水利工程系三下鄉(xiāng)實習報告-資料下載頁
2025-10-12 02:03本頁面
【正文】 知它是規(guī)范我國小水電安全管理的最后一道堡壘。我們要負著“高規(guī)格、高風格、高重視”的工作精神和水利人的奉獻精神，去為國家水利事業(yè)而奮斗。第四篇：建筑工程系外出三下鄉(xiāng)實習證明建筑工程系外出三下鄉(xiāng)實習證明茲有廣州番禺職業(yè)技術學院建筑工程系2010級房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)__________同學于年月日至年月日在單位（公司）進行三下鄉(xiāng)實習，情況屬實，特此證明。單位（公司）蓋章日期：后附：個人工作場景照片35張電子版即可個人工作心得體會一篇第五篇：三下鄉(xiāng)實習報告參觀大瀝某民營棉花工廠后有感大學生“三下鄉(xiāng)”活動充分體現(xiàn)了以大學生作 為主體的參與社會實踐活動的廣泛性、自愿性、主動 性等特點。在社會實踐的地域方面,“三下鄉(xiāng)”活動 已從城鎮(zhèn)工廠轉(zhuǎn)向廣大農(nóng)村地區(qū),特別是貧困落后 地區(qū)的農(nóng)村。在學生與群眾的關系方面,“三下鄉(xiāng)” 活動已從單向?qū)W習轉(zhuǎn)向雙向?qū)W習。一方面,大學生 向工農(nóng)群眾學習優(yōu)良的品質(zhì)和豐富的實際工作經(jīng) 驗。另一方面,工農(nóng)群眾也向大學生學習理論知識、科學技術和經(jīng)濟發(fā)展信息。在社會實踐的內(nèi)容和形 式方面,“三下鄉(xiāng)”活動已從側(cè)重解決大學生思想認 識問題向利用文化知識為生產(chǎn)和生活服務轉(zhuǎn)變。從 單一形式向多種形式轉(zhuǎn)變。在社會實踐主體的自覺 程度方面,“三下鄉(xiāng)”活動越來越從大學生的被動響 應向更加自覺、為更好地響應學校的三下鄉(xiāng)要求和希望能通過利用暑假的空余時間出外參觀和學習從而更好地了解本專業(yè)的相關知識，所以本人在7月10日和同學一同前往了大瀝某民營棉花工廠參觀和學習。體驗“四化融合，智慧佛山”，而“智慧佛山”就肯定離不開自動化。工業(yè)自動化就是“智慧佛山”一個重要的體現(xiàn)。在此背景下，我們進行了本次參觀和學習活動。讓我們所學的知識能在社會特別是在生活中得到應用。紡織行業(yè)在紡織工業(yè)中處于基礎地位，也是規(guī)模最大的一個行業(yè)，其運行狀況直接影響上下游產(chǎn)業(yè)，主要產(chǎn)品棉紗、棉布產(chǎn)量多年來居世界第一位。由于大中型企業(yè)多，管理基礎好，棉紡織企業(yè)的管理信息化一直走在前列。譬如，湛紡集團的ERP系統(tǒng)兼顧了行業(yè)特點和個性化需求，取得了較好的經(jīng)濟效益。山東帛方的快速反應系統(tǒng)重點面向客戶和市場，在業(yè)內(nèi)頗受好評。洛陽白馬集團在ERP成功上線之后，又實施了織機自動監(jiān)測系統(tǒng)。我國棉紡織企業(yè)的裝備水平已經(jīng)大幅度提高。新型設備都配置信號采集接口，建立車間自動監(jiān)測和管理系統(tǒng)勢在必行。MES可以采集生產(chǎn)設備的狀態(tài)數(shù)據(jù)，實時監(jiān)控底層設備的運行狀態(tài)，為ERP提供生產(chǎn)現(xiàn)場的實時數(shù)據(jù)，也可以對來自ERP的生產(chǎn)計劃信息進行細化、分解，進行生產(chǎn)調(diào)度和物流調(diào)配，從而加強計劃管理層與底層控制之間的溝通，起承上啟下的關鍵作用。目前，棉紡織行業(yè)這一類綜合應用剛剛起步，卻是值得注意的發(fā)展趨勢。我們本次組織參加的棉花工廠可能規(guī)模比較小，但也處處體現(xiàn)著我國棉紡織企業(yè)的發(fā)展水平。我覺得還是處于一種發(fā)展中階段的，因為機器相對于外國還處于落后狀態(tài)。還不能完全地從勞動密集型轉(zhuǎn)變到機械自動化。但我相信，通過我們新一代人的努力，去探索研究和發(fā)展，一定會讓紡織業(yè)發(fā)展起來，更自動化！盡管三下鄉(xiāng)的時間不是很長，但留給我們的深刻的回憶。大學生“三下鄉(xiāng)”，有利于增長才干。堅持學習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，走理論與實踐相結(jié)合的道路，歷來是青年鍛煉成長的有效途徑。社會實踐是知識創(chuàng)新的源泉，是檢驗真理的標準。到祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學得的知識用于實踐，在實踐中繼續(xù)學習提高，才能真正成為對社會有用的人才。學習后，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設的有用人才，適應社會的需要，就要在學習期間，積極參加社會實踐活動，認識社會，認識自己的社會位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學習熱情，調(diào)整和完善自己的知識結(jié)構，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應以后的工作做一定準備．這是我參加“三下鄉(xiāng)”活動的目的之一．實踐以充分證明，社會實踐促進了大學生的全面發(fā)展。通過社會實踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗，從無數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會責任感增強。在實踐中，我們的人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力、適應能力和創(chuàng)新能力。是在前期的準備工作，還是實踐過程的的點點滴滴。暑期三下鄉(xiāng)雖然不能給我們所有，但卻讓我們在人生的舞臺上得到了一個漂亮的旋轉(zhuǎn)，為我們能在人生舞臺上舞出更好的舞姿奠定了基礎，我們必將會更有勇氣更有自信的繼續(xù)向前走。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1