【正文】 驗(yàn)報(bào)告6這個(gè)學(xué)期的大學(xué) 物理實(shí)驗(yàn), 我體會(huì)頗深。首先 , 我通過(guò)做實(shí)驗(yàn) 物理實(shí)驗(yàn), 了解了許多實(shí)驗(yàn)的基本原理和實(shí)驗(yàn)方法,因?yàn)槊恳晃焕蠋煻冀?, 師都給我們認(rèn)真的講解實(shí)驗(yàn)原理, 輪到我們自己動(dòng)手的時(shí)候, 老師還常常給予我們幫助, 不厭其煩地為我們講解, 地為我們講解, 問(wèn)題，老師也總是陪著我們直到最后一名同學(xué)做完了實(shí)驗(yàn)。713通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了基本物理量的測(cè)量和分析方法,基本實(shí)驗(yàn)儀器的使用等。其次 ,我已經(jīng)學(xué)會(huì)了獨(dú)立作實(shí)驗(yàn)的能力, 實(shí)驗(yàn)大大提高了我的動(dòng)手能力和思維能力以及基本操作 的能力, ，我接觸并學(xué)會(huì)了很多新儀器的使用，將課堂上的知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)驗(yàn)中去，并可以自己用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決實(shí)驗(yàn)中所出現(xiàn)的問(wèn)題，做 到理論與實(shí)際緊密結(jié)合，活學(xué)活用 31對(duì)于每一次將要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),我們都要做好預(yù)習(xí),通過(guò) 閱讀實(shí)驗(yàn)教材,上網(wǎng)搜索資料,自己翻閱其他輔導(dǎo)書(shū), 弄清本次實(shí)驗(yàn)的目的,原理和所要使用的儀器,明確測(cè)量方法, 了解 ,它 , 因 分, 分的預(yù)習(xí),就不必“從頭再來(lái)” ，先由實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)老師對(duì)實(shí)驗(yàn) 進(jìn)行講解,老師的講解很重要, 講一些實(shí)驗(yàn)中可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題及注意事項(xiàng), 講一些實(shí)驗(yàn)中可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題及注意事項(xiàng),這會(huì)幫我們解決 很多麻煩, ,我們知道在使用儀器前一定要調(diào)整儀器的初態(tài)使之處于安全位置, 還要對(duì)零位作調(diào)整如果沒(méi)有歸零的話應(yīng)使其歸零,老實(shí)講解完實(shí)驗(yàn)有關(guān)的事情后還會(huì)給我們?cè)僭敿?xì)的對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的使用進(jìn)行講解,對(duì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)的裝置了解之后,我們對(duì)自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)就不會(huì)有一種很陌生 的感覺(jué)了 這一點(diǎn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)很有利, 我們可以很投入和很成 ,什 ,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)須經(jīng)教師審閱,簽字,再將 儀器整理好 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58實(shí)驗(yàn)后數(shù)據(jù)處 理一定要獨(dú)立完成,莫抄其他同學(xué)的,否則 ,做實(shí)驗(yàn)就沒(méi)有什么意 義了,真實(shí), 著地追求科學(xué)真理,就能無(wú)愧吾心,在實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)到很多東西，特別是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，因?yàn)樵谧?實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)到很多東西，特別是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，數(shù)據(jù)處理時(shí)出現(xiàn)很多問(wèn)題，如果不解決的話，將會(huì)很難的繼續(xù)下 去。我認(rèn)識(shí)到物理實(shí)驗(yàn)課的主要目的是理論教學(xué)相輔相成的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程。通過(guò)做物化實(shí)驗(yàn)，我清楚的認(rèn)識(shí)到，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，做人應(yīng)誠(chéng)信。知之為知之，不知為不知。只有這樣，以后走向工作崗位，才能 知之為知之，不知為不知。只有這樣，以后走向工作崗位，才能 踏踏實(shí)實(shí)，做一個(gè)堂堂正正的人。物理實(shí)驗(yàn)遠(yuǎn)沒(méi)有我想象的那樣簡(jiǎn)單, 要想做好一個(gè)物理實(shí)驗(yàn), ,恒 心和信心的課,讓我們的思維和創(chuàng)造力得到了大幅度的提高,讓 ,激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情,不管實(shí)驗(yàn)成功或是失敗,我 們都能從中獲得很多從其它地方得不到的知識(shí),讓我們獲益匪 淺!總之，這次物化實(shí)驗(yàn)對(duì)我影響很大，使我學(xué)會(huì)了很多東西，豐富 開(kāi)闊了眼界，加深了我對(duì)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)，了我自身的經(jīng)歷，終將受益一生。通過(guò)做物化實(shí)驗(yàn)，我感覺(jué)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：（1）邏輯思維能力的增強(qiáng)。物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)最后所得的結(jié)果往往不是直接測(cè)量的到的，而是通過(guò)理論分析，推導(dǎo)出一系列理論公式，再由直接測(cè)量到的物理量運(yùn)算而得到的。因此，要求我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中勤于思考，善于分析，充分發(fā)揮想象力，不斷提高思維的 邏輯性。（2）科學(xué)研究能力的培養(yǎng)。主要是通過(guò)科研實(shí)踐培養(yǎng)研究和解 決問(wèn)題的創(chuàng)新能力。物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)了這方面的初步訓(xùn)練，包 括包括實(shí)驗(yàn)研究方案的設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)研究方法的比較，實(shí)驗(yàn)要求方 面的選擇，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的正確記錄和處理，相關(guān)文獻(xiàn)資料的查閱，實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果的分析、總結(jié)和歸納，實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告的書(shū)寫(xiě)等基本 科學(xué)研究能力的訓(xùn)練，為畢業(yè)論文和科研實(shí)踐打下基礎(chǔ)。第四篇：物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)？？？應(yīng)該有試驗(yàn)報(bào)告紙和試驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告紙。有的話照著填。沒(méi)有的話這樣： 預(yù)習(xí)報(bào)告：。（這個(gè)大學(xué)物理試驗(yàn)書(shū)上抄，哪個(gè)試驗(yàn)就抄哪個(gè)）。2。實(shí)驗(yàn)儀器。照著書(shū)上抄。：把書(shū)上的公式抄了：一般情況下是抄結(jié)論性的公式。再對(duì)這個(gè)公式上的物理量進(jìn)行分析，說(shuō)明這些物理量都是什么東東。這是沒(méi)有充分預(yù)習(xí)的做法，如果你充分地看懂了要做的試驗(yàn)，你就把整個(gè)試驗(yàn)里涉及的物理量寫(xiě)上，再分析。抄書(shū)上。差不多抄半面多就可以了。做完試驗(yàn)后的記錄。這些數(shù)據(jù)最好用三線圖畫(huà)。注意標(biāo)上表號(hào)和表名。EG：。試驗(yàn)報(bào)告：。方法同上。把書(shū)上的歸納一下，抄！差不多半面紙。在原理的后面把試驗(yàn)儀器寫(xiě)上。3。試驗(yàn)數(shù)據(jù)及其處理。書(shū)上有模板。照著做。一般情況是求平均值，標(biāo)準(zhǔn)偏差那些。書(shū)上有。注意：小數(shù)點(diǎn)的位數(shù)一定要正確。：把上面處理好的數(shù)據(jù)處理的結(jié)果寫(xiě)出來(lái)。如果那個(gè)試驗(yàn)的后面有思考題就把思考提回答了。如果沒(méi)有就自己想，寫(xiě)點(diǎn)總結(jié)性的話?；蛘邥?shū)上抄一兩句比較具有代表性的句子。實(shí)驗(yàn)報(bào)告大部分是抄的。建議你找你們學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐借他們當(dāng)年的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。還有，如果試驗(yàn)數(shù)據(jù)不好，就自己捏造。尤其是看到壞值，什么都別想，直接當(dāng)沒(méi)有那個(gè)數(shù)據(jù)過(guò)，仿著其他的數(shù)據(jù)寫(xiě)一個(gè)。不知道。建議還是借學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的比較好，網(wǎng)絡(luò)上的不一定可以得高分。每個(gè)老師對(duì)報(bào)告的要求不一樣，要照老師的習(xí)慣寫(xiě)報(bào)告。望采納。第五篇：化學(xué)探究實(shí)驗(yàn)報(bào)告化學(xué)探究實(shí)驗(yàn)報(bào)告姓名：曾鑫合作者：劉添翼、周思邁、程睿瀅 班級(jí)：九年級(jí)十二班日期：九月七日實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：探究蠟燭燃燒的奧秘實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?