予罰款、勸退學(xué)生，造成貧困學(xué)生和成績差的學(xué)生產(chǎn)生畏懼理或者自卑心理，對違紀(jì)的學(xué)生不及時采取說服教育，甚至歧視他們諷刺他們，使他們抬不起頭從而流浪社會，結(jié)交社會上的不良朋友，參加不健康的活動，走向犯罪。對待青少年犯罪關(guān)鍵是在預(yù)防，具體表現(xiàn)在引導(dǎo)教育，感化教育，預(yù)防教育和懲戒手段。家庭預(yù)防預(yù)防青少年犯罪家庭教育是至關(guān)重要的。缺乏良好的教育方式是青少年走向犯罪的主要原因，作為父母責(zé)無旁貸。14歲至18歲是青少年成長的關(guān)鍵時期，從青少年犯罪的案例分析，青少年犯罪大部分的共同特點就是盲目崇拜、不講原則的江湖義氣、不明事理的感恩，甚至犯罪了還不明白錯在那里，為什么他們的行為是錯的。因此，必須提高家庭素質(zhì)，營造良好的家庭環(huán)境和家庭氛圍，同時父母應(yīng)該積極配合學(xué)校對孩子加強法制教育和思想品德教育，樹立孩子的法律意識和道德意識，培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能盲目的夸獎和褒貶孩子，更不能過分的溺愛孩子，青少年犯罪產(chǎn)生的只是結(jié)果，而犯罪心理的形成總結(jié)原因卻是父母平常的疏忽和不良的言行，有意無意的引導(dǎo)和教唆了孩子，潛移默化的影響結(jié)果。和睦的家庭，健康的家庭給孩子帶來的是穩(wěn)定的、和諧的、有生機的天空，父母用健康的心態(tài)和孩子交流，就會引導(dǎo)培養(yǎng)孩子有上進心、有自信心、有愛心、有責(zé)任感、有同情心，讓孩子順利的渡過困惑期，樹立孩子的人生觀、價值觀、世界觀，讓孩子明白什么可以做，什么不能做，培養(yǎng)孩子的有獨立思考問題、分辨是非的判斷力及對待應(yīng)付控制各種局面的能力，幫助孩子建立健全人格。我們深刻體會到，青少年的健康成長離不開父母的呵護和幫助，在青少年時期父母的導(dǎo)航很重要，這關(guān)系到孩子走向社會是否能讓社會認可。成功的父母不僅是事業(yè)的成功，也應(yīng)該是孩子的表率，榜樣的力量是無窮的是無形的。反之，父母離異分居、家庭失和、不正確的家庭教育必將給孩子幼小的心理造成無形的傷害，他們得不到父母的關(guān)愛和正確的引導(dǎo)，久而久之，使孩子孤獨、自卑、怨恨、狂妄，給違法犯罪心理提供了物質(zhì)條件和思想基礎(chǔ)，使外界的不良誘惑因素有了可乘之機，使青少年走向犯罪的道路。社會預(yù)防社會是人們生活的共同體，任何人沒有能力脫離社會這個大舞臺。青少年正處于人生觀、世界觀的形成階段，因此，加強青少年教育，預(yù)防青少年犯罪，是全社會的共同責(zé)任和義務(wù)，單靠一個部門是難以預(yù)防的，預(yù)防青少年犯罪是一個非常重要的系統(tǒng)工程，需要全社會共同努力，要從關(guān)心、愛護、教育、管理等等方面著手，不斷的向青少年進行法制教育和宣傳，用案例和現(xiàn)實生活來引導(dǎo)他們學(xué)法、講法、用法，將犯罪消除在萌芽狀態(tài)，避免青少年犯罪和減少犯罪。主要從以下幾個方面著手：①、清理整頓社會環(huán)境，嚴(yán)禁學(xué)校周邊開設(shè)舞廳、網(wǎng)吧、電子游戲室，使青少年遠離毒品、網(wǎng)絡(luò)和電子游戲。這些是當(dāng)前誘惑青少年犯罪的主要原因。青少年由于沉迷網(wǎng)吧而犯罪的已經(jīng)成為不爭的事實。他們在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽到了暴力、色情等網(wǎng)頁，由于他們的好奇沖動，抵抗能力差，加上社會上的不良分子的教唆，很容易使他們犯罪。還有不少青少年在虛擬的網(wǎng)絡(luò)里上網(wǎng)聊天，結(jié)交朋友，甚至發(fā)生了網(wǎng)戀不能自拔，因囊中羞澀，不能支付上網(wǎng)費，又不敢跟父母要，最后走向盜竊之路。②、杜絕不健康的報刊雜志、淫穢錄像、影視作品進入學(xué)校和學(xué)校周邊區(qū)域。這些不健康的東西很容易腐蝕青少年純潔的心靈。進一步完善和加強社區(qū)管理，加大掃黃力度，凈化社會風(fēng)氣。③、對青少年進行愛國主義教育，樹立青少年共產(chǎn)主義的遠大理想。學(xué)校預(yù)防學(xué)校在很抓教學(xué)質(zhì)量的同時，更應(yīng)該注重孩子的教育工作。主要表現(xiàn)在：①、切實加強校園法制教育和思想品德教育，使青少年在安定的社會和良好的環(huán)境中接受教育。不能使法制教育和思想品德教育流于形式，不斷提高學(xué)生的道德意識和法制觀念。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、道德觀、世界觀。多開展思想健康的活動，多上優(yōu)質(zhì)課、法制課、思想道德課。②、提高教師隊伍的法制素質(zhì)。青少年在學(xué)校接受教育，受教師的影響最大，因此就要求教師必須有良好的法律素質(zhì)，才能培養(yǎng)出具有法制意識觀念強的學(xué)生，在現(xiàn)實教學(xué)中，有相當(dāng)一部分教師缺乏法律意識，觀念淡泊，甚至違背了為人師表的宗旨，嚴(yán)重侵犯了學(xué)生的合法權(quán)利，給學(xué)校和教師造成了惡劣影響。他們只追求分?jǐn)?shù)，對成績差的學(xué)生漠不關(guān)心，缺乏耐心的教育引導(dǎo)，甚至冷嘲熱諷或者，打入另類，有的甚至將他們推出校門，使學(xué)生得不到正常的教育，得不到老師關(guān)愛，自暴自棄，產(chǎn)生輟學(xué)和厭學(xué)心理。因此，教師應(yīng)該針對青少年的能力特點、個性特點、行為特點、興趣愛好進行因人施教，平等對待優(yōu)劣學(xué)生，引導(dǎo)成績差的學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，對有缺點的學(xué)生耐心幫教，讓他們遠離罪惡。③、加強青少年的心理教育和青春期教育。由于現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，容易造成心理障礙，如：焦慮癥、抑郁癥、人格障礙、性偏差等等，教師應(yīng)該針對這些進行心理教育和引導(dǎo)，幫助學(xué)生克服成長中的障礙，適應(yīng)環(huán)境。青少年正處于青春期的發(fā)育和成熟過程，肌體內(nèi)部受性激素的生理影響，容易引起沖動，這個年齡段的孩子對于道德觀念很膚淺，情感沖動往往難以控制，容易突發(fā)性暴力犯罪。作為教師應(yīng)該正確引導(dǎo)學(xué)生平穩(wěn)的渡過青春期，對青春期的教育不要羞羞答答，扭扭捏捏，遮遮掩掩，更不能回避實質(zhì)性問題，要理直氣壯的講性教育，不能讓青少年對性有神秘感。④、加強和完善學(xué)校的治安管理制度，制定強有力的保護和預(yù)防措施，多注意學(xué)生在課余時間的行為動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)和制止學(xué)生的犯罪行為。青少年因為在青春期容易沖動，并帶有逆反心理，因此學(xué)校必須制定嚴(yán)格的制度來約束他們，對預(yù)防青少年犯罪起有很大的作用。對厭學(xué)逃學(xué)的學(xué)生應(yīng)及時通知監(jiān)護人，確保學(xué)生不進入不健康的場所?？傊?，預(yù)防青少年犯罪是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們要利用一切可以利用的因素來預(yù)防青少年犯罪，不斷完善社會風(fēng)氣，消除各種隱患，減少負面影響，從而達到預(yù)防和減少青少年犯罪。二OO七年十月二十日