【正文】 航。全年共開展大型義診活動3場，下鄉(xiāng)義診活動40余次，下鄉(xiāng)送醫(yī)送藥活動40次，組織開展重性精神疾病培訓(xùn)及病人復(fù)診活動4場，開展心理培訓(xùn)27次，發(fā)放各種試，并且取得了一點(diǎn)成績,但也有許多問題不能忽視，目前乃至將來，我們的志愿者服務(wù)事業(yè)都還面臨著種種困境。一是社會認(rèn)識程度不夠，許多青年不能被及時吸收到志愿者隊伍中來；二是志愿者隊伍不穩(wěn)定，人員流動性比較大。由于存在年齡上的限制，志愿者來源往往局限于團(tuán)員、黨員，覆蓋面不廣。三是人員素質(zhì)水平層次不齊，一部分人不能很好地為服務(wù)對象進(jìn)行有效服務(wù)；四是活動載體不夠，志愿服務(wù)時間偏短，主要集中于幾次大型活動，在群眾中雖然達(dá)到了一定的宣傳效果，但形成長效性的影響很難。社會影響力還需下大力氣加大。四是活動經(jīng)費(fèi)不足，嚴(yán)重制約了志愿服務(wù)的水平。在今后，應(yīng)該做好以下幾個方面的工作：建立健全志愿服務(wù)的長效機(jī)制，豐富志愿服務(wù)內(nèi)容。建立健全志愿服務(wù)長效機(jī)制，力促志愿服務(wù)規(guī)范化，規(guī)范志愿服務(wù)活動周期。在內(nèi)容安排上，堅持以人為本，一切以病人為中心的服務(wù)理念，豐富完善志愿服務(wù)內(nèi)容。積極進(jìn)行注冊志愿者招募工作，推動志愿者行動的深入開展。繼續(xù)加大志愿服務(wù)隊伍建設(shè)，引導(dǎo)廣大干部職工參與志愿服務(wù)活動，提高為群眾服務(wù)意識。加強(qiáng)志愿服務(wù)的輿論宣傳，擴(kuò)大志愿者的社會認(rèn)知度和社會影響力。拓展宣傳渠道，加大宣傳力度，促使志愿服務(wù)活動家喻戶曉。充分利用現(xiàn)代化宣傳平臺，大力宣傳志愿服務(wù)理念，積極宣傳志愿服務(wù)第一線的典型事例，在全院掀起學(xué)習(xí)志愿服務(wù)的熱潮，吸納更多的人群參與進(jìn)來。第五篇：志愿服務(wù)活動總結(jié)志愿服務(wù)活動總結(jié)（軟件1601 陳鵬 201613138009）一、活動主題：結(jié)對成長，生肖隨行二、活動時間：2016年10月23日7:0013:00三、活動地點(diǎn)：武漢市江夏區(qū)山坡鄉(xiāng)碧云小學(xué)四、活動對象：碧云小學(xué)留守兒童五、策劃者：武漢科技大學(xué)“向日葵計劃”志愿服務(wù)隊六、參與者：“向日葵計劃”志愿服務(wù)隊成員七、活動目的：志愿者與小朋友開展結(jié)對儀式，確定活動搭檔；創(chuàng)造志愿者們和留守兒童互動的機(jī)會，增進(jìn)雙方的感情，能夠為以后順利開展活動提供良好的基礎(chǔ)。讓家長們更直觀地了向日葵計劃，全面認(rèn)識到我們活動的奉獻(xiàn)性，能夠根據(jù)自身家庭情況主動參與以后活動，了解向日葵計劃的活動安排，支持我們的活動。開展傳統(tǒng)文化生肖模塊，通過講課、互動、答題等方面，加深小朋友對傳統(tǒng)文化生肖方面的理解。從中了解到關(guān)于十二生肖的故事并且能夠自己講述十二生肖的由來。增加活動的互動性，在課堂中調(diào)動孩子們的積極性，鍛煉孩子們的表現(xiàn)能力，增強(qiáng)合作意識。帶領(lǐng)留守兒童們進(jìn)行戶外體育游戲，和志愿者們一起玩耍，鍛煉身體，放松身心。八、活動內(nèi)容：（一）準(zhǔn)備：①前期準(zhǔn)備：文書策劃組、宣傳組、綜合實踐組分配好自己的任務(wù)做好準(zhǔn)備；②活動開始前的準(zhǔn)備：生肖話劇彩排，活動前（即周日晚上）最后一次彩排，同時再對要給小朋友上課的委員的教案進(jìn)行修改；③分配一些人做生肖頭飾（活動中送給回答問題的小朋友）；④周日早上七點(diǎn)之前，委員們在主教樓前旗桿處集合完，穿上志愿衫及簽到后出發(fā)，前往江夏區(qū)碧云小學(xué)。（二）結(jié)對：到達(dá)目的地后的第一件事是志愿者與小朋友結(jié)對，一個志愿者帶著一個小朋友或兩個小朋友。我?guī)У男∨笥咽且粋€五年級的小男孩，他偏瘦，初識時，他不多說話，總是我找話題然后他回答，話題不外乎以下這些：以前我小的時候看的動畫片有《喜羊羊與灰太狼》，你們現(xiàn)在還看嗎？看《熊出沒》？我以前玩彈珠，你們現(xiàn)在平時都玩啥呢？周末放假都呆在家里了嗎？看到我有沒有覺得我長得很“兇”??？等等一些話題。其實對于小朋友來說和陌生人初次見面不主動去聊天是挺正常的一件事，我們有一個志愿者帶的一個四年級的小男孩特別靦腆，不怎么說話，在后面的游戲互動環(huán)節(jié)中更是不敢在人群面前表現(xiàn)自己，盡管當(dāng)時是有好多志愿者鼓勵他的。還有些小朋友也挺害羞的，但也些小朋友就過于調(diào)皮了?？吹竭@些問題時，我們便知道了我們來的意義，我們的到來就是來盡量去幫助他們的，不能說去改變一個人，應(yīng)該說是去影響一個人未來的方向。想起我們一位部長一開始就給我們分享的一個故事：自己去年帶的一個小朋友很內(nèi)向，但是過了一年后，那位小朋友敢于主動上臺表演，那個時候終于感覺到自己的努力是值得的?！跋蛉湛媱潯敝驹阜?wù)隊志愿者與小朋友結(jié)對的時長是一學(xué)年，所以第一次活動也只是關(guān)系破冰類的活動，時間還算充裕，相信在以后的一年里自己會和小朋友相處融洽，我們不僅要輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，還要“教會”他們一些東西包括做人道理、生活知識等等。（二）生肖話劇表演和上課：我們將“十二生肖的由來”這一故事改編成一個話劇，基本上每個委員都有自己的角色。我演的是最后一個生肖豬。在準(zhǔn)備上場之前我還挺緊張的，上場進(jìn)入狀態(tài)之后也就沒有特別緊張，甚至都沒有注意到自己是不是緊張的，因為臺下的小朋友很多都很積極的去互動，我講的故事是豬知道自己笨但還是憑借自己的努力當(dāng)上生肖的故事。我的豬生肖頭飾最后送給了前面提到的那個靦腆的小朋友。話說那個小朋友帶上那個豬生肖頭飾后十分可愛，不過最重要的是能看見他的笑容。表演完后志愿者和小朋友完成一份關(guān)于生肖配對的書面作業(yè)。在這個過程中，我覺的我?guī)У男∨笥堰€挺厲害的，很多都做對了，不會的再來問我。（三）游戲互動環(huán)節(jié)：因為人數(shù)較多，我們是分開玩游戲的，在進(jìn)行游戲的過程中發(fā)現(xiàn)許多方面的現(xiàn)象（下面列舉三個印象較深的）：①我們也知道愛玩是孩子的天性，我們帶的這部分小朋友中大部分孩子正是好動的，許多會跑來跑去的，甚至去爬欄桿倒掛等等；②當(dāng)然，也有那么幾個小朋友不敢融入進(jìn)來，不敢參與到游戲中去；③有幾個不會主動去聊天的小朋友在接受游戲“懲罰”時，卻能勇敢的展現(xiàn)自己的才藝，其中我印象比較深的是有一個小女孩很認(rèn)真地唱了一首完整的兒歌，其實許多小朋友是“深藏不露”的，另外小朋友的可塑性還很強(qiáng)，因此我們要懂得去挖掘他們的潛力，基本方法就是多和他們聊天，了解他們并鼓勵他們。（四）心手相牽，溫暖回家路：志愿者陪伴小朋友，送小朋友回家，并和小朋友的家長簡單交流。我?guī)У男∨笥哑綍r就他和他爺爺兩人在家，他的父母都在外地工作，我要送小朋友回家時，他的爺爺已經(jīng)在校門口等待了許久，和他爺爺簡單的聊了一會兒發(fā)現(xiàn)他總是教孫子說怎么做，比如說讓小朋友謝謝我。印象里他爺爺是個熱情的人，其實挺多家長都挺熱情的，甚至有些家長還會硬塞水果到我們手里，志愿誓詞之中有句話：“盡己所能，不計報酬”，所以我看到的不是我們會得到水果，而是看到我們得到他們的認(rèn)可，這是值得可喜的事情，同時也提醒了我們必需負(fù)好我們所承擔(dān)的責(zé)任。（五）后期：志愿者與自己帶的小朋友保持好聯(lián)系，能夠幫助他們的盡量幫助。每個小組都要做好后期的總結(jié)工作。九、活動意義：為了讓留守兒童的生活更加的豐富多彩，“向日葵計劃”志愿服務(wù)隊致力于傳統(tǒng)文化的傳承。此次特展開以“生肖”為主題的小課堂，以十二生肖為基礎(chǔ)了解成語、習(xí)俗、圖騰等多種傳統(tǒng)文化，感受中國文化的博大精深，培養(yǎng)小朋友交流信息的能力及增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識。十、活動注意事項：志愿者務(wù)必確保小朋友們與自身的安全，與小朋友交流時，語言要積極樂觀。在活動過程中所有志愿者要管理好自己所帶的小朋友，維護(hù)好活動秩序。十一、活動圖片分享：