浙教版六年級上冊記親身經歷的一件事word版教案-資料下載頁
2024-12-04 17:12本頁面
【導讀】2．會寫一件親身經歷的事，并把事情的經過寫具體。3．感受事倩所表達的意義和教訓。課前準備：1．課件2．每個學生準備三件親身經歷的事。同學們，從你懂事到今天，不如已經做了多少事。如去游泳池戲水，去農村捉泥鰍，或去海邊拾貝殼等等。信同學們一定能寫好這篇作文。我們來思考下面的的問題。（２）出示幻燈片，辨析下面四位小作者選擇的事例，哪些符合這個題目，哪些不符合，為什么？位叔叔送外婆回家。b、也可以是應吸取教訓的事。c、還可以是日常生活中的新鮮事、樂事。２、四人一組交流，教師巡回指導。３、集體交流，學生評議，教師評價。剛才，我們討論了習作要求中審清題意這一點，在寫的過程中，作。３、學習“參考片斷”（見課本）。動作、神態(tài)、心理活動來寫，這樣才能把事情寫具體。評講指點，然后學生修改作文，完成習作。
【正文】 歷的事，第二個要求是把事情經過 寫具體。 ２、聯(lián)系《飛奪瀘定橋》一文，想想文章是如何寫具 體的？ （先寫搶時間，再寫攻天險。在寫的過程中，作者抓住了戰(zhàn)士們的語言、動作、神態(tài)） ３、學習 “參考片斷 ”（見課本）。 小結：要把一件事寫具體，應抓住事件中人物語言、動作、神態(tài)、心理活動來寫，這樣才能把事情寫具體。 ４、欣賞佳作。 第二課時 第二課時：學生作文，教師巡回指導，選擇部分作文評講指點，然后學生修改作文，完成習作。 反 思
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