【正文】 葬著，泥土也大部分板結(jié)，活動(dòng)中有不少志愿者紛紛感嘆，“今天才算真正認(rèn)識到環(huán)境污染的嚴(yán)重程度，要知道這還是在一個(gè)學(xué)院里頭呢？真難想象在外頭會(huì)是怎樣的一個(gè)狀況？”待清除垃圾后，大家在老師的專業(yè)指導(dǎo)下開始平整土地、播種，最后做的是整改花卉基地，重點(diǎn)是充分利用院內(nèi)的雜物修飾基地外圍。因?yàn)榛顒?dòng)形勢較新穎，大家都表現(xiàn)出極大的興趣，中間有一段大家還為怎樣擺放雜磚而爭執(zhí)不斷，最后確定了簡單的“二堆一”積木形狀做花卉圍墻，簡樸又自然。整個(gè)活動(dòng)是十分愉快也相當(dāng)愜意，雖然因?yàn)椴糠种驹刚哂袊矣?jì)算機(jī)二級培訓(xùn)課，未參與到活動(dòng)，但參加了活動(dòng)的同學(xué)都表示這個(gè)勞動(dòng)過程十分開心，因?yàn)榫迷谛@，很少有機(jī)會(huì)去接近自然，而這次活動(dòng)在不少志愿者看來，有點(diǎn)弄自家花園的感覺，播下去的花種雖然只是試樣品，但是這也足以讓志愿者們心滿意足?；顒?dòng)后，不少志愿者反映這次活動(dòng)雖然特簡單，但是學(xué)到的東西也很多，第一,是心靈的震撼，對于環(huán)保這一字眼不再是說說而已的感覺，因?yàn)橛H密接近院內(nèi)土地的狀況的經(jīng)歷已讓大家目睹目前環(huán)境的悲觀狀況；第二，是課外知識的涉獵。平時(shí)課堂所學(xué)無非是純理論的東西，或是基因，或是DNA，現(xiàn)實(shí)生活中根本無以觸及，而土地整改、花卉養(yǎng)護(hù)等小竅門知識新穎又獨(dú)特，在志愿者看來，如此新穎使用，極大地激發(fā)了其參與活動(dòng)的熱情；第三，班級間得到交流。由于基地和生科很少一起上過課，雖然同在生科院，但是很少有機(jī)會(huì)相互接觸。這次活動(dòng)讓同學(xué)們彼此加深了了解，也對各自的專業(yè)有了不同程度的認(rèn)識?？傊@是一次很開心的活動(dòng)。雖然由于場地的限制，志愿服務(wù)的活動(dòng)參與人數(shù)不是很多，在宣傳方面也做得不是很夠，所以活動(dòng)的效果僅有院內(nèi)的積極效應(yīng)，下次若開展此類活動(dòng)，我會(huì)更注重活動(dòng)范圍的普及，以擴(kuò)大活動(dòng)的影響力，重點(diǎn)提升活動(dòng)的品質(zhì)，真正做出更好更優(yōu)質(zhì)更受同學(xué)喜愛的活動(dòng)來！第四篇：志愿服務(wù)活動(dòng)總結(jié)志愿服務(wù)活動(dòng)總結(jié)2014年,醫(yī)院以“一切為病人服務(wù)”為宗旨，大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，廣泛開展下鄉(xiāng)送醫(yī)送藥、義診、社區(qū)重性精神疾病培訓(xùn)和病人復(fù)診等一系列志愿服務(wù)工作，得到了廣大群眾的充分肯定和好評。具體內(nèi)容如下：一、加強(qiáng)志愿服務(wù)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全志愿服務(wù)內(nèi)容。為確保全年醫(yī)院志愿服務(wù)順利開展，院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，建立了以宣教科為主體，各臨床科室青年骨干醫(yī)生為主力的志愿服務(wù)隊(duì)伍。招募院外志愿服務(wù)者15人，院內(nèi)志愿服務(wù)者10人。本醫(yī)院堅(jiān)持以人為本、“一切以病人為中心”的服務(wù)理念，深入社區(qū)、深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、深入苦難家庭，廣泛開展志愿服務(wù)活動(dòng)。例如：下鄉(xiāng)送醫(yī)送藥活動(dòng)、重性精神疾病社區(qū)培訓(xùn)及病人復(fù)診活動(dòng)、下鄉(xiāng)義診等活動(dòng)。同時(shí)，醫(yī)院利用“雷鋒活動(dòng)月”、“世界睡眠日”、“世界精神衛(wèi)生日”等節(jié)日，結(jié)合醫(yī)院實(shí)際情況，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、深入困難家庭，給他們送醫(yī)送藥，提供心理咨詢等服務(wù)。醫(yī)院積極和市民政、殘聯(lián)、救助站等部門聯(lián)系，多次開展志愿服務(wù)活動(dòng)。醫(yī)院各職能科室積極協(xié)調(diào)，為保障服務(wù)活動(dòng)保駕護(hù)航。全年共開展大型義診活動(dòng)3場，下鄉(xiāng)義診活動(dòng)40余次，下鄉(xiāng)送醫(yī)送藥活動(dòng)40次，組織開展重性精神疾病培訓(xùn)及病人復(fù)診活動(dòng)4場，開展心理培訓(xùn)27次，發(fā)放各種試，并且取得了一點(diǎn)成績,但也有許多問題不能忽視，目前乃至將來，我們的志愿者服務(wù)事業(yè)都還面臨著種種困境。一是社會(huì)認(rèn)識程度不夠，許多青年不能被及時(shí)吸收到志愿者隊(duì)伍中來；二是志愿者隊(duì)伍不穩(wěn)定，人員流動(dòng)性比較大。由于存在年齡上的限制，志愿者來源往往局限于團(tuán)員、黨員，覆蓋面不廣。三是人員素質(zhì)水平層次不齊，一部分人不能很好地為服務(wù)對象進(jìn)行有效服務(wù)；四是活動(dòng)載體不夠，志愿服務(wù)時(shí)間偏短，主要集中于幾次大型活動(dòng)，在群眾中雖然達(dá)到了一定的宣傳效果，但形成長效性的影響很難。社會(huì)影響力還需下大力氣加大。四是活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足，嚴(yán)重制約了志愿服務(wù)的水平。在今后，應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面的工作：建立健全志愿服務(wù)的長效機(jī)制，豐富志愿服務(wù)內(nèi)容。建立健全志愿服務(wù)長效機(jī)制，力促志愿服務(wù)規(guī)范化，規(guī)范志愿服務(wù)活動(dòng)周期。在內(nèi)容安排上，堅(jiān)持以人為本，一切以病人為中心的服務(wù)理念，豐富完善志愿服務(wù)內(nèi)容。積極進(jìn)行注冊志愿者招募工作，推動(dòng)志愿者行動(dòng)的深入開展。繼續(xù)加大志愿服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)廣大干部職工參與志愿服務(wù)活動(dòng)，提高為群眾服務(wù)意識。加強(qiáng)志愿服務(wù)的輿論宣傳，擴(kuò)大志愿者的社會(huì)認(rèn)知度和社會(huì)影響力。拓展宣傳渠道，加大宣傳力度，促使志愿服務(wù)活動(dòng)家喻戶曉。充分利用現(xiàn)代化宣傳平臺，大力宣傳志愿服務(wù)理念，積極宣傳志愿服務(wù)第一線的典型事例，在全院掀起學(xué)習(xí)志愿服務(wù)的熱潮，吸納更多的人群參與進(jìn)來。第五篇：志愿服務(wù)活動(dòng)總結(jié)志愿服務(wù)活動(dòng)總結(jié)（軟件1601 陳鵬 201613138009）一、活動(dòng)主題：結(jié)對成長，生肖隨行二、活動(dòng)時(shí)間：2016年10月23日7:0013:00三、活動(dòng)地點(diǎn)：武漢市江夏區(qū)山坡鄉(xiāng)碧云小學(xué)四、活動(dòng)對象：碧云小學(xué)留守兒童五、策劃者：武漢科技大學(xué)“向日葵計(jì)劃”志愿服務(wù)隊(duì)六、參與者：“向日葵計(jì)劃”志愿服務(wù)隊(duì)成員七、活動(dòng)目的：志愿者與小朋友開展結(jié)對儀式，確定活動(dòng)搭檔；創(chuàng)造志愿者們和留守兒童互動(dòng)的機(jī)會(huì)，增進(jìn)雙方的感情，能夠?yàn)橐院箜樌_展活動(dòng)提供良好的基礎(chǔ)。讓家長們更直觀地了向日葵計(jì)劃，全面認(rèn)識到我們活動(dòng)的奉獻(xiàn)性，能夠根據(jù)自身家庭情況主動(dòng)參與以后活動(dòng)，了解向日葵計(jì)劃的活動(dòng)安排，支持我們的活動(dòng)。開展傳統(tǒng)文化生肖模塊，通過講課、互動(dòng)、答題等方面，加深小朋友對傳統(tǒng)文化生肖方面的理解。從中了解到關(guān)于十二生肖的故事并且能夠自己講述十二生肖的由來。增加活動(dòng)的互動(dòng)性，在課堂中調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，鍛煉孩子們的表現(xiàn)能力，增強(qiáng)合作意識。帶領(lǐng)留守兒童們進(jìn)行戶外體育游戲，和志愿者們一起玩耍，鍛煉身體，放松身心。八、活動(dòng)內(nèi)容：（一）準(zhǔn)備：①前期準(zhǔn)備：文書策劃組、宣傳組、綜合實(shí)踐組分配好自己的任務(wù)做好準(zhǔn)備；②活動(dòng)開始前的準(zhǔn)備：生肖話劇彩排，活動(dòng)前（即周日晚上）最后一次彩排，同時(shí)再對要給小朋友上課的委員的教案進(jìn)行修改；③分配一些人做生肖頭飾（活動(dòng)中送給回答問題的小朋友）；④周日早上七點(diǎn)之前，委員們在主教樓前旗桿處集合完，穿上志愿衫及簽到后出發(fā)，前往江夏區(qū)碧云小學(xué)。（二）結(jié)對：到達(dá)目的地后的第一件事是志愿者與小朋友結(jié)對，一個(gè)志愿者帶著一個(gè)小朋友或兩個(gè)小朋友。我?guī)У男∨笥咽且粋€(gè)五年級的小男孩，他偏瘦，初識時(shí)，他不多說話，總是我找話題然后他回答，話題不外乎以下這些：以前我小的時(shí)候看的動(dòng)畫片有《喜羊羊與灰太狼》，你們現(xiàn)在還看嗎？看《熊出沒》？我以前玩彈珠，你們現(xiàn)在平時(shí)都玩啥呢？周末放假都呆在家里了嗎？看到我有沒有覺得我長得很“兇”?。康鹊纫恍┰掝}。其實(shí)對于小朋友來說和陌生人初次見面不主動(dòng)去聊天是挺正常的一件事，我們有一個(gè)志愿者帶的一個(gè)四年級的小男孩特別靦腆，不怎么說話，在后面的游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)中更是不敢在人群面前表現(xiàn)自己，盡管當(dāng)時(shí)是有好多志愿者鼓勵(lì)他的。還有些小朋友也挺害羞的，但也些小朋友就過于調(diào)皮了。看到這些問題時(shí)，我們便知道了我們來的意義，我們的到來就是來盡量去幫助他們的，不能說去改變一個(gè)人，應(yīng)該說是去影響一個(gè)人未來的方向。想起我們一位部長一開始就給我們分享的一個(gè)故事：自己去年帶的一個(gè)小朋友很內(nèi)向，但是過了一年后，那位小朋友敢于主動(dòng)上臺表演，那個(gè)時(shí)候終于感覺到自己的努力是值得的。“向日葵計(jì)劃”志愿服務(wù)隊(duì)志愿者與小朋友結(jié)對的時(shí)長是一學(xué)年，所以第一次活動(dòng)也只是關(guān)系破冰類的活動(dòng)，時(shí)間還算充裕，相信在以后的一年里自己會(huì)和小朋友相處融洽，我們不僅要輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，還要“教會(huì)”他們一些東西包括做人道理、生活知識等等。（二）生肖話劇表演和上課：我們將“十二生肖的由來”這一故事改編成一個(gè)話劇，基本上每個(gè)委員都有自己的角色。我演的是最后一個(gè)生肖豬。在準(zhǔn)備上場之前我還挺緊張的，上場進(jìn)入狀態(tài)之后也就沒有特別緊張，甚至都沒有注意到自己是不是緊張的，因?yàn)榕_下的小朋友很多都很積極的去互動(dòng)，我講的故事是豬知道自己笨但還是憑借自己的努力當(dāng)上生肖的故事。我的豬生肖頭飾最后送給了前面提到的那個(gè)靦腆的小朋友。話說那個(gè)小朋友帶上那個(gè)豬生肖頭飾后十分可愛，不過最重要的是能看見他的笑容。表演完后志愿者和小朋友完成一份關(guān)于生肖配對的書面作業(yè)。在這個(gè)過程中，我覺的我?guī)У男∨笥堰€挺厲害的，很多都做對了，不會(huì)的再來問我。（三）游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)：因?yàn)槿藬?shù)較多，我們是分開玩游戲的，在進(jìn)行游戲的過程中發(fā)現(xiàn)許多方面的現(xiàn)象（下面列舉三個(gè)印象較深的）：①我們也知道愛玩是孩子的天性，我們帶的這部分小朋友中大部分孩子正是好動(dòng)的，許多會(huì)跑來跑去的，甚至去爬欄桿倒掛等等；②當(dāng)然，也有那么幾個(gè)小朋友不敢融入進(jìn)來，不敢參與到游戲中去；③有幾個(gè)不會(huì)主動(dòng)去聊天的小朋友在接受游戲“懲罰”時(shí)，卻能勇敢的展現(xiàn)自己的才藝，其中我印象比較深的是有一個(gè)小女孩很認(rèn)真地唱了一首完整的兒歌，其實(shí)許多小朋友是“深藏不露”的，另外小朋友的可塑性還很強(qiáng)，因此我們要懂得去挖掘他們的潛力，基本方法就是多和他們聊天，了解他們并鼓勵(lì)他們。（四）心手相牽，溫暖回家路：志愿者陪伴小朋友，送小朋友回家，并和小朋友的家長簡單交流。我?guī)У男∨笥哑綍r(shí)就他和他爺爺兩人在家，他的父母都在外地工作，我要送小朋友回家時(shí)，他的爺爺已經(jīng)在校門口等待了許久，和他爺爺簡單的聊了一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)他總是教孫子說怎么做，比如說讓小朋友謝謝我。印象里他爺爺是個(gè)熱情的人，其實(shí)挺多家長都挺熱情的，甚至有些家長還會(huì)硬塞水果到我們手里，志愿誓詞之中有句話：“盡己所能，不計(jì)報(bào)酬”，所以我看到的不是我們會(huì)得到水果，而是看到我們得到他們的認(rèn)可，這是值得可喜的事情，同時(shí)也提醒了我們必需負(fù)好我們所承擔(dān)的責(zé)任。（五）后期：志愿者與自己帶的小朋友保持好聯(lián)系，能夠幫助他們的盡量幫助。每個(gè)小組都要做好后期的總結(jié)工作。九、活動(dòng)意義：為了讓留守兒童的生活更加的豐富多彩，“向日葵計(jì)劃”志愿服務(wù)隊(duì)致力于傳統(tǒng)文化的傳承。此次特展開以“生肖”為主題的小課堂，以十二生肖為基礎(chǔ)了解成語、習(xí)俗、圖騰等多種傳統(tǒng)文化，感受中國文化的博大精深，培養(yǎng)小朋友交流信息的能力及增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識。十、活動(dòng)注意事項(xiàng)：志愿者務(wù)必確保小朋友們與自身的安全，與小朋友交流時(shí)，語言要積極樂觀。在活動(dòng)過程中所有志愿者要管理好自己所帶的小朋友，維護(hù)好活動(dòng)秩序。十一、活動(dòng)圖片分享：