【正文】 提高家長素質，提高對孩子進行三生教育的能力。五六年級教師結合教材開展教育，使學生懂得珍愛生命、學會生存、快樂生活的意義，并結合三月份學雷鋒日、母親節(jié)等節(jié)日，開展感恩教育。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會才會變得更加和諧，更加親切。深入開展“十百千活動”，使學生受到愛國主義教育落實教育部《聯(lián)合相關部委利用社會資源開展中小學社會實踐的通知》，發(fā)揮區(qū)傳統(tǒng)地域優(yōu)勢，結合我區(qū)的10個愛國主義基地，編寫德育校本教材，組織學生深入基地，開展調查報告，研究性學習，使學生在實踐中心靈得到凈化，情感受到升化，從而使學生受到愛國之一教育，成為社會主義建設的合格人才。加強校園文化建設，開展多彩的校園文化活動。全面推進校園文化建設。校園文化作為學校的靈魂，是影響學校生活的一種精神與物質的統(tǒng)一力量，也是一所學校區(qū)別于其他學校最本質的東西。積極開展校園文化建設，通過朗誦、演講、繪畫等形式推動形成濃厚的校園文化積淀和清新的校園文明風尚，六月份為學校的校園文化藝術節(jié)。做好學校走廊、班級墻報的設計，使學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進他們的全面發(fā)展和健康成長。（三）提高改革創(chuàng)新意識，推進教育教學質量穩(wěn)步上升。以提高教學質量為中心，規(guī)范制度，細化管理，抓好常規(guī)教學。(1)抓好學科教學常規(guī)。教學常規(guī)是規(guī)范教師教育教學行為，提升學校教育質量的重要保證。本學期，在學科教學方面落實“九字”方針：即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，單元過關要“嚴”，輔導要“細”，質量要“高”。各學科教師要在深入學習課程標準、鉆研教材的基礎上精心設計教案。在制定教學目標時突出情感、態(tài)度、價值觀的多維設定，教學設計要突出學生的主體性，突出學生的實踐活動、合作學習和探究方式，課堂教學結束后要認真審視自己的教學行為，從理論和實踐兩方面進行反思，提高教后反思的質量。教師教學前及時地進行二次備課，根據(jù)學生實際情況和自己的教學做好教案的修改、整理，教后反思要多寫一些教學中的得與失。(2)落實好課時計劃。嚴格按照要求，確保開齊科目、開足課時，開好課程，加強對校本、地方、綜合實踐及音、體、美、科學等課程開課的質量的監(jiān)督與管理，按時上交有關材料，不定期檢查備課情況。本學期我們要進一步落實好綜合、地方、校本課程的實施，以年級組為單位落實好具體方案，從實際情況出發(fā)結合我校的條件和學校特點，根據(jù)編寫的教材備好課，完成好課時計劃，和過程性材料的積累，讓學生在活動中感悟生活，陶冶情操。本學期繼續(xù)把 “親近經(jīng)典，放飛心靈”經(jīng)典誦讀校本課程作為重點來抓。要進一步改進和完善校本課程開發(fā)過程中的各個環(huán)節(jié)，各個年級的教育教學目標和教學內(nèi)容要結合教學實際進行可行性修訂，承擔課程開發(fā)的教師要將校本課程與培養(yǎng)學生全面素質結合起來，與提高教學質量結合起來，與課堂教學實踐結合起來，在實踐中不斷探索，積累，創(chuàng)建“經(jīng)典誦讀專欄”，實施經(jīng)典誦讀小明星制度和經(jīng)典誦讀明星班制度，力爭在短時間內(nèi)成為校園文化特色。(3)加強課堂教學的管理和考核。學校將定期和不定期地組織教學管理人員及時了解教學的實際情況，實行推門聽課制度，總結推廣好的經(jīng)驗與做法，對教師的備課、上課、作業(yè)批改等情況進行專項檢查，對在執(zhí)行常規(guī)過程中存在的問題及時尋求解決的辦法，以促進全體教師共同進步。聚焦“課堂教學 打造高效課堂 提高教學質量”認真落實好“關注課堂教學 打造高效課堂 提高教學質量”的精神，以“優(yōu)化教學、減負增效”為主題，努力構建 “有效課堂”，扎實開展教學工作。(1)有效預習：預習是學習過程的重要環(huán)節(jié)之一，課前預習是提高課堂效率不可或缺的前提條件，也是落實《新課標》自主學習能力的一個重要策略。教會學生良好的預習方法是提高學生預習能的關鍵。教師應循序漸進，逐步指導學生逐步掌握有效的預習方法。讓學生學會理解，學會批注，學會質疑。(2)有效備課：提高備課質量是前提。充分利用集體備課組力量，教師要認真鉆研教材，把握教材，學習目標要明確；發(fā)揮集體的智慧，備好每一堂 6課。只可借鑒，不允許抄襲以往備課。嚴格執(zhí)行備課組活動的時間，推行語、數(shù)、英等各科分開集體備課制度。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調動的等等。教導處成員認真做好每月至少一次的檢查，以隨機抽查為主（把教案檢查貫穿在聽課當中），發(fā)現(xiàn)無備課上課，一律以教學事故處理。(3)有效課堂: 牢固樹立質量源于課堂的意識，切實提高課堂的實效性，向課堂四十分鐘要質量。,上課要認真，方法要靈活；寫好每一節(jié)課的反思和教學得失,積極的撰寫論文、案例。加大領導組“推門聽課”、集體備課組“輪流聽課”的力度，做到聽課、看教案結合。作為衡量一堂好課的標準。學校領導每學期聽課不少于60節(jié)（每周3節(jié)），教師聽課不少于20節(jié)（每周一節(jié)）。要求教師每日一反思，學校每月一總評，確保每位教師徹底轉變教學觀念和教學行為。確保每節(jié)課教師的講授時間不超過三分之一，確保每節(jié)課每個學生都能全身心投入。本學期將開展校級研討課、觀摩課。要求每位教師都上一節(jié)課評出好課在全校進行觀摩，以供全校教師學習。(4)有效的作業(yè)及輔導：各年級各學科制定好相應的培優(yōu)補差計劃，要充分發(fā)揮團隊合作意識，努力保證好培優(yōu)補差的質量，作業(yè)要從學生實際出發(fā)，精挑細選，輕負高效。要求每個任課教師優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，改進作業(yè)批改的形式和方法。要求作業(yè)內(nèi)容精練管用且有效，批改及時，做到類批、點批、面批，發(fā)現(xiàn)問題教師要及時總結，及時點評，以指導整體教學，凡是要求學生做的教師必須先做。堅持個別輔導與指導自學為主的原則。結合學生實際，輔導內(nèi)容要具體、有目的、有對象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特別重視和加強學困生和學優(yōu)生的差異性輔導。教給學生愛學、會學、樂學，使學生掌握舉一反三、靈活轉換的學習方法。課外輔導要緊緊圍繞提優(yōu)轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的計劃要有可操作性，輔導內(nèi)容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構建適合其本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。教導處每月對作業(yè)進行一次檢查，以隨機抽查相結合。在作業(yè)檢查中，要體現(xiàn)教師對學困生的輔導（是否有復批或評語），體現(xiàn)層次性（即在基礎性作業(yè)的基礎上，看教師是否給不同學生設計不同的作業(yè)）。語文主要檢查注音、大橫格、作文；數(shù)學主要查作業(yè)本、課堂檢測本；英語主要查英語作業(yè)本。切實加強教育科研工作。加強教研隊伍建設，開展有針對性和實效性的教學研究活動，教導處和各教研組要不斷提高業(yè)務素質和工作能力，經(jīng)常深入班級指導教學工作，提高備課質量，使教育科研在提高教學質量中切實起到先導作用。各教研組要積極完成教研課題的研究與總結,充分運用研究成果，推動教學質量的不斷提高。以畢業(yè)班為抓手，突破質量提高的關鍵環(huán)節(jié)。教導處要進一步加強畢業(yè)班的教學研究和管理，重視畢業(yè)班教學過程常規(guī)管理，對學生學習和思想表現(xiàn)、教師課堂教學和教學質量狀況、復習和測試等教學環(huán)節(jié)進行精細化管理，明確教學工作重點，確保教學工作有序、高效，以提高畢業(yè)班教學質量。（四）校本特色的開發(fā)本學期我校校本特色的主題是“親近經(jīng)典，放飛心靈”經(jīng)典誦讀，本學期我們將把“親近經(jīng)典，放飛心靈”經(jīng)典誦讀校本課程作為重點來抓。要進一步改進和完善校本課程開發(fā)過程中的各個環(huán)節(jié)，各個年級的教育教學目標和教學內(nèi)容要結合教學實際進行可行性修訂，承擔課程開發(fā)的教師要將校本課程與培養(yǎng)學生全面素質結合起來，與課堂教學實踐結合起來，在實踐中不斷探索，積累，創(chuàng)建“經(jīng)典誦讀專欄”，以朗誦、賽詩、課本劇表演、歌舞、繪畫等具有本班特色和個性的形式來開展校本特色活動，力爭在短時間內(nèi)成為校園文化特色。（五）深化體、衛(wèi)、藝術教育，逐步形成特色。(1)繼續(xù)抓好興趣小組活動。根據(jù)教師構成情況及特長，開設相應的興趣小組。做到有組織、有計劃、有實施、有記錄、有考核、重實效。要積極組織參加有關競賽活動，豐富學生生活，培養(yǎng)學生能力。(2)重視體衛(wèi)藝術、信息技術教育工作。以綜合教研組為龍頭，加強對體衛(wèi)藝術教育的管理與研究工作。不得擠占該學科的教學時間，要根據(jù)不同年級兒童的特點，從基礎抓起，真正提高體衛(wèi)、藝術課教學質量，為學校的發(fā)展注入新的活力。(3)加強心理健康教育。課堂教學和各項活動中要重視學生心理健康教育，及時對學生進行心理指導，培養(yǎng)學生堅韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神，增強少年兒童適應社會的能力。(4)積極開展“陽光體育”活動，通過專題講座，黑板報、紅領巾廣播站等形式進行健康知識的教育和宣傳，切實加強學生健康行為習慣的養(yǎng)成教育，嚴防傳染病的流行和食物中毒事件發(fā)生。（六）加強校園安全管理，努力創(chuàng)建“平安校園”。加強師生安全教育。結合實際和季節(jié)有重點地、有計劃、多形式地開展安全教育，增強師生的自我安全防范意識，防止安全事故發(fā)生。嚴格執(zhí)行有關安全規(guī)定，建立健全安全工作制度，加強對校車的管理學生在校期間、學生集體活動及周邊安全環(huán)境管理，注重安全工作的過程管理和痕跡管理，把安全工作精細化，落實到學校工作的每一個細節(jié)中，強化檢查、督促、整改力度，真正把學校安全工作落到實處，確保師生生命安全和學校財產(chǎn)安全。細化“安全教育周”工作，做好每學期開學第一周及放假前最后一周兩個“安全教育周”對學生的安全教育工作。后附：學校工作月份安排學校工作月份安排三月份：開學典禮。開展“學雷鋒、樂助人”教育活動，評選雷鋒式好少年。根據(jù)教育局和進修學校的工作精神，結合學校的實際，制定學校教學工作計劃、各學科教學計劃、各學科進度計劃和教研工作計劃。檢查備課本。單元過關監(jiān)測?！瓣P注課堂教學 打造高效課堂 提高教學質量”課堂教學展示研討活動。四月份：清明節(jié)開展一次“緬懷革命先烈、宏揚民族精神”為主題的班隊會活動。畢業(yè)班教育教學工作研討會。備課本、作業(yè)本檢查（批改記錄和教師的批語）月質量監(jiān)測（隨時進行單項監(jiān)測）開展春游踏青活動。五月份：進行語文、數(shù)學和英語期中檢測。法律、交通、防火知識講座，進行安全教育；舉辦2012年家長開放日。經(jīng)典誦讀成果展示、試題應用題競賽。一至六年級作業(yè)本展覽。作文競賽。月質量檢測。六月份：舉行慶“六一”國際兒童節(jié)活動；開展小學生中華傳統(tǒng)經(jīng)典美文誦讀賽。教師備課筆記展評。校低年級學生學習常規(guī)檢查。制定期末復習計劃。七月份：開展弘揚和培育民族精神月活動。做好復習迎接期末考試。學生綜合素質評定。學期末各項總結工作