園林專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告-資料下載頁(yè)
2024-10-20 23:43本頁(yè)面
【正文】 未來(lái)緊緊相連。日本社會(huì)將來(lái)朝著什么方向發(fā)展，可以說(shuō)年輕人肩負(fù)著不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。因此，有必要通過(guò)對(duì)日本年輕人用語(yǔ)的研究而充分理解年輕人的思考方式、世界觀、價(jià)值觀。國(guó)內(nèi)外同類(lèi)課題研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)：一、米川明彥(1998)在《若者語(yǔ)を科學(xué)する》一書(shū)中，提出“對(duì)于日語(yǔ)中關(guān)于年輕人用語(yǔ)的研究，進(jìn)入九十年代后才真正開(kāi)始”。同時(shí)，在此書(shū)中，系統(tǒng)分析了日語(yǔ)中年輕人用語(yǔ)的定義、種類(lèi)和造詞法等?？梢哉f(shuō)很大一步推進(jìn)了年輕人用語(yǔ)的研究。二、小矢野哲夫氏在(1990)《わかいモンの言葉》、(1993)《流行語(yǔ)に見(jiàn)る現(xiàn)代若者像》、(1994)《女子大學(xué)生のキャンパス言葉》等論文中以年輕人用語(yǔ)為位相語(yǔ)，從年輕人用語(yǔ)的機(jī)能及其與現(xiàn)代語(yǔ)的關(guān)系的角度，進(jìn)一步加深了研究。三、劉麗華(1996)在《日本年輕人用語(yǔ)》論文中，對(duì)年輕人用語(yǔ)的機(jī)能、領(lǐng)域、數(shù)量、造詞法及流行的原因進(jìn)行了分析。四、楊寧(20xx)在《從新語(yǔ)中的年輕人用語(yǔ)看日本年輕人的現(xiàn)狀》論文中，以二十世紀(jì)九十年代以后的年輕人用語(yǔ)為對(duì)象對(duì)其語(yǔ)言特征進(jìn)行了分析，并進(jìn)一步探討了日本年輕人的生活現(xiàn)狀以及對(duì)于社會(huì)的態(tài)度和精神世界。課題研究的主要內(nèi)容和方法，研究過(guò)程中的主要問(wèn)題和解決辦法：本課題的研究主要分為以下三部分:一、序論部分：提出本論文研究、探討的問(wèn)題、研究本課題的目的和意義以及論文的構(gòu)成。二、本論部分：(1)年輕人用語(yǔ)定義(2)年輕人用語(yǔ)特點(diǎn)(1)心理背景(2)社會(huì)背景(3)歷史背景(1)網(wǎng)絡(luò)、電視、漫畫(huà)書(shū)籍等(2)手機(jī)用語(yǔ)(3)隱語(yǔ)(1)語(yǔ)言特征(2)造詞法特征三、結(jié)論部分提出研究日本年輕人用語(yǔ)的重要性及意義，并對(duì)本次論文中存在的問(wèn)題和今后努力方向進(jìn)行說(shuō)明。方 法：對(duì)比法、調(diào)查法等。主要問(wèn)題：日文原版資料不足、缺乏權(quán)威書(shū)籍。解決方法：向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，開(kāi)放系圖書(shū)館，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)資料。課題研究起止時(shí)間和進(jìn)度安排：課題研究時(shí)間： 20xx年11月30日—20xx年4月28日進(jìn)度安排時(shí)間：論文選題 20xx年11月30日—20xx年12月8日撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告 20xx年12月9日—20xx年12月30日論文開(kāi)題報(bào)告會(huì) 20xx年1月13日搜集整理材料 20xx年1月7日—20xx年3月3日20xx年3月4日—20xx年4月2日提交初稿 20xx年4月7日修改論文 20xx年4月8日—20xx年4月27日提交論文 20xx年4月28日課題研究所需主要設(shè)備、儀器及藥品：計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、電子閱覽室、圖書(shū)館等。第五篇：音樂(lè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告我們眼下的社會(huì)，報(bào)告有著舉足輕重的地位，報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編整理的音樂(lè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。課題名稱(chēng)：淺談莫扎特歌劇的藝術(shù)特點(diǎn)和演唱技巧一、綜述國(guó)內(nèi)外對(duì)本課題的研究動(dòng)態(tài)，說(shuō)明選題的依據(jù)和意義：沃爾夫?qū)⒛兀?756—1791），奧地利著名作曲家，出生于薩爾茨堡，是18世紀(jì)歐洲維也納古典樂(lè)派的重要代表人物，也是世界音樂(lè)史上少有的“神童”和多產(chǎn)作曲家。莫扎特一生創(chuàng)作了700多部作品，他的著名歌劇作品有《魔笛》、《唐璜》、《費(fèi)加羅的婚禮》等。《魔笛》是集歌唱?jiǎng)≈蟪傻淖髌?，在安紹石編譯的《西洋歌劇名作解識(shí)》中，其研究的動(dòng)態(tài)是從體載上和各個(gè)唱段的一些風(fēng)格，比如，帕帕蓋諾和帕帕蓋娜的維也納風(fēng)格民謠調(diào)和意大利喜歌劇的音調(diào)，還有塔米諾和帕米娜的意大利風(fēng)格的詠嘆調(diào)和德意志風(fēng)格等等。《魔笛》是以德奧歌唱?jiǎng)⌒问綖橹鞲傻母璩獎(jiǎng)?，同時(shí)也保留了意大利正歌劇、喜歌劇的因素。其中，夜后的花腔、薩拉斯特羅的宣敘調(diào)，塔米娜動(dòng)人的詠嘆調(diào)，帕帕善諾的排蕭和歌聲等等，這些的藝術(shù)特點(diǎn)、演唱風(fēng)格、技巧等，成為國(guó)內(nèi)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)人士的研究方向。作為一個(gè)聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)的`學(xué)生，選擇這個(gè)題目有利于自己對(duì)歌劇的了解，對(duì)某個(gè)時(shí)期，某個(gè)作家的作品的演唱風(fēng)格和演唱技巧處理的一些了解。選擇這個(gè)題目也是為了使大家了解音樂(lè)大師莫扎特和其重要的歌劇作品，和怎樣去欣賞業(yè)部歌劇做一個(gè)簡(jiǎn)單的了解。二、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問(wèn)題：莫扎特歌劇《魔笛》的藝術(shù)特點(diǎn)、演唱技巧、風(fēng)格。對(duì)夜后的花腔、塔米娜動(dòng)人的詠嘆調(diào)、帕帕善諾的排蕭和歌聲的演唱技巧、風(fēng)格進(jìn)行分析。三、研究的步驟、方法、措施及進(jìn)度安排：步驟：參考相關(guān)資料對(duì)譜子的一些特點(diǎn)進(jìn)行分析總結(jié)提出個(gè)人看法的思考進(jìn)度安排：1）11月查詢(xún)要關(guān)資料2）11月28日確定研究方向，繼續(xù)查詢(xún)相關(guān)資料3）12月寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告并作好開(kāi)題答辯4）xx年1月開(kāi)始正文寫(xiě)作5）xx年3月中旬接受中期檢查6）xx年4月修改完善文稿7）xx年5月準(zhǔn)備參加論文答辯四、主要參考文獻(xiàn)：[1]《音樂(lè)筆記》[2]《青年必知藝術(shù)知識(shí)》[3]《西洋歌劇名作解說(shuō)》[4]《西方音樂(lè)通史》五、指導(dǎo)教師意見(jiàn)：簽名：六、教研室意見(jiàn)：簽名：注：此表由學(xué)生本人填寫(xiě)，一式三份，一份留系里存檔，指導(dǎo)教師和學(xué)生本人各保存一份?！疽魳?lè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告范文】相關(guān)文章：
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