【正文】 作是科技創(chuàng)新。方向錯(cuò)誤。最關(guān)鍵的工作是沿著中國特色社會(huì)主義道路，集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。所選用知識(shí)點(diǎn)錯(cuò)誤。關(guān)鍵是要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展地位，加強(qiáng)高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，同時(shí)也要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，推動(dòng)武漢進(jìn)步。表述不清楚。⑻ 鞏固練習(xí)。近年來，“中國制造”讓世人刮目相看：探月“嫦娥”、入?！膀札垺?、中國高鐵、“天河一號(hào)”、國產(chǎn)大飛機(jī)C919??一大批對(duì)國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展有重大影響的標(biāo)志性科技創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn)。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)競爭、科技競爭愈發(fā)激烈。這種競爭的落腳點(diǎn)是什么？我國在建設(shè)創(chuàng)新型國家時(shí)，大力弘揚(yáng)創(chuàng)新精神有何重大意義？我國正大力推進(jìn)創(chuàng)新型國家建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)由人口大國向人力資源大國的躍進(jìn)。其現(xiàn)實(shí)原因是什么？學(xué)生選題作答，師生共同評(píng)價(jià)。復(fù)合型收斂性主觀題⑴ 復(fù)合型收斂性主觀題題型特征。設(shè)問形式多樣，但一般都比較抽象。問題通常植根于某一現(xiàn)象、政策、做法等。設(shè)問形式可以歸納為：“為什么”類（原因、理由、重要性、意義）、“怎么樣”類（國家/政府、個(gè)人/青少年）。答案要點(diǎn)分散在教材各個(gè)章節(jié)，以某一話題為載體，彼此間存在著緊密聯(lián)系。⑵ 命題方向上的專題知識(shí)要點(diǎn)。“為什么”類之原因、理由：背景、國情、基本認(rèn)識(shí)等。“為什么”類之重要性、意義：所達(dá)目標(biāo)、基本認(rèn)識(shí)等?！霸趺醋觥鳖?：基本國策、戰(zhàn)略、應(yīng)對(duì)策略等。（分國家政府、個(gè)人兩個(gè)角度）⑶ 例題2（）新華網(wǎng)“您最關(guān)注的兩會(huì)熱點(diǎn)問題”調(diào)查中，縮小貧富差距、穩(wěn)物價(jià)保民生、食品安全監(jiān)管是關(guān)注度位列前三的民生熱點(diǎn)。怎樣有效解決這些熱點(diǎn)民生問題，請(qǐng)你任選其中一方面提出好的建議。想一想：這是前面所講的哪一個(gè)類型的問題？應(yīng)從哪一個(gè)角度思考？⑷ 復(fù)合型收斂性主觀題答題要求。讀清材料和問題，根據(jù)材料內(nèi)容和問題的關(guān)鍵詞，準(zhǔn)確把握設(shè)問角度，將相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行有機(jī)整合，全面解答問題。答案要完整，知識(shí)點(diǎn)要全面，答題要規(guī)范?！盀槭裁础鳖惖脑O(shè)問一般回答角度：現(xiàn)狀（背景國情）+重要性（是??的需要；是??的要求）+意義（有利于 ??）“怎么做”類的設(shè)問一般回答角度：國家、政府：發(fā)展觀、路線、國策、戰(zhàn)略、精神、制度；加大、加強(qiáng)； 青少年、學(xué)生：理想、責(zé)任感、學(xué)習(xí)與技能、精神；宣傳、斗爭； ⑸ 學(xué)生回答例題，師生共同評(píng)價(jià)。⑹ 失分答卷分析。l 答案單一，要點(diǎn)不全：關(guān)于縮小貧富差異：應(yīng)堅(jiān)持按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度，實(shí)現(xiàn)共同富裕。l 語言混亂，說明不清：食品安全監(jiān)管：不定期到食品廠進(jìn)行調(diào)查檢驗(yàn)食品是否安全，對(duì)侵犯消費(fèi)者知情權(quán)、生命健康權(quán)的行為進(jìn)行嚴(yán)厲打擊。l 方向錯(cuò)誤，文不對(duì)題：縮小貧富差距：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展道路。⑺鞏固練習(xí)。建設(shè)“幸福武漢”，是未來5年武漢市的主要奮斗目標(biāo)之一?！靶腋！保?011年一個(gè)備受關(guān)注的熱詞，意味著富足，意味著和諧，意味著魅力……☆富足之城☆彰顯武漢實(shí)力，必須將大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力擺在首要地位，加快發(fā)展步伐，打造富裕城市。打造富裕城市，為什么要將大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力擺在首要地位？☆和諧之市☆提升幸福指數(shù)，要切實(shí)保障和改善民生，構(gòu)建和諧城市。要切實(shí)保障和改善民生，你有什么好的建議？學(xué)生選題作答。師生共同評(píng)價(jià)。開放性主觀題⑴ 開放性主觀題題型特征。通常采用構(gòu)建一種與材料相關(guān)聯(lián)的活動(dòng)情境，要求學(xué)生進(jìn)入該情境之中，根據(jù)題目所給出的任務(wù)，按照自己的認(rèn)識(shí)和理解進(jìn)行有個(gè)性的解答。此類型題的設(shè)問方式和角度靈活多樣，答案多元化。⑵ 例題3（）“2012中國城市榜——全球網(wǎng)友推薦的最中國文化城市”網(wǎng)絡(luò)票選活動(dòng)即將展開。為幫助武漢入選“文化城市”，請(qǐng)你創(chuàng)作宣傳武漢獨(dú)特文化魅力的微博短文（不超過140字），將武漢的特色文化資源推薦給全球網(wǎng)友。想一想：回答本題時(shí)要注意題中的哪些詞語（信息）？⑶ 開放性主觀題答題要求。讀懂題目內(nèi)容，審清題意，明白題目要求自己做什么。答案不要求扣住要點(diǎn)，但要求盡可能用思品學(xué)科術(shù)語作答。既要大膽創(chuàng)新，形成個(gè)性化答案，有要確保所答內(nèi)容的正確性。答案要有一定的深度，能充分滿足題目要求。⑷ 學(xué)生回答例題，師生共同評(píng)價(jià)。⑸ 失分答卷分析。武漢加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，努力提高市民的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，努力培養(yǎng)“四有”公民，牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，發(fā)展社會(huì)主義和諧文化，廣泛開展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，形成了良好的社會(huì)風(fēng)氣。答題方向錯(cuò)誤，沒弄清楚題目問的是什么。武漢文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，武漢是民主法治、公平正義、誠信友愛之城，武漢有歷史悠久的黃鶴樓的自然景觀，武漢科技進(jìn)步、社會(huì)和諧，武漢乃花木蘭之家，快來參觀吧。答案有知識(shí)性錯(cuò)誤。武漢具有獨(dú)特的文化魅力，又好吃的當(dāng)?shù)責(zé)岣擅?，有名揚(yáng)中外的名勝古跡黃鶴樓，有風(fēng)景優(yōu)美的江灘，充滿文化氣韻，值得一看。答案過于簡單，沒有達(dá)到題目的要求。⑹ 正確答案示例。武漢三鎮(zhèn)依次而建，因橋而美，武漢長江大橋以其獨(dú)特的魅力向人們展示武漢橋文化之美；武昌乃教育圣地，見證了武漢科學(xué)文化的發(fā)展；漢陽以其重工業(yè)向我們展示了一個(gè)工業(yè)武漢；漢口以其獨(dú)特的飲食、服裝文化享有盛譽(yù)。三鎮(zhèn)的和諧統(tǒng)一，匯出一個(gè)美麗的大武漢。⑺ 鞏固練習(xí)。2011年1月14日，中共中央、國務(wù)院在北京人民大會(huì)堂舉行2010國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)。自2000年以來，我國每年都要召開科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)，重獎(jiǎng)科技人員。國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)設(shè)立11年來，共獎(jiǎng)勵(lì)3378項(xiàng)成果，近三萬人獲獎(jiǎng)。其中最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)授予18人。⑴ 為使青少年成為創(chuàng)新型人才，請(qǐng)你向同學(xué)們發(fā)出倡議。⑵ 你認(rèn)為創(chuàng)新型人才應(yīng)該具備哪些基本素質(zhì)？⑶ 為增強(qiáng)大家的創(chuàng)新意識(shí)，請(qǐng)你擬定兩條宣傳標(biāo)語。學(xué)生選題作答。師生共同評(píng)價(jià)。四、課堂小結(jié)。學(xué)生完成學(xué)案上的學(xué)習(xí)小結(jié)。學(xué)生代表匯報(bào)自己的小結(jié)。競賽活動(dòng)成績小結(jié)。五、實(shí)戰(zhàn)演練：從國際性的哥本哈根氣候變化會(huì)議到今年的兩會(huì)，“低碳經(jīng)濟(jì)”、“低碳生活”已成為當(dāng)今最流行的詞匯，低碳生活簡單地說就是降低二氧化碳的排放，應(yīng)對(duì)氣候變化，保護(hù)人類共有的家園，也就是低能量、低消耗、低開支的生活?！暗吞肌闭跐B透到百姓生活、城市建設(shè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域，在我們身邊已經(jīng)有越來越多的人自覺地改變著固有的生活習(xí)慣，成為“低碳生活”的踐行者。（1）倡導(dǎo)低碳生活體現(xiàn)了什么樣的發(fā)展戰(zhàn)略？為此，我國必須實(shí)施的基本國策是什么？（2）學(xué)生小雨經(jīng)常將用過的參考書整理好送給低年級(jí)同學(xué)、八同學(xué)們?nèi)拥舻牡V泉水瓶收集起來、草稿紙重復(fù)使用??有同學(xué)不理解她的行為，認(rèn)為這是摳門的表現(xiàn)。請(qǐng)你對(duì)小雨的行為進(jìn)行簡要評(píng)析。（3）低碳是態(tài)度，是責(zé)任，更是行動(dòng)。請(qǐng)你圍繞如何做低碳一族，續(xù)寫下面的低碳生活歌。（續(xù)寫兩句）珍惜水，節(jié)約電，節(jié)約能源要牢記；騎單車，愛公車，綠色出行最時(shí)尚；