第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)及擴展資料-資料下載頁
2025-10-31 12:03本頁面
【正文】 出周的課時。教師能做到超周備課，備課檢查按一月一次 1與教導(dǎo)處不定期抽查相結(jié)合的形式，在幾次的檢查中發(fā)現(xiàn)每位教師都能按照要求備足備好課，都能寫好詳案，并能及時進行二次備課和教后反思。按照教導(dǎo)處的要求，本學(xué)期加強教學(xué)質(zhì)量追蹤，教研組長反饋數(shù)學(xué)三學(xué)期以來各個年級的成績的變化趨勢，找出存在的問題，指導(dǎo)教學(xué)工作。平時加強對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測：定期周測（周一三節(jié)課后）與競賽活動（四次口算大王，兩次專項競賽）相結(jié)合，對單元內(nèi)容和某個知識點的掌握情況監(jiān)測，對學(xué)困生及時跟進指導(dǎo)。采取平時組內(nèi)單元把關(guān)，期中、期末各年級交換命題的形式進行教學(xué)質(zhì)量檢測。每次測試完后老師們能認真做好質(zhì)量分析，期中、期末教師集體進行試卷分析，同一年級相互比較，對比差距和不足，指導(dǎo)下一步的教學(xué)工作。為了減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，打造高效課堂。數(shù)學(xué)組對作業(yè)的布置、批改提出更高的要求。作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。規(guī)范教輔用書，各年級不得隨意私自增加學(xué)生的教輔材料。教導(dǎo)處每周審計周末作業(yè)布置情況，各年段組長簽字。三、加強課題運作，扎實開展教學(xué)科研活動。數(shù)學(xué)的課題成果展示主要是教材解讀。本學(xué)期老師們完成了下冊數(shù)學(xué)數(shù)與代數(shù)部分教材解讀工作。所有年級都對下冊的教材進行初步解讀，下一步將進行教材解讀的修訂工作。各年級出好題集和錯題集兩本題集。要求老師們把平時教學(xué)中學(xué)生易于出錯的題目和考察思路新穎的好題記錄并匯集成冊。本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下，教師積極參與各項教研活動。陳允山老師參加了區(qū)35歲以下年輕教師優(yōu)課評比活動并取得優(yōu)異成績；在學(xué)片活動中，我校主動承擔學(xué)片課的任務(wù)，楊松和葉洪亮兩位教師進行了學(xué)片課的展示活動。大力開展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點做好同年級組的集體備課工作，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學(xué)期數(shù)學(xué)教師加強同年級組教師之間的互相學(xué)習(xí)聽課次數(shù)，聽課的教師做到有記錄，有評價，上課教師能寫好課后反思。我組教師十分重視聽聽評課活動，上課的教師認真?zhèn)湔n，同年級組教師共同設(shè)計教案。聽課后其它教師認真評課，從教學(xué)內(nèi)容安排否恰當、難點是否突破、教法是否得當、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想、方法的滲透、是否符合小組合作學(xué)習(xí)的要求以及老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。本學(xué)期繼續(xù)改革課堂教學(xué)方式，全校推廣“小組合作”的學(xué)習(xí)模式，發(fā)展學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力。教研課改革，各年段根據(jù)學(xué)情和教學(xué)實際選取小組合作中的某個點進行研究。低年級關(guān)注小組合作學(xué)習(xí)的組織形式，中年級關(guān)注學(xué)生的合作交流，高年級關(guān)注教師核心問題的引導(dǎo)。本學(xué)期陳允山老師執(zhí)教《正方體、長方體的認識》，向各年級組長展示數(shù)學(xué)小組合作的初步成效。四、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開展豐富多彩的教學(xué)活動。繼續(xù)開展常規(guī)性活動。每月口算大王比賽已成為比較成功的常規(guī)活動。在此基礎(chǔ)上老師們開展了一些適合年級教學(xué)內(nèi)容的數(shù)學(xué)比賽活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。如：部分年級舉行了一次計算比賽，（列豎式、四則運算與簡便計算、解方程）；其它年級則進行了解決問題類的比賽（看圖列式、列綜合算式、周長面積體積等空間與圖形部分的問題）。各年級結(jié)合教學(xué)實際開展的這些競賽活動，激發(fā)了學(xué)生的上進心。年級特色活動。各年級以發(fā)揮數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性為主開展了一些數(shù)學(xué)活動。一年級進行“小小商店”實踐活動，把走廊布置成“小小商店”，在活動中每個同學(xué)準備一套人民幣學(xué)具并將年級分成兩個大組（先由1班、2班做售貨員，3班、4班購物；活動結(jié)束，交換活動。）每組同學(xué)帶來若干物品并貼上名字和價錢擺在本組的桌子上，作為要出售的物品。二年級則進行“有趣的火柴棒”的特色活動，通過火柴棒的擺放游戲，讓學(xué)生進一步掌握圖形、數(shù)字的基本特點，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念、空間想象能力，通過火柴棒的移動，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和思維的能力。讓學(xué)生在拼搭的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在玩中學(xué)，玩中悟。三四年級開展二十四點的比賽活動，經(jīng)過老師們的培訓(xùn)，在各個班級進行初選，選出優(yōu)秀選手后進行組隊展示的形式進行，展示的環(huán)節(jié)又分為必答、互動、搶答、一題多解、教師指導(dǎo)和頒獎這樣幾個環(huán)節(jié)，本次活動使學(xué)生在活動中學(xué)會數(shù)學(xué)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高他們使用數(shù)學(xué)的能力。五年級則開展學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)、作品展示活動，從學(xué)生的手抄報、正方體、長方體模型和框架的制作的作品中選擇出優(yōu)秀作品進行展示，使學(xué)生在動手操作和講解的過程中進一步理解正方體、長方體的特征。六年級開展數(shù)學(xué)知識大講堂活動，老師布置任務(wù)，學(xué)生分小組查找資料制作課件選擇內(nèi)容，在年級內(nèi)講解，并可到其他年級巡講展示；或者開展我出題你來解的活動，學(xué)生把自己認為比較有意思的題目用小卡片抄下來貼在走廊的墻上，其他學(xué)生把自己會做的題目取下來做出后，請出題的同學(xué)檢查，最后以做對多少評出各獎項。通過總結(jié)，我們將在今后的教研中繼續(xù)成功的做法，在教師中提倡結(jié)對幫扶，互相學(xué)習(xí)，共同提高。如何提高課堂教學(xué)實效等問題又一次擺到我們的面前，我們將繼續(xù)為之而努力，而求索。
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