【正文】 庭教育，實(shí)現(xiàn)和諧的家園共育。三、保教工作對(duì)于我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要位置的。因此我們必須做到以下幾點(diǎn)：扎實(shí)做好衛(wèi)生工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作制度，每天堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生，合理安排幼兒一日生活，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨(dú)立進(jìn)餐，注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)，經(jīng)常提醒幼兒喝水，讓幼兒學(xué)會(huì)擺放好水杯。教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己及時(shí)擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不在墻上亂撕亂涂。培養(yǎng)幼兒的自理能力，教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。堅(jiān)持早、午檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長(zhǎng)，使其了解幼兒的病情。做好病、弱兒的護(hù)理，密切關(guān)注孩子的精神面貌，對(duì)于病兒按時(shí)喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯(cuò)。在老師的幫助下學(xué)會(huì)正確的洗手方法，學(xué)會(huì)使用毛巾擦手。會(huì)使用勺子吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣。學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方。本學(xué)期將結(jié)合園內(nèi)課題活動(dòng)和大背景下課程游戲化的主題下，在區(qū)角活動(dòng)投放不同材料，豐富幼兒的課余生活并培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神。及時(shí)更新添置區(qū)角材料以免幼兒枯燥乏味。1注重對(duì)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)，傾聽(tīng)就是細(xì)心地聽(tīng)取別人說(shuō)話，善于傾聽(tīng)是一種不可缺少的修養(yǎng)。1建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。四、家長(zhǎng)工作建立朋友式的家園關(guān)系，“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。通過(guò)交流定期向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，也請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使老師與家長(zhǎng)更好的了解孩子，更好地教育好孩子。利用電話聯(lián)系，做好日常家訪及聯(lián)系工作。五、安全工作幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn)：嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好幼兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。幼兒上廁所時(shí)，教師時(shí)刻跟隨，以免上茅廁滑倒摔傷，幼兒洗手時(shí)不玩水，喝水時(shí)注意開(kāi)水的冷熱，制止?fàn)C傷。教給幼兒一些安全防范方面的知識(shí)，設(shè)置安全活動(dòng)課。強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。告訴幼兒不亂動(dòng)電器、電源、空調(diào)開(kāi)關(guān)。戶外活動(dòng)時(shí)，不擠、不推、不追擊，注意幼兒的衣著是不是整齊，鞋帶是不是系好，以防摔跤。六、月份工作安排九月份：開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一天”主題活動(dòng)做好班級(jí)新生入園安頓工作，并關(guān)注每位幼兒入園后狀態(tài)，做到積極主動(dòng)、熟悉。加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，逐步滲透一日常規(guī)。召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)配合幼兒園建立本班在園幼兒電子學(xué)籍檔案迎接幼兒早操評(píng)比開(kāi)展“中秋節(jié)”主題活動(dòng)迎接全園環(huán)境觀摩評(píng)比活動(dòng)（第四周）十月份：開(kāi)展愛(ài)國(guó)為主題的教育活動(dòng)做好區(qū)域游戲觀摩研討活動(dòng)準(zhǔn)備。開(kāi)展備課筆記及各類書(shū)面資料的抽查工作。開(kāi)展慶重陽(yáng)活動(dòng)做好班級(jí)秋季傳染病、多發(fā)病的預(yù)防工作幼兒自理能力競(jìng)賽完善班級(jí)體育器械制作。十一月份：迎接領(lǐng)域共進(jìn)組活動(dòng)。幼兒期中測(cè)評(píng)做好班級(jí)安全知識(shí)宣傳教育工作，開(kāi)展消防安全逃生演練活動(dòng)家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)班級(jí)感恩節(jié)主題活動(dòng)配合幼兒園做好區(qū)健康領(lǐng)域中心組活動(dòng)相關(guān)班級(jí)準(zhǔn)備工作。十二月份：19冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)。第五屆大型冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。迎新年主題活動(dòng)。為區(qū)“課程游戲化”檢查，做好班級(jí)相關(guān)準(zhǔn)備工作。積極參加幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。配合各共進(jìn)小組的活動(dòng)做好班級(jí)相關(guān)工作。一月份：各類班級(jí)總結(jié)活動(dòng)整理配合幼兒園做好班級(jí)資料的收集整理及歸檔幼兒期末測(cè)評(píng)完善班級(jí)“幼兒成長(zhǎng)檔案”。撰寫(xiě)幼兒評(píng)語(yǔ)，“好孩子”評(píng)選。二月份：做好班級(jí)幼兒假期安全教育工作家園共育，就孩子相關(guān)情況與家長(zhǎng)再次交流。擴(kuò)展資料：小班班務(wù)工作計(jì)劃、幼兒園xxxxxx幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃（20112012年第一學(xué)期）xxxx 非常感謝xxxxxx給我們新機(jī)會(huì)，新學(xué)期的到來(lái)，迎來(lái)了新學(xué)期的小朋友們,和老師們組成了新的團(tuán)隊(duì)。工作多年的我堅(jiān)信自己是一個(gè)能干而又有耐心和愛(ài)心的老師。用真情去愛(ài)每一個(gè)孩子，用寬容去接納他們每一次成長(zhǎng)中的過(guò)失，相信我們的努力做到最好。小班孩子年齡雖小，但每當(dāng)看到他們天真活潑可愛(ài)的笑臉時(shí)我打心里就喜歡他們。本學(xué)期里我將擔(dān)任小班班主任。我與班上老師共同進(jìn)退，以身作則、做好榜樣，為小小班加油！。本班共有幼兒8名，由于初次加入集體生活，情緒波動(dòng)大。依賴性很強(qiáng)。行為衛(wèi)生習(xí)慣較差。主要原因由爺爺奶奶養(yǎng)護(hù)，接送 寵愛(ài)有嘉。根據(jù)家訪一周表現(xiàn)看，我們對(duì)幼兒進(jìn)行了分析。為了更好的突出我園雙語(yǔ)教學(xué)特色，陶冶幼兒情操為教學(xué)理念，為寶寶們的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，我們根據(jù)小小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定如下計(jì)劃：一、班級(jí)情況分析：我班幼兒年齡在幼兒園是比較小的，由于全部是新生，沒(méi)有幼兒園生活經(jīng)驗(yàn)，所以在開(kāi)學(xué)前我們就家訪了大部分幼兒，還有開(kāi)展開(kāi)學(xué)半日親子活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)老師，拉近師生之間的距離，熟悉幼兒的環(huán)境和基本的日常常規(guī)，從孩子來(lái)上學(xué)的情況可以看出來(lái)還是有一定的效果的，早上大部分孩子都有哭鬧的現(xiàn)象,不太愿意來(lái)園,但在父母走后,孩子跟著老師一起游戲,還是非常高興的。但是到了午睡的時(shí)間孩子的情緒就又比較明顯了，有的幼兒就習(xí)慣在喝牛奶就睡了，有的要大人陪同，所以午睡的情況剛開(kāi)始不太樂(lè)觀，因?yàn)楹⒆拥哪挲g小，自理能力需要老師的幫助，比如穿脫褲子、喝水等。幼兒良好的養(yǎng)成習(xí)慣還需要一個(gè)過(guò)程。二：怎樣讓孩子適應(yīng)幼兒園的生活家長(zhǎng)可引導(dǎo)孩子向往上幼兒園，告訴孩子幼兒園里有許多小朋友。老師天天教小朋友唱歌、跳舞，可好玩了，消除孩子對(duì)陌生環(huán)境的恐懼感。家長(zhǎng)有目的地引導(dǎo)孩子與居住在周圍的同齡小朋友交往，使孩子初步積累與人交往的技能與經(jīng)驗(yàn)。如果有條件，最好讓孩子可以結(jié)伴上幼兒園。家長(zhǎng)要進(jìn)一步加強(qiáng)孩子生活自理能力的訓(xùn)練。如獨(dú)立地吃飯、喝水、上廁所等。盡量按照幼兒園的生活制度安排孩子的作息時(shí)間。來(lái)園時(shí)家長(zhǎng)可以向老師交代孩子的飲食嗜好、性格、健康情況等，幫助老師了解孩子的情況，有利于老師與孩子的溝通。這段時(shí)間，家長(zhǎng)都可以早一點(diǎn)來(lái)接孩子。接孩子時(shí)，向老師了解孩子在幼兒園一天的情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步。家長(zhǎng)要克服自身的焦慮不安情緒，歡歡喜喜地送孩子上幼兒園，用積極樂(lè)觀的情緒感染和鼓勵(lì)孩子。必須堅(jiān)持天天送孩子上幼兒園。進(jìn)園后將孩子送到班上立刻轉(zhuǎn)身就走，要相信老師是有辦法安慰孩子的，一般幾天，有的兩周左右，孩子就能基本適應(yīng)幼兒園的生活。如果家長(zhǎng)送送停停，孩子就會(huì)長(zhǎng)期不能適應(yīng)集體生活。三、教育教學(xué)（八大智能）：身體智能身體智能是善于用身體肢體動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的能力。培養(yǎng)孩子兩腳交替，一步一階梯地上下樓梯。單腳站穩(wěn)3秒以上。鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力。讓幼兒喜歡跑、跳、走、鉆、爬，每天堅(jiān)持體育鍛煉語(yǔ)言智能語(yǔ)言智能指有效地運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。識(shí)字：培養(yǎng)幼兒樂(lè)意用普通話與人交流，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，并大膽的表達(dá)自己的愿望和要求。能學(xué)習(xí)安靜地傾聽(tīng)他人的講話，能聽(tīng)清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著去做。喜歡聽(tīng)故事、念兒歌、看表演、看圖書(shū)，能初步了解其大致內(nèi)容，能大膽的回答老師的提問(wèn)。《嬰幼兒生活游戲識(shí)字（一）》這本以學(xué)習(xí)兒歌為主，在學(xué)念兒歌的同時(shí)在學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的字詞。識(shí)字教學(xué)除了正式的課堂教學(xué)外，再平時(shí)的飯前飯后，放學(xué)時(shí)間等等為幼兒復(fù)習(xí)。并制作一些大字卡和小字卡擺放在區(qū)域中，制作一些有趣的玩教具讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩來(lái)學(xué)習(xí)鞏固字詞。這學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒識(shí)字常規(guī)，為以后打好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)古詩(shī)：能學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的武術(shù)動(dòng)作，在學(xué)習(xí)的同時(shí)又可以強(qiáng)身健體，增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的自信心，發(fā)展孩子語(yǔ)言表達(dá)能力。讓幼兒能夠大膽的在同伴或家人、外人面前表現(xiàn)自己。英語(yǔ)：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，讓幼兒在日常生活中能用簡(jiǎn)單的英文表達(dá)，知道自己的英文名培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣，感受不同的文化氣氛，有興趣運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。幼兒能夠較熟練的掌握單詞，能夠有節(jié)奏的表演英語(yǔ)兒歌、律動(dòng)。能用常用的短語(yǔ)與別人打招呼，并培養(yǎng)幼兒開(kāi)朗、自信、善于表現(xiàn)自己的性格。數(shù)理邏輯智能數(shù)理邏輯是指有效地運(yùn)用數(shù)字和邏輯推理的能力。數(shù)學(xué)：能在愉快的游戲活動(dòng)中初步學(xué)習(xí)顏色，形狀，上下左右，高矮，長(zhǎng)短，多少，及比較物體之間的量，了解物體的功能和用途。通過(guò)對(duì)實(shí)物、圖片等進(jìn)行觀察比較，能按物體的大小分類?？臻g智能美術(shù)方面：在老師啟發(fā)下，引起對(duì)周圍美好事物的興趣，喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，并愿意向別人展示自己作品的內(nèi)容。教幼兒認(rèn)識(shí)美術(shù)工具、掌握基本的繪畫(huà)方法，并通過(guò)泥工、粘貼、涂鴉、蓋印、欣賞等形式培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)技能，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，初步感受美、表現(xiàn)美、從而獲得美的情感。音樂(lè)智能音樂(lè)智能是指能對(duì)節(jié)奏、音調(diào)、旋律、音色的敏感度。音樂(lè)方面：我們結(jié)合實(shí)際選擇一些優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)舞蹈來(lái)陶冶幼兒情操，抒發(fā)他們的健康的人生態(tài)度，因?yàn)橛變耗挲g小，所以我們將教幼兒一些簡(jiǎn)單的歌曲、律動(dòng)、舞蹈等等。通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)讓幼兒感受2拍子節(jié)奏，能用正確的姿勢(shì)、自然的聲音，一句一句地歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感，能按節(jié)奏的快慢拍手、跺腳，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的集體舞、歌表演，學(xué)做一些簡(jiǎn)單的音樂(lè)游戲。能在大家的面前表演。自我認(rèn)知智能自我認(rèn)知智能是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己的了解、認(rèn)識(shí)，明白自己的情緒和感受以及自我評(píng)價(jià)的能力。新生幼兒能較快地適應(yīng)集體生活，早上來(lái)園不鬧情緒。對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育，培養(yǎng)幼兒尊重他人，會(huì)使用“你好”、“再見(jiàn)”“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“謝謝”等禮貌用語(yǔ)。能在集體中聽(tīng)老師同伴講話，叫出同伴的名字，能與同伴友好相處，了解體驗(yàn)與同伴共享快樂(lè)的情感。分清自己和別人的東西，不隨便翻弄或拿別人的東西。知道要愛(ài)護(hù)玩具和圖書(shū)，并學(xué)會(huì)按規(guī)定要求收拾玩具和放置圖書(shū)。自然觀察智能自然觀察智能指能欣賞大自然并善于把握自然中各種物體和物體之間關(guān)系的能力。能感知幼兒園環(huán)境的美，愛(ài)幼兒園，知道幼兒園的名稱、班級(jí)名稱。知道自己的家庭地址，了解自己長(zhǎng)大了，要上幼兒園了。能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。樂(lè)意參加幼兒園的各種活動(dòng)，親近與自己生活密切的人。如老師、父母和家庭的其他成員，知道如何去稱呼他們。并且知道要尊重成人。觀察周圍生活環(huán)境及變化，喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氛圍。知道9月10日的節(jié)日——教師節(jié)；8月15日的節(jié)日——中秋節(jié)；10月1日的節(jié)日——國(guó)慶節(jié)。12月25日 的節(jié)日——圣誕節(jié)，1月1日的節(jié)日——元旦節(jié)。人際關(guān)系智能人際關(guān)系智能是指察覺(jué)及分辨自己及他人的情緒、感受、企圖、目的等能力。在集體中能與較多的同伴一起玩。會(huì)發(fā)現(xiàn)并能模仿同伴在角色游戲中扮演的角色。學(xué)著和老師一起指定簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，并能按規(guī)則進(jìn)行游戲。四、衛(wèi)生保?。海ㄒ唬┥钅芰Γ簩W(xué)會(huì)自己喝水，獨(dú)立進(jìn)餐，正確使用調(diào)羹。進(jìn)餐時(shí)培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，不講話、不挑食、不浪費(fèi)糧食，能吃完屬于自己那一份的食物，餐后能主動(dòng)的放好餐具，進(jìn)行安靜的餐后活動(dòng)。懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴；學(xué)會(huì)自己洗手、洗臉，早晚刷牙，正確使用毛巾。學(xué)習(xí)自己獨(dú)立上廁，知道男孩子是站著小便，女孩子是蹲下小便的。逐步養(yǎng)成按時(shí)入睡、獨(dú)立睡眠的習(xí)慣，午睡時(shí)注意培養(yǎng)幼兒正確的睡姿。在老師提醒下不吃手指，不咬手指甲。在成人提醒下，不隨地扔垃圾。（二）安全方面：不遠(yuǎn)離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走；陌生人來(lái)家里不要隨意開(kāi)門(mén)。不觸摸危險(xiǎn)物品，不去危險(xiǎn)的地方。懂得玩大型器械的方法和規(guī)則，上下樓梯要手扶扶竿。不推別人。不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中。身體不適時(shí)知道主動(dòng)告訴成人，知道打針、吃藥能治病、防病。五：家長(zhǎng)工作：1：能按時(shí)、積極參加我園或我班的各個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，以及需要家長(zhǎng)參加，支持的各種活動(dòng)，如：家園開(kāi)放活動(dòng)、第六屆蒲公英運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子聚餐活動(dòng)、家長(zhǎng)在參加活動(dòng)的同時(shí)請(qǐng)注意傾聽(tīng)老師講話，以免影響幼兒的活動(dòng)情緒。2：為了教學(xué)需要，有時(shí)會(huì)麻煩家長(zhǎng)們給幼兒準(zhǔn)備一些玩具及材料、或識(shí)字卡片，請(qǐng)您積極配合，就算為了孩子。家園聯(lián)系手冊(cè)及家園聯(lián)系欄、黑板通知等了解需要準(zhǔn)備的東西。我們要把廢物變寶貝。每個(gè)家庭都會(huì)有瓶瓶罐罐、大大小小的盒子、舊的掛歷，甚至是孩子們玩厭了的玩具、書(shū)本，只要你覺(jué)得不會(huì)傷害孩子們的就可以帶過(guò)來(lái)，我們可以做出很多的教具、學(xué)具、玩具，不要小看這些東西，其實(shí)孩子們?cè)诩也幌矚g了，說(shuō)不定你帶過(guò)來(lái)，他們就會(huì)很有興趣的和朋友們一起玩了。3：請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真填寫(xiě)好家園聯(lián)系手冊(cè)的所有內(nèi)容，記錄下孩子的成長(zhǎng)里程，對(duì)今后將是有趣的回憶、紀(jì)念。還有請(qǐng)我們的家長(zhǎng)愛(ài)護(hù)好孩子的成長(zhǎng)檔案，每周發(fā)放回去是請(qǐng)家長(zhǎng)寫(xiě)好反饋的意見(jiàn)。《家園聯(lián)系手冊(cè)》就是家長(zhǎng)們的作業(yè)，學(xué)期末時(shí)我們將進(jìn)行評(píng)比，看看哪位家長(zhǎng)完成的最好！平時(shí)我們會(huì)采用彩虹通反饋每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容到手