【正文】 口、鼻。上下樓梯不推撞同伴，不往下跳，在老師提醒下，不到危險的地方去玩。學習玩沙、玩水，通過穿木珠、撕紙、擰瓶蓋、捻紙、泥塑等活動，使兩手相互配合，動作協(xié)調。（二）語言A、目標：能注意傾聽對方講話，能理解日常用語。能清楚地說出自己想說的事。能聽懂和會說普通話。喜歡聽故事、看圖書。能講一些常用英語單詞，聽懂一些常用的日常用語，對英語感興趣。B、內容與要求：培養(yǎng)幼兒聽說能力，能聽懂普通話、安靜的與同伴一起聽老師講話。并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。學習說普通話，會用普通話說自己同伴的名字和日常用品的名稱及日常生活的簡單用語等。能大膽回答他人的提問，活潑大方，有禮貌，不怕生人。能大膽、清楚地表達自己的想法很感受。喜歡聽故事，念兒歌，不隨便插嘴，以積極的情緒參加各項活動。引發(fā)幼兒對書籍、閱讀的興趣。通過集體活動、日常生活，以多樣的教學方法，培養(yǎng)幼兒對幼兒的興趣，能聽懂常用句型，說簡單的英語單詞。（三）社會A、目標：能主動地參與各項活動，有自信心。能理解并遵守日常生活中的基本行為規(guī)則。能努力做好力所能及的事。愛父母長輩、老師和同伴。B、內容和要求愿意參加各項活動及專用活動室的活動，并能主動參與游戲。與同伴一起游戲，并能模仿同伴玩的游戲，想玩同伴的玩具時要征得同伴同意。在室內不大聲叫喊，在老師提醒下，輕拿輕放椅子和積木。分清自己和幼兒園的東西，不把幼兒園的東西帶回家。來園和離園時使用禮貌用語（早、再見、謝謝），在老師提醒下招呼客人自己的事情會自己做。如：穿脫衣褲、小便等。使幼兒初步懂得不提無理要求，不無故發(fā)脾氣的道理。（四）科學A、目標：對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。能運用各種感官，動手動腦。能在生活、游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗數(shù)學的有趣。親近大自然，關心周圍環(huán)境。B、內容與要求：對周圍的事物感興趣，會用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力，喜歡學習。有早晨、晚上、白天、黑夜的時間概念，能用正確方法比較出物體的大小、長短。在日常生活中，初步形成數(shù)量以及形狀的概念。（五）藝術A、目標：能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術的美。喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。B、內容與要求：讓幼兒觀察教室的環(huán)境，欣賞老師的布置，并引導、啟發(fā)幼兒參與到班級的布置中。初步感受和表現(xiàn)周圍環(huán)境、文學、音樂、舞蹈和美術等的美的情趣。為幼兒創(chuàng)設表演的空間及時間，鼓勵他們大膽的表達、表現(xiàn)出自己所想的。為幼兒提供各種廢舊材料進行小制作。四、教育手段和具體措施：體育活動：（1）根據(jù)小班幼兒的活動能力、體質情況，組織體育活動時注意安排好活動量和活動密度，使幼兒能得到充分鍛煉，注意培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，使幼兒愿意參加體育活動。增強體質。（2）堅持體育活動經(jīng)?；?、制度化，做到室內室外交替進行，保證幼兒每天兩小時的戶外活動，一小時的體育活動時間，堅持每天做好兩操。（3）自制豐富多彩的體育玩具并適合小班幼兒的年齡特征，還要保證人手一件。（4）對于一些哮喘、過敏體質的幼兒要注意控制他們的活動量，給予更多的關心和愛護。在活動過程中，注意每個幼兒的安全。（5）在體育活動中，鼓勵并指導幼兒自立、自理的嘗試。尊重并滿足他們的獨立要求。教學活動：（1）根據(jù)小班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認識為基礎，組織豐富有趣的教學活動，通過操作和游戲提高幼兒認識和表現(xiàn)的能力。（2）用生動形象的教育，協(xié)助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學習的興趣、經(jīng)驗，逐步培養(yǎng)幼兒主動學習的良好習慣。（3）注重集體活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異，因才施教。游戲（1）創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場地和玩具材料，提供同一品種多數(shù)量的玩具材料，保證充足的游戲時間。（2）鼓勵和引導幼兒參加游戲，激發(fā)幼兒自由選擇活動區(qū)和玩具材料的興趣，注重集體游戲和自選、自發(fā)游戲相結合，學會遵守必要的游戲規(guī)則。（3）各類游戲交替進行，利于幼兒學習游戲技能、規(guī)則，懂得愛護玩具、輕拿輕放、物歸原處。觀察鼓勵和引導幼兒在日常生活中注意觀察周圍的人、事物，教師用生動的語言來講解觀察的現(xiàn)象進一步激發(fā)幼兒觀察的興趣，有計劃、有目的的組織幼兒進行簡單的觀察活動。勞動教會幼兒一些生活自理的技能，采用集體訓練，個別輔導相結合的方法，教幼兒逐步學會自己上廁所、拉長褲，自己用勺子吃飯，用杯子喝水，自己漱口、擦嘴等。根據(jù)小班幼兒的年齡特點，將練習、游戲、競賽相結合，以游戲的形式為主，寓教于樂。日常生活（1）幫助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī)，幫助幼兒認識自己的座位、茶杯、毛巾，通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī)，養(yǎng)成良好的午睡習慣，糾正不正確的坐姿。（2）創(chuàng)設寬松的生活環(huán)境，使幼兒消除陌生感，保持情緒穩(wěn)定、快樂，給予個別適應性較差的幼兒更多的關心與引導。（3）保證幼兒積極參與各種活動，避免時間的隱性浪費。（4）根據(jù)小班幼兒的年齡特點，將練習、游戲、競賽相結合，以游戲的形式為主，寓教于樂。環(huán)境（1）創(chuàng)設寬松、平等、和諧、優(yōu)美的生活、學習環(huán)境，關心、愛護每一位幼兒，使幼兒對教師產生信任感。（2）提供色彩鮮艷、多變、安全、便于取放的玩具材料，開辟適合小班幼兒的活動區(qū)域，使環(huán)境成為隱性教育手段。（3）為幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，在集體中能正確使用禮貌用語。（4）為幼兒創(chuàng)設一個人與人交往的環(huán)境，使幼兒在我們這個集體中能互相幫助，互相愛護。家長工作通過家訪、家園聯(lián)系冊、宣傳櫥窗等密切家園聯(lián)系，設置《親親寶貝》向家長宣傳科學育兒知識，公布“主題活動”的內容，使家長了解教育要求和教學進度，做到家園共育。利用互聯(lián)網(wǎng)資源，和家長在班級論壇中探討孩子成長的問題。四、各月工作重點：九月份：重點進行常規(guī)教育。完成晨間律動、模仿操的教授。十月份：通過“慶國慶“活動，感受節(jié)日氣氛，知道國慶節(jié)是祖國媽媽的生日。加強禮貌教育，逐步形成良好的生活、學習常規(guī)和游戲規(guī)則。主題：十一月份：組織幼兒進行秋游活動，感受大自然的季節(jié)變化。主題：十二月份：加強冬季體育鍛煉，作好防凍保暖工作。開展迎新年活動。主題：一月份：感受新年的快樂，知道自己長大了一歲，更懂事了。做好本學期的結束工作：作好幼兒的評估，認真填寫成績匯報單，并書寫各類總結。幼兒園小班班務工作計劃2我班有幼兒22 人，男孩11人，女孩11人，都是本學期剛入園的。通過一段時間的觀察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解，總體情況為：身體發(fā)展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習慣。綜合來看這批孩子身體發(fā)展的較均衡。語言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字比較清楚，基本上能表達自己的意思。藝術發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的發(fā)展較差。社會性發(fā)展方面，因為幼兒都是從家庭進入幼兒園，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會出現(xiàn)爭搶玩具、打人等現(xiàn)象。另外幼兒自控能力差，注意力容易分散，不懂集體生活規(guī)則。因為今年是八月份入園，孩子有了一個月的過渡期，絕大多數(shù)兩周適應了幼兒園，來幼兒園基本不哭鬧，但個別幼兒適應較慢。針對這些情況，以及幼兒特點，根據(jù)園工作計劃，結合本班實際，在本學期中主要做好以下工作：一、以健康安全為核心，認真細致做好保育工作。(工作重點)托班的孩子剛入園從家庭走入幼兒園，在身體方面需要得到更多更好的照顧，因此我們將本學期工作的重點放在以健康安全為核心，認真細致做好保育工作。換言之，就是照顧好孩子的身體，使他們少生病，盡可能讓他們健健康康、安安全全的。這應該也是所有家長的心理。1. 創(chuàng)設良好的班級環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項活動，教師組織豐富多彩的活動，以親切和藹的態(tài)度接近每一位幼兒，使幼兒情緒平穩(wěn)、平平安安地成長。，關注幼兒的身體成長。幼兒的飲食、入廁、睡眠與幼兒的成長有直接關系。托班幼兒的身心發(fā)展還未完善，生活上特別需要教師的照顧、幫助和指導。教幼兒正確使用小勺，能獨立進餐。教師既要了解幼兒的整體進餐情況，又要照顧到個別幼兒，注意突發(fā)事件。幼兒有不舒服的現(xiàn)象，及時與家長取得聯(lián)系，時刻注意他們的身體狀況?！邦孪慈霂保處熤笇椭變喊错樞蛳词?、擦手。幼兒會主動入廁排泄，并學習整理衣褲。午睡前后能解好大小便，能及時脫衣、褲、鞋，安靜入睡，糾正幼兒睡眠時的不良習慣。，增強幼兒體質。身體鍛煉對幼兒來說是很重要的?？梢源龠M幼兒生長發(fā)育，使幼兒情緒得到調節(jié)。教師按時帶幼兒去戶外接受陽光和空氣的刺激，設計和組織有趣味的體育游戲，保證活動時間，控制好運動量?；顒忧?，準備好場地器材，活動中，教師注意觀察全體幼兒并照顧個體差異，及時給幼兒增減衣物。二、以課程整合為特點，以藝術領域為班級特色，開展全面的教育教學工作。我班將依據(jù)幼兒的發(fā)展水平和興趣，將預設課程同生成課程相結合，培養(yǎng)幼兒對各種活動的興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。在開展活動時，多以游戲化的方式進行，在活動中為幼兒提供充分的動腦、動手、動口的機會，引導幼兒積極參與，主動學習，讓幼兒習得一些粗淺的知識和技能。因兩位老師在音樂及美術方面有特長因此將藝術領域作為本學期班級的特色工作，注重幼兒在藝術領域的發(fā)展，多以游戲化方式開展一些藝術活動，讓幼兒能多觀察、多操作、多模仿，以獲得直接經(jīng)驗和情感體驗。具體如下：關心長輩，幫助長輩做些力所能及的事情，懂得互相謙讓。不怕疼，跌倒了能夠自己起來，不哭。用禮貌用語向老師問早、問好，跟父母親說再見,能用禮貌語問候其他家長，并能與其他家長輕松的交談、對話。知道要愛護公物，不可以用蠟筆在桌上亂涂亂畫，椅子倒了用雙手扶起來，不隨地亂扔臟東西，紙屑等。喜歡和老師念詩歌，并能獨立背詩歌，還能按詩歌內容做出相應的動作，大膽活潑。對音樂感興趣，會按節(jié)奏打拍，用好聽的聲音唱完整首歌。用肢體語 言來表示對音樂的喜歡，并能表演給大家看。喜歡和老師同伴一起做游戲，體驗游戲中的快樂，在游戲中長知識， 尋找快樂。喜歡粘貼 、撕紙、涂畫，能把自己的成果帶回家與父母一起分享。喜歡聽故事，逐漸明白故事里面的含義。三、安全方面安全是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜歡自由自在的玩，他們的天性是好動。教師要主動地去預防孩子的安全問題。教師在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中注意組織的合理性、減少不安全因素的出現(xiàn)。，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不適表現(xiàn)，及時處理，與保健醫(yī)生聯(lián)系，以免發(fā)生意外。，滲透安全意識的建立，并進行一些簡單的自我救護練習。，嚴防出現(xiàn)差錯。，讓每個幼兒都在教師的視野中。，讓幼兒知道其中的含義，并遵守規(guī)則，不到危險的地方去，不拿危險的東西。，教育幼兒不推擠、不打鬧、不追逐，慢慢走，有秩序地活動。如：玩大型玩具時不能擠、推、拉，不可一人跑到角落去玩，要在老師的注意下玩等等。四、 家長工作：：在學期初召開家長會，介紹班級情況及工作安排，讓家長了解班級工作，歡迎家長參與班級工作。：通過這個窗口讓家長掌握一些幼教信息，了解幼兒所學的知識以及班級活動，做好配合工作，共同攜手做好教育伙伴。博客：把幼兒的情況以文字和照片形式告訴家長，及時發(fā)布班級的一些通知。親子活動、家長進課堂：以這兩種形式讓家長參與我們的班級，更好的了解自己的孩子，感受幼兒園活動的豐富有趣。幼兒園小班班務工作計劃3一、班級情況分析：本班現(xiàn)有幼兒30名，男孩子14名，女孩子16名。其中托班升上的幼兒有20名，新入園幼兒有10名。20xx年出生的幼兒有18名，20xx年出生的幼兒有12名，9名為新入園幼兒。由于新入園的幼兒占三分之一，且年齡偏小的幼兒也占五分之二，生活常規(guī)及游戲規(guī)則的培養(yǎng)仍然是本學期的工作重點。本班家長學歷大專以上的占48﹪，且非常重視早期教育，積極參加班級各種活動，本學期仍將繼續(xù)挖掘家長資源，做好班級各項工作。二、工作目標：以幼兒園工作總計劃、新《綱要》為導向，從孩子的興趣出發(fā)，以“一切為了孩子”的理念組織幼兒的一日活動，結合本班的實際情況，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習慣、學習習慣入手，努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學習的好孩子?！比⒕唧w管理措施：（一）生活常規(guī)管理做好保育工作由于幼兒年齡小，身體的免疫能力仍較弱，容易感染疾病，加上現(xiàn)本班沒有專職的保育員，我們必須將保育放在工作的首位。（1）做好服藥記錄工作。（2）注意觀察午睡間幼兒入睡情況。（3）注意戶外活動幼兒出汗情況，以及季節(jié)變化做好衣物增減工作。（4）注意體弱兒的身體狀況。培養(yǎng)幼兒的各種常規(guī)(1)培養(yǎng)良好的生活習慣。鼓勵、指導和幫助幼兒自己的事情自己做。如，學習穿脫簡單的衣服鞋襪；收拾活動場地及材料等。（2）培養(yǎng)良好的游戲常規(guī)。通過聽音、聽信號等游戲學習聽信號、命令完成相應的動作與任務。（二）教育教學工作管理語言領域的管理與建設通過上學期我班開展的“親子共讀”課題，我班幼兒閱讀興趣提高，一部分幼兒的語言表達能力有顯著的發(fā)展。因而我們將繼續(xù)加強語言領域的管理與建設，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和提高幼兒的學習能力。（1）發(fā)展目標：1）學習安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學習按語言調節(jié)自身行為。2）能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要。3）喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內容，并樂意表達自己的感受。4）能較安靜地聽錄音機講故事，了解故事內容。（2）具體措施：1）創(chuàng)設語言角，定期更換內容、材料，觀察了解幼兒的情況。2）嘗試在語言角中提供錄音機、教師自制的磁帶，進行人機對話，教師觀察、記錄，及時調整、更換。3）請家長鼓勵幼兒講故事，并有意識地將幼兒所講的故