【正文】 課改培訓活動3次（2）組織教師聽、評課，參與市級公開課、研討會等3次加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結合作精神。我們教研組人員多，班級雜，老師承擔教學任務均很重，但我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風氣較好，及時上傳下達。集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內(nèi)具有一種團結和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。二、常規(guī)教學方面：認真落實常規(guī)教學各項任務全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規(guī)教學檢查中大部分老師的教案規(guī)范，備課充分，課前分析細、課后小結實。曾招弟等老師認真?zhèn)浜妹恳徽n，探究過程用書面的形式十分完整，給人耳目一新的感覺。全組老師按照課程要求，認真進行考核。全組教師聽課任務均達到學校要求。推出高質(zhì)量的磨課一學期來我們組織每人上好一節(jié)公開課。全組老師都參與了評課活動，這些研討課都經(jīng)過了精心準備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學效果。三、今后工作的努力方向進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，以更加適應“學為中心”的課堂模式改革。努力克服專業(yè)多，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。在實踐與理論的結合要下功夫，要將經(jīng)驗寫成心得，要有文章發(fā)表。要不斷提升課堂教學效益，從課堂入手，全面提升自身素。第二學期數(shù)學教研組工作總結14時光流逝，一個緊張、充實的學期即將結束。本學期，我們數(shù)學組遵照學校工作計劃和教務處教學教研計劃，立足于課堂，本著因材施教的教育理念，以學生為主導，深入開展教學研究活動，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結如下：一、加強師資隊伍建設，創(chuàng)建學習性、創(chuàng)新型的教師隊伍。創(chuàng)設教師互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型教研活動。每位教師在本學期中至少開一次公開課，做到人人都上，分為低年級組和高年級組，同步教研。加大對新教師的培訓力度，鼓勵新教師自覺學習，努力創(chuàng)新的精神。以“青藍工程”為依托，以師徒結對為基本形式，通過傳、幫、帶、導、提、教等方法途徑，切實加快新教師的成長，提高新教師的教育教學能力和教育教學研究水平。組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。二、加強常規(guī)管理，提升課堂教學本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教務處繼續(xù)強化教學，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)布置、輔導學生、各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排好的教學內(nèi)容上足，上好，不占用學生的課余以及綜合學科的時間，提高課堂效率。各教師認真落實學校的五認真工作要求，及時上傳教學設計和教學反思，在努力提高學生的綜合素質(zhì)的同時，不忘自身的提升。三、加強課題運作，扎實開展教學科研活動。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相切磋。聽課后認真評課。對教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的`滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論和探討。大力開展“以校為本”的教學研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。因為每個班里都有一些晚來，或者缺課的學生，學生的基礎參差不齊。本學期，我們注意抓差補缺與尖子生的整合。在幫扶學困生的同時，也注重了學有余力同學的進一步提升。由于我們學校的新教師比較多，教學經(jīng)驗比較欠缺，有些課無法掌握知識點，并難以突破重難點。針對這種情況，我們組織了每個年級的數(shù)學老師，選擇自己認為本冊教材最難上的一節(jié)課，進行匯總以后，邀請外面有經(jīng)驗的教師為我們上示范課。并將自己在教學中遇到的一些困難進行現(xiàn)場的求助與探討。四、大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學改革。積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的基本要求，切實提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學”。加強課程改革的研究。組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文、教學設計、教學課件、教學反思、教學小故事等。建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應的評價體系，以激勵廣大教師的課改用心性。對學生評價不僅僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面特長和潛能，了解學生發(fā)展的需求，幫忙學生認識自我，建立自信。教學創(chuàng)新，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒主題。我們將在今后的教學當中大膽探索，不斷創(chuàng)新，圍繞學校制定的工作目標，結合本組實際情況，高標準，嚴要求，勤鉆研，敢創(chuàng)新，認真做好每一件事。第二學期數(shù)學教研組工作總結15時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。一學期來，我們數(shù)學教研組的全體教師以整體推進素質(zhì)教育為目標，以“學本課堂”建設為中心，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動策略?，F(xiàn)就以下幾方面總結如下：一、抓常規(guī)工作的落實，每位教師心中有教研這一學期我們根據(jù)學校的教研主題，認真學習其精神，制定符合我校實際情況的教研計劃，并通過教研日歷的形式將計劃細分，做到人人了解工作計劃，個個知道自己常規(guī)工作。課堂是老師的立身之地，是教學的主戰(zhàn)場，是切實提高教學效果的最有效的途徑。踏實有效地做好“創(chuàng)設情境導入新課”教學常規(guī)工作，是每一位數(shù)學教師的份內(nèi)之事，我們要求每一位老師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎實做好“教學五環(huán)節(jié)”，尤其注重備課、上課、反思三環(huán)節(jié)。以本為本，深入鉆研教材。每一節(jié)課要精心備課，確定每一課時的教學目標，重、難、疑點，精心地構思教學的五個環(huán)節(jié)。把培養(yǎng)學生的能力作為主要目的，選擇有效情境導入新課，讓孩子上課伊始就走進數(shù)學，做到“一石激起千層浪”。以學生為本，培養(yǎng)學生的能力課堂中，以學生為主體，重在充實調(diào)動學生積極性，數(shù)學教學要求緊密聯(lián)系學生的生活實際從學生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設各種情境，為學生提供從事數(shù)學活動的機會，激發(fā)對數(shù)學的興趣以及學好數(shù)學的愿望。，在實際情境下進行教學，可以使學生利用原有知識和經(jīng)驗同化當前要學習的新知識，這樣獲取的新知識，不但便于保持，而且容易進入遷移創(chuàng)新的情境中去。提倡老師在教學中運用綠色語言，讓學生在溫和、寧靜的情感中學習，使學生喜歡上數(shù)學。課后反思受益無窮每一節(jié)課后或者每一次聽課之后，要有一個交流反思的時間。這有時比上一堂課帶給教師的感受更多，我們教研組在這一點上做得很好，每一次活動之后，在校領導的帶領下各位教師各抒己見，有爭執(zhí)，有流并能及時反思，寫好聽課反思，我們更為關注課堂導入的方法是否恰到好處，是否抓住學生的心，這樣可以更好提高自己。二、認真落實教研活動，確保教研圓滿成功理論學習是推動教師成長的有效手段這一學期，我們進行《數(shù)學新課標》理論的再學習，重新領悟新課程標準的精髓；我們還一起學習《小學數(shù)學新課程教學法》、《數(shù)學學習心理學》等。提升老師的理論水平。理論的提升，促進大家理念的更新，更好地為教育教學服務。專題教研活動走理論聯(lián)系實踐的道路，為老師提供解決問題的鑰匙。這一學期我們進行專題教研活動：對老師在教學中導入環(huán)節(jié)出現(xiàn)的集中問題進行研討，集思廣益，高效解決，起到立竿見影的成效。扎實開展公開課教學，為教研提供了最好的范本。這一學期我們針對本教研主題開展了數(shù)學課的同課異構教學，在校級公開課活動中，我們采用老師互評、人人參評的評課方法，大家以誠相待，就公開課中集中出現(xiàn)的問題進行研討，力圖通過研討、示范，解決大家工作中的困惑，讓課教的踏實、樸實，讓學生學的扎實，真正學有所獲，從而達到全面提升老師的業(yè)務素養(yǎng)的作用。教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。擴展資料：第二學期數(shù)學教研組工作總結2013～2014學年第二學期數(shù)學教研組工作總結時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。一學期來，我們數(shù)學教研組的全體教師遵照學校教導處教學工作計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質(zhì)量為目標，以提高教學實效，切實減輕學生課業(yè)負擔為著力點，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：一、加強師資隊伍建設，創(chuàng)建新型教師隊伍1．組織教師認真學習了《新課程標準》以及自我學習一些教育教學書籍刊物，進一步領會新課標的精神，努力促使教師在日常數(shù)學教學中加強實踐感悟，切實轉變教育觀念、教學行為。2．加強教學反思。重視教學“反思重建”是促進教學良性循環(huán)、實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。平時做一個有心人，及時總結教學中的得與失，結合理論寫出自己的教學反思、案例、教育啟示、人生感悟等，積極參加各級各類論文比賽與投稿。二、加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率1．本學期，繼續(xù)配合教導處強化教學“六認真”的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。2．結合備課組活動，發(fā)揮教研團隊的力量，在個人主備、團隊備課的前提下形成個性化的設計方案，使學習過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。把備課作為教師教學行為、學生學習方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。3．認真組織文化知識考核，認真批改，每次檢測都能認真做好質(zhì)量分析。平時注重錯題的整理，平時教學中進行錯題的復習、訓練，加強學生對知識的系統(tǒng)把握。三、大力開展教研活動，深化課堂教學改革1．以“常態(tài)課”為契機，認真鉆研每課教材，深入分析教法學法，提高課堂教學質(zhì)量。2．以數(shù)學評優(yōu)課為重點做好研究課的研討與準備，提高理論與教學水平。本學期青年教師認真完成組內(nèi)研究課。3．加強聽評課活動。一學期中全組教師都完成了聽課任務，并及時寫好聽課記錄。以組內(nèi)研究課為重點，全組教師認真參加聽課評課活動，大家取長補短共享教學資源，不斷反思、不斷進步。同時，組內(nèi)老師認真響應號召，積極外出聽課?？傊?，教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，圍繞學校制定的工作目標，結合本組的實際情況，高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認真做好做實每一件事。