學習江選心得體會三-資料下載頁
2024-10-21 00:14本頁面
【正文】 這些矛盾或問題，可能沒有現(xiàn)在的解決方法和答案。這就需要我們認真學習《江澤民文選》，帶著問題學，帶著思考學，勤于動腦，深刻領悟，從中找出解決矛盾和問題的方法?！叭齻€代表”重要思想作為馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發(fā)展，不是空洞的說教和管一時一刻的，而是實踐的指導并要在實踐中繼續(xù)發(fā)展的。干部工作和組織工作是為黨的政治路線和基本路線服務的，必然要以理論為指導、為方向。在遇到矛盾和問題時，只有從馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，特別是“三個代表”重要思想中尋找答案，矛盾和問題才能很好解決，工作才會有強大的生命力，符合發(fā)展趨勢。四、聯(lián)系實際，靈活運用《江澤民文選》教給我們的是科學的世界觀和方法論，是觀察問題、分析問題、解決問題的能力。因此，學習中不能死搬硬套，教條理解，甚至斷章取義。要聯(lián)系實際，結合工作，善于分析。在把握理論精髓的前提下，運用所學理論創(chuàng)造性地指導工作。下一步，我們第四支部要按照部機關黨委的統(tǒng)一安排部署，制定學習計劃，細化學習措施，加強與其他支部的學習交流，努力形成良好的學習氛圍。建議部機關黨委辦完善學習方式，除組織好集體學習和自學外，要分專題、有重點地聘請專家學者進行講解，并走出去考察學習，用實踐檢驗印證所學內容，把理性思考和感性認識相統(tǒng)一。第五篇：學習《江選》心得體會一《江澤民文選》生動記錄了以江澤民同志為核心的黨的第三代中央領導集體帶領全黨全國各族人民把中國特色社會主義事業(yè)推向前進的歷史進程，科學總結了我們黨領導人民戰(zhàn)勝各種艱難險阻、全面開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的寶貴經驗，集中反映了我們黨堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導，堅持把馬克思主義基本原理同當代中國實踐和時代特征相結合創(chuàng)造性地提出的新的重大理論成果?！督瓭擅裎倪x》的出版發(fā)行，是黨和國家政治生活中的一件大事，是馬克思主義中國化進程中的一件大事，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。黨的十三屆四中全會后的13年是黨和國家發(fā)展史上極不平凡的時期，以江澤民同志為核心的黨的第三代中央領導集體，從容應對來自各方面的困難和風險，全面推進社會主義現(xiàn)代化建設，開創(chuàng)了中國特色社會主義事業(yè)新局面。學習《江澤民文選》，重溫這一歷史時期我國非同凡響的發(fā)展歷程，我們倍感親切，倍感自豪?！督瓭擅裎倪x》內涵豐富、博大精深，是“三個代表”重要思想的集大成者。胡錦濤總書記的重要講話，深刻闡述了《江澤民文選》出版的重大意義，科學分析了《江澤民文選》的科學內涵、核心內容、時代特點，深刻歸納了“三個代表”重要思想富有獨創(chuàng)性的理論成果，對全黨全國學習運用《江澤民文選》提出了明確要求。學習《江澤民文選》，必須貫徹胡錦濤總書記強調的“真學、常學、深學、勤于思考，善于運用，真正學通弄懂”的要求，努力在中央《決定》提出的“九個深刻領會”上下功夫，從而進一步增強貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想、落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。學習《江澤民文選》，要善于把握一些重大問題，不斷深化思想認識，這包括：建設中國特色社會主義是“三個代表”重要思想的主題；解放思想、實事求是、與時俱進是“三個代表”重要思想的精髓；堅持黨的先進性是“三個代表”重要思想的核心；立黨為公、執(zhí)政為民是“三個代表”重要思想的本質；黨的十六大以來以胡錦濤同志為總書記的黨中央提出的科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想，是對“三個代表”重要思想的堅持和發(fā)展。作為一名組工干部，認真學習《江澤民文選》，就要進一步增強學習貫徹“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性，做到學以致用，用以促學，學用相長，真正起到表率作用。一是結合我市改革發(fā)展的實際進行學習?！督瓭擅裎倪x》是我們廣大黨員干部學習實踐“三個代表”重要思想的最好教材。要按照中央《決定》提出的“九個深刻領會”的要求，潛心研讀原著，把握精神實質，真正學懂弄通，增強學習實踐“三個代表”重要思想的系統(tǒng)性。二是結合我市組織工作和黨建工作實際進行學習。要從鞏固先進性教育活動成果，建立保持共產黨員先進性長效機制，從不斷加強各級領導班子和領導干部思想政治建設，從理論和實踐的高度結合上進行學習，增強學習實踐“三個代表”重要思想的針對性。三是結合個人的思想作風實際進行學習。要做到真學、常學、深學，勤于思考，善于運用，努力在思想上有新解放、認識上有新提高、運用上有新收獲、實踐上有新創(chuàng)造。通過學習《江澤民文選》，加強黨性修養(yǎng)，不斷提高個人的馬列主義理論水平，提升自身的思想境界。
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