外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)-資料下載頁(yè)
2024-10-20 23:55本頁(yè)面
【正文】 成教學(xué)任務(wù)。三、要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，教師不僅要讓學(xué)生掌握新知，更重要的是要重視培養(yǎng)學(xué)生的能力。他們非常重視這一點(diǎn)，在教學(xué)新知時(shí)，都是讓學(xué)生自己去觀察、發(fā)現(xiàn)、探究新知，并且互動(dòng)形式多樣，注重主體參與。他們教學(xué)新知時(shí)不是急于告訴學(xué)生的方法，而是通過(guò)讓學(xué)生去觀察、探索，并重視學(xué)生用語(yǔ)言表述。在這次活動(dòng)中，我看到的是老師與學(xué)生真實(shí)的交流，不再是單純的教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個(gè)統(tǒng)一體。每一位老師都放手讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題，教學(xué)中，遇到一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，就讓學(xué)生自己通過(guò)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦去解決，為學(xué)生提供了自由發(fā)揮，處理問(wèn)題的空間，并且老師不斷鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試，主動(dòng)去探索問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，讓每位學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。對(duì)于學(xué)生一時(shí)想不出來(lái)的問(wèn)題，每一位教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念?？傊?，這次活動(dòng)使我受益匪淺，我將借這次活動(dòng)的東風(fēng)，把優(yōu)秀教師當(dāng)作追趕的目標(biāo)，不斷提高自己的教學(xué)水平，努力縮短與優(yōu)秀教師的差距。第五篇：外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)去牡丹江二十中聽(tīng)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)楊崗中學(xué) 黃春霞10月25日，我有幸隨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到牡丹江二十中去聽(tīng)課學(xué)習(xí)。我一共聽(tīng)了四節(jié)課，一節(jié)數(shù)學(xué)，一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課，一節(jié)語(yǔ)文課和一節(jié)班會(huì)課，其中數(shù)學(xué)課和班會(huì)課讓我感受頗深，受益匪淺，讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)的無(wú)窮藝術(shù)魅力。現(xiàn)就這次學(xué)習(xí)談一談自己的點(diǎn)滴體會(huì)。一、談?wù)勎覍?duì)數(shù)學(xué)課和班會(huì)課的收獲數(shù)學(xué)課是在初三1班聽(tīng)的，32名學(xué)生，授課教師羅英紅，講的是圖形的旋轉(zhuǎn)專題課，她整個(gè)教學(xué)就圍繞圖形旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，旋轉(zhuǎn)前后圖形全等，來(lái)設(shè)計(jì)一種題型，就是我們中考數(shù)學(xué)的26題的一個(gè)類型題，通過(guò)各種變式，達(dá)到訓(xùn)練的目的。在整個(gè)過(guò)程中，問(wèn)題設(shè)計(jì)先易后難，每道題都是先讓學(xué)生分析，口述解題思路，對(duì)于難度稍大的題，給學(xué)生思考時(shí)間，在練習(xí)本上完成后，找一名比較優(yōu)秀的同學(xué)上前講解，對(duì)于解題的關(guān)鍵處讓學(xué)生重復(fù)解釋，以便讓大多數(shù)學(xué)生都聽(tīng)懂，會(huì)做。羅老師重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生多說(shuō)，讓學(xué)生多做。這也是我要學(xué)習(xí)的，我在講難題的時(shí)候就怕學(xué)生不會(huì)，總是想幫學(xué)生回答，這種做法限制的學(xué)生的發(fā)展。在今后的教學(xué)中向羅老師學(xué)習(xí)。班會(huì)課是在初一2班聽(tīng)的，班會(huì)的主題是《學(xué)會(huì)合作、快樂(lè)成長(zhǎng)》，整個(gè)班會(huì)的過(guò)程都是他們的班長(zhǎng)主持的，一個(gè)非常精明、可愛(ài)的女生，班會(huì)開(kāi)始是一個(gè)集體記憶大考驗(yàn)活動(dòng)，給出八個(gè)不同的圖形，給學(xué)生1分鐘記憶，全班學(xué)生分成12個(gè)小組，每個(gè)小組4人，每組出一人按順序說(shuō)出各圖形，沒(méi)有一個(gè)小組能完全按順序說(shuō)完整，對(duì)說(shuō)出最多的勝利的小組，說(shuō)說(shuō)獲勝的方法，失敗的小組說(shuō)說(shuō)敗北的原因，引出本課班會(huì)主題，接下來(lái)的程序：學(xué)生說(shuō)身邊身邊共同合作的事例以及一些名言，問(wèn)知道合作的方法嗎？游戲：各小組根據(jù)清單找物品，2個(gè)組上前展示，并說(shuō)說(shuō)從游戲中得到什么啟示？學(xué)會(huì)欣賞別人，以《我最欣賞xx同學(xué)的，具體表現(xiàn)為。當(dāng)同學(xué)間意見(jiàn)不同發(fā)生沖突，應(yīng)該怎么辦？欣賞小品：不歡而撒。展現(xiàn)小組風(fēng)采：每個(gè)小組在5分鐘時(shí)間內(nèi)確定小組組名、組歌、小組宣言，并展示。最后班主任做總結(jié)發(fā)言，整個(gè)班會(huì)環(huán)節(jié)清晰、流暢，給我印象最深的就是小班長(zhǎng)的語(yǔ)言組織能力和臨場(chǎng)應(yīng)變能力，我非常欣賞和羨慕，再結(jié)合我班，我自問(wèn)我是否也能找到一個(gè)這樣有組織能力的班長(zhǎng)。學(xué)生的組織能力是慢慢培養(yǎng)出來(lái)的，我在今后的工作中重點(diǎn)要對(duì)學(xué)生這方面的能力有意思的進(jìn)行訓(xùn)練，以提高他們的組織能力。二、自我反思總之，聽(tīng)了四位教師的課，看了隊(duì)列整齊的廣播操、樓梯兩旁的知識(shí)樹(shù)。我充分認(rèn)識(shí)每一次外出學(xué)習(xí)對(duì)于我都是一種反思和激勵(lì)，讓我在欣賞別人精彩的同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，在以后的教學(xué)中，一定要嚴(yán)格要求自己：做到課前認(rèn)真解讀教材，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出合理的教學(xué)流程；課后認(rèn)真反思，堅(jiān)持寫(xiě)好教學(xué)后記；多看書(shū)學(xué)習(xí)，多做筆記，不斷提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1