【正文】 那一天，我們都落淚了。在以后的電話聯(lián)系中，我們得知她的腳凍傷了，而且宿舍的爐子經(jīng)常滅，只能蜷縮在被子里，買菜吃還需要到很遠的縣城……這一切的困難都等待著她去排除和克服。五、講奉獻，展風采我校的青年黨員于紅霞老師為了學校整體工作的需要，不顧幾個月大的孩子嗷嗷待哺，接手了楊老師班的數(shù)學課，于老師真可謂女中豪杰：因為工作的需要，她結(jié)婚后一直未要孩子，直到把她的班帶到初三畢業(yè)。懷孕后，一直堅持在一線教課，沒有向?qū)W校提出過任何要求，直到臨產(chǎn)才休假，在3%晉級中，又將指標讓給老教師，因為在于老師心中工作已成為她的生活重心，奉獻已成為她的生活樂趣。由于她的出色表現(xiàn)，在年終考核中連續(xù)三年被評為優(yōu)秀,象于老師這樣思想進步、不求索取、樂于奉獻的青年骨干教師在我校比比皆是。六、團結(jié)、拼搏、奮進的黨員教師們2003年的寒假我校重新裝修教學樓，為了保證正常開學，老師們提前一周上班，參加義務(wù)勞動，黨員教師們更是吃苦在前，揀重活、累活干，連續(xù)幾天下來，黨員教師們累得腰酸背疼，這一切老師們都看在眼里，目睹黨員們的干勁兒，老師們也倍受鼓舞，男教師們在更換桌椅面兒之余清掃教室，女教師們在桑子鳳老師的 指揮下，為了運桌椅從一樓至四樓排起了“長龍”，展開了桌椅搬進教室的“接力棒”，場面可謂壯觀。為弘揚充滿愛心的社會主旋律，充分體現(xiàn)社會主義大家庭的溫暖，我校一直把不叫一個孩子因生活困難而輟學作為我們工作的一個原則。為充分體現(xiàn)代表最廣大人民群眾的根本利益這一中心，堅持以人為本，創(chuàng)建和諧社會這一主題，我校黨支部成立了黨員救助特困生愛心助學基金會，學校全體黨員為我校的貧困學生進行捐款，每學期開學初進行資助，幫助那些在生活中暫時遇到困難的學生們，幫助他們克服困難，戰(zhàn)勝困難，順利完成學業(yè)，重新燃起他們生活的希望與信心。如果說在血雨腥風的戰(zhàn)爭歲月，共產(chǎn)黨員的職責是身先士卒，視死如歸，于是就有了江姐、劉胡蘭；社會主義建設(shè)中，共產(chǎn)黨員的職責是吃苦在前，享受在后，于是就有了王進喜，時傳祥；在當今時代的經(jīng)濟建設(shè)中，沒有戰(zhàn)火硝煙的驚心動魄，也沒有波瀾壯闊的英勇付出，有的只是普普通通的崗位和平平淡淡的生活，作為黨員就是要用自己的一言一行，一舉一動去感染、影響群眾，他們正是通過工作中很實際但并不起眼的小事來塑造共產(chǎn)黨員在群眾心目中的形象。我們的楊柳青二中正因為有了這些黨員的無私奉獻，才會有今天這樣的凝聚力、向心力，才會有今天我們在社會上的知名度和良好信譽，我們要在日常生活中不斷嚴格要求自己，盡職盡責，并持之以恒，這樣閃光的人生才會更加亮麗，講奉獻將會是我們楊二中黨員教師們在教育教學實踐中的永恒主題，今天我們的楊柳青二中正一步步走向輝煌。讓生命在平凡中閃光—記楊柳青二中黨員教師們楊柳青二中第五篇：讓生命在平凡中閃光讓生命在平凡中閃光素質(zhì)組：張春瑞打開塵封的記憶，還在兒時，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對教師這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地在我心中生根，發(fā)芽，長大。直到今天我也成了一位教師。于是，我?guī)еf分崇敬的心情走進了教師隊伍，當我穿過了它前面的光環(huán)，走進了它的內(nèi)核時，也漸漸地理解了它的內(nèi)涵。教師并不是永遠都是那樣光榮與偉大，教師是平凡的，普通的，教師并不是只有快樂，沒有痛苦。他們也有喜怒哀樂，成功時喜笑顏開，生氣時大聲咆哮，高興時歡欣鼓舞，失敗后垂頭喪氣。教師，日日在講臺上吟誦，月月在課堂里歌唱，沒有鮮花，沒有掌聲。他們不像農(nóng)民，種瓜的瓜，種豆得豆；不像商人，出賣商品，收獲金錢；他們只能在三尺講臺上默默地耕耘者自己心中誰也無法理解的希望。十年來，我在這平凡的崗位上，用青春和生命譜寫著我的人生，與學生一起，快樂著他們的快樂，幸福著他們的幸福，跟他們共同學習，一起成長。我總希望太陽每天都升起，可是風雨總是會來，學生的純真固然可愛，可有時他們的幼稚和不懂事也會令人氣惱。那天，我正在講臺上講著課，我時而抬頭看看教室里的那群學生是否在認真聽講，我看了幾次，每次我都看見***和***在小聲說話。我用眼神示意了兩次，可是仍然沒有效果。最后我終于忍無可忍，大聲點了他們的名字，并且讓他們站了起來。****臉上露出了不服氣的表情，我更加生氣，又批評了幾句，并把他叫到了外面。在外面我極力的壓住怒氣，問他到底怎么回事，他停了一會兒，可能是意識到自己不對了，低下了頭，半天才說：“老師，我是想問他你教的那個詞是什么意思，我反應(yīng)太慢?！甭犃怂脑?，我一下明白了，他是在學習呀，多么難得呀，這是個特殊的孩子，在每次的考試中都是不算數(shù)的。雖然知道自己學的慢，可他沒有放棄自己，仍然像小蝸牛一樣慢慢爬行，雖然慢，但是總是在不停地爬。我受感動了，于是我以后經(jīng)常靜下心來，慢慢的思考：孩子天生是愛動的，他們有著獨特的內(nèi)心世界。他們需要理解，需要尊重，需要老師的關(guān)心與愛護。多些耐心，多些細心，平凡的日子會過的更充實，平凡的崗位上，也能時時找到幸福和快樂。也能讓生命在平凡中閃光。