【正文】 白純凈）生：（平淡無奇）。師：你說的是茉莉給你的感覺。（板書：平淡無奇）生：縷縷幽香。你說的是香味。（板書：縷縷幽香）師：這三個詞概括了茉莉的特征，我們一起來讀一讀。生齊讀。讀得溫柔些，讓我們再讀一遍。生再讀。2。文中當媽媽說“真愛就是茉莉”時，映兒也是這樣認為嗎？ 在我的心中，“這也叫愛”什么意思？（板書這也叫愛）（這不是愛）。后面可以加什么標點？誰能讀讀我咽下去的這句話雖然沒說出來，但“我”心中并不認為這是愛?？墒菫槭裁磱寢寘s認為愛如茉莉呢？這一節(jié)課咱們就一同走進文本，去字里行間體味那如茉莉般（指板書）平淡無奇，潔白純凈，縷縷幽香的愛。打開書92頁。二、愛往往在細節(jié)中，在一顰一笑中，在一個動作，一個表情中，下面就讓我們細讀課文617自然段，看看哪些細節(jié)打動了，哪些字詞讓你體會到像茉莉一樣的愛？去發(fā)現(xiàn)語言，特別是那些能表現(xiàn)父母愛的有情感，有溫度的詞，請你把它圈下來、畫下來，寫下自己的感受。三、生默讀課文師讀中指導(dǎo)——我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?nèi)Ξ嬒聛砹耍匾氖且囍煤啙?、恰當?shù)恼Z言來寫出自己的閱讀感受。有些同學(xué)畫了很多，一段一段都畫下來了，這些段落中的哪些字，哪些詞特別傳神、特別傳情，圈一下、畫一下，想想你對這些字、詞的一些獨特感受，你是怎么體會到那是一種愛呢？——同學(xué)們讀書，非常投入，非常專心，這是很好的讀書品質(zhì)，終身受益。比方說課文中那些感人的、浸潤著茉莉花一樣的愛語句很多，同學(xué)們都一一發(fā)現(xiàn)了，并寫下了自己的閱讀感受。四、交流點撥先請你把有體會的地方讀一讀，再說說你的體會，好嗎？其他同學(xué)如果對同一細節(jié)有不同的理解可以補充。交流點1．我從媽媽說的話里感受到媽媽關(guān)心爸爸：“映兒……記住，要等他吃完再告訴他我去了醫(yī)院?！保闶菑恼Z言中體會）（板書 語言）（1）你是怎么體會媽媽深愛著爸爸？媽媽想包餃子給爸爸吃，可是生病了，她就讓“我”去買餃子。（2）你還從哪看出媽媽深愛著爸爸？（媽媽讓我等爸爸吃完后再告訴爸爸媽媽生病住院了）。生病的人都想早點見到身邊的親人，媽媽想不想？（想）。（不想）。(3)為什么不想呢？（因為媽媽怕爸爸知道后不肯吃餃子）。（4）媽媽對爸爸多么地了解??！誰再來讀一讀這句話？指名讀。（你認為這是海誓山盟嗎？）要讀出媽媽虛弱的聲音，你現(xiàn)在就是這位母親，你面前站著的就是你的女兒，你再讀。生讀。2聽著動聽的朗讀，我們覺得媽媽心多細啊，她是那么地了解爸爸。那爸爸呢？ 生讀“爸爸并沒有聽我精心。以后每天都去醫(yī)院”（你是從動作中體會的）（板書 動作）“直奔”，有兩個讀音，（邊說，邊板書：奔bēn和b232。n），意思有什么不同？ “直奔”表明了什么？我們仿佛看到爸爸此時的心情是焦急的，你能讀出這種焦急嗎？生讀。爸爸可是十分焦急的呀！你再讀。是呀，愛是一種牽掛。就在這樣的細節(jié)之中，你們讀懂了這份愛，有一首歌，愛就要愛得痛痛苦快快，愛就要愛得死去活來，因此，很多人追求轟轟烈烈，驚天動地的愛，文中爸爸和媽媽的愛是這樣的嗎？（不）。他們的愛藏在言行之中，他們的愛簡單得就像茉莉一樣，平淡無奇。過渡：請再讀課文，還有哪些細節(jié)讓你感受到這份愛像茉莉。3我感受到了，從“當我推開病房的門，不禁……一切都浸潤在……” 因為爸爸很愛媽媽，所以他頭伏在床沿邊睡著了，他不在陪床上睡。這句話中的哪些字眼，豁然映入你的眼簾？（1）（我覺得從緊握，看出爸爸對媽媽的愛）。（2）我從這句：“在床邊……”也看出，如果爸爸不是愛著媽媽的話，他就在陪床上睡了，這樣睡是非常難受的，但爸爸為了照顧媽媽，所以他在陪床上睡。爸爸對媽媽真是體貼入微。師：簡單而又真切。媽媽睡在病床上，嘴角掛著恬靜的微笑。讀了這句，你有什么感受？此時，媽媽生病是非常痛苦的?？墒撬旖菕熘耢o的微笑。媽媽的微笑是一種怎樣的微笑？（媽媽感動爸爸的愛，幸福 美麗 純凈）。4多么溫馨的畫面??！把這一整段用心的讀一讀，找一找還有哪些傳情的地方？ “我按照爸爸的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去?！币话阄覀兛床∪硕假I很貴重的花來表達心意，爸爸卻讓女兒從家里帶一把自己中的茉莉花，你從叮囑這個詞讀懂了什么？是啊，爸爸了解媽媽就像媽媽了解爸爸一樣說明愛不一定要用貴重的東西，愛是一種心意的表達。我們在生活中能經(jīng)常見到這樣的場面嗎？所以，映兒不禁停住了腳步，“怔住了”，連初升的陽光都那么輕輕柔柔。出示：初升的陽光從窗外悄悄地探了進來，輕輕柔柔地籠罩著他們，一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤在生命地芬芳與光澤里。這里還有更溫馨的字眼，讀一讀這一句好嗎？這里不寫爸爸，也不寫媽媽，卻寫陽光，你看這陽光有什么特點？陽光就象人一樣，悄悄探著他們，輕輕柔柔地籠罩著他們，就象愛播撒在小小的房間。陽光雖是景物，（板書 景語）但這里的陽光有了情，（板書 情語）記住“一切景語皆情語”指名再讀溫馨畫面。原來輕柔的聲音也能感動人，這就是靜謐與美好。老師聽了朗讀，我也被深深地感動了，陶醉在這愛的房間里。就讓我們一起用朗讀體會一下這份愛。將這句話這感覺永遠留在腦海中。5就是這一份靜謐，讓作者震撼，其實，我們理解了這兩句話，我們會發(fā)現(xiàn)，還有更多的細節(jié)會讓我們怔住。這是爸爸和媽媽所說的兩句話。男女生分角色讀。你們聽懂了什么？ 你從哪知道爸爸沒睡好（板書神情）那媽媽睡好了嗎？你又是從哪知道的？我們從細節(jié)中發(fā)現(xiàn)，他們睡得都不好，一個不敢動，一個不敢睡。沒有花前月下，不是海誓山盟，他們只有簡單的行動，但從細節(jié)中我們分明感受到他們相互的關(guān)愛。作者突然發(fā)現(xiàn)原先那平淡無奇的茉莉也變得那么……潔白純凈，縷縷幽香。面對此情此景，作者發(fā)出了感慨，你會讀這句話嗎？試著讀一讀。生讀：哦，愛如茉莉，愛如茉莉!作者明白了，真愛就像茉莉，簡簡單單，而又散發(fā)著幽香。一個簡單的動作，一句簡單的話語，一個簡單的神情……就在簡簡單單中，作者讀懂了愛。7．“這也叫愛”換標點（愛如茉莉，看起來平淡無奇，卻耐人尋味，品起來潔白純凈卻引人入勝，聞起來縷縷幽香，卻沁人心脾。）再讀“這也叫愛！”五、語言訓(xùn)練師：愛如茉莉，平平淡淡，真真切切。在我們的生活的細節(jié)里，還有許多的愛，老師的愛，同學(xué)的愛，父母的愛，如果讓你給愛打比方，你會怎么寫呢？（板書：愛如。）（學(xué)生思考）交流。師：冰心奶奶說過：有愛就有了一切，愛讓我們的生活充滿了陽光雨露；愛讓我們的生活溫馨無限。生活需要愛。讓我們每個人在享受愛的同時也做一個真正擁有愛心的人。板書設(shè)計愛如茉莉平淡無奇 語言 愛如 潔白純凈 這也叫愛 動作縷縷幽香 神情景語