【正文】 的途徑1．開設專門的禮儀課程“人無禮而不生”，禮儀是人生的一門必修課。高校可以根據不同的專業(yè)，適當設置不同種類的禮儀課程，對大學生進行系統(tǒng)的禮儀基本理論和具體規(guī)范的教育。我國目前大多數高校的禮儀教育仍是處于德育的邊緣地帶。課堂教學是系統(tǒng)學習訓練的良好途徑，開設禮儀教育課程，既可以有效地豐富大學生的思想道德內涵，又能教會他們如何規(guī)范自身行為、塑造良好的儀表形象。開設禮儀課可以采用多種形式進行古今中外禮儀知識的教育；可以模擬現(xiàn)實生活中具體的禮儀實踐場景，通過角色扮演等方法，讓學生習得禮儀。除此之外，還可舉辦多種形式的禮儀講座，開展多種內容的模擬訓練，讓學生親身感受到禮儀的效用。2．營造良好的禮儀氛圍首先是教師的禮儀榜樣作用。進行禮儀教育，教師首先應該在學校生活的各個方面以自己良好禮儀的行為樹立榜樣，對學生進行潛移默化的影響與教育?！吧纤滤б病?《說文》)?！岸Y”這種入倫道德交往的道德規(guī)范，恰好是可以通過嫻熟掌握了禮的教師通過示范來授予的。其次是校園的環(huán)境熏陶作用。加強禮儀教育必須發(fā)揮大學生自我教育、自我修養(yǎng)、自我完善的優(yōu)勢?？梢蚤_展豐富多彩的校園禮儀活動，營造良好的校園氛圍，鼓勵學生積極參與校內外各種禮儀活動和社會公共活動，不斷積累交往經驗，展示禮儀的魅力和大學生的風范。創(chuàng)造良好的校園環(huán)境，發(fā)展正確的輿論導向，樹立健康的學習榜樣，對大學生規(guī)范自身行為、克服不良行為、形成良好行為習慣、逐步提高自我約束的能力是十分必要的。3．利用重大典禮深化教育在重大典禮儀式中，蘊涵著豐富的可以進行禮儀教育的資源。學?？梢岳眠@些場合對學生進行禮儀教育，例如開學典禮、畢業(yè)典禮、18歲成人典禮、重大節(jié)日、喜慶典禮等。莊嚴肅穆的典禮，將給學生留下深刻的記憶，有利于強化學生良好的禮儀行為習慣。4．發(fā)揮網絡平臺的教育優(yōu)勢在網絡環(huán)境中，學生可以觸及不同時期、不同地域的禮儀知識，網絡能夠伸向人的意識形態(tài)的各個領域，觸及每個人的靈魂，可以成為一個把學生培養(yǎng)成有修養(yǎng)、有內涵的現(xiàn)代人的陣地。高?？梢杂嗅槍π缘亟⒔∪@網，貼近學生，貼近社會，激發(fā)學生的學習興趣。比如，制作生動直觀的德育軟件用于禮儀教學，采取網上聊天、咨詢等方式在網上進行思想道德和禮儀教育，讓學生在學習過程中獲得快樂體驗，健全其人格。參考文獻：[1]顧希佳．禮儀與中國文化[M]．人民出版社，2001．[2]鄧峰．論大學生禮儀教育的重要意義[J]．高教研究，2006，(6)．[3]王健飛．淺談大學生思想道德修養(yǎng)與禮儀修養(yǎng)[J]．內蒙古農業(yè)大學學報(社會科學版)，2006，(3)．[4]趙昆．加強大學生禮儀教育的必要性及途徑[J]．中國農業(yè)教育，2006，(1)．[5]鄒昌林．中國禮文化[M]．社會科學文獻出版社，2000．[1] 趙樂園, [J].職業(yè)園, 2007, 15, 187188.[2] [J].河北北方學院學報,2005, 21(3), 7476.[3] [J].現(xiàn)代商貿工業(yè), 2010, 17, 258.[4] [M].中國校外教育理論, 2010, 10.[5] [J].商情(教育經濟研究), 2008, 6.[6] [J].創(chuàng)新教育, 16(4), 236237.[7] [J].中國科教創(chuàng)新導刊, 2010, 22, 125.第五篇：淺談大學生社交禮儀（范文模版）淺談大學生社交禮儀我覺得我很幸運在這個學期選擇了陳老師的“現(xiàn)代社交禮儀“這門課，雖然由于種種原因這個學期沒有真正上過幾次課，但在課上我還是學到了許多平時生活、工作中的禮儀細節(jié)，使我受益匪淺，讓我學到了很多我們在專業(yè)內學不到的知識。泱泱華夏五千載，作為龍的傳人，炎黃子孫的我們有著源遠流長的歷史。我們的祖國是世界上唯一一個文化傳承至今沒有中斷過的國家，素有“禮儀之邦”的美稱。講文明懂禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，源遠流長的禮儀文化是先輩們留給我們的一筆豐厚的遺產，從周禮到禮記再到禮經，無不是古人留給我們的處世哲學經典。但隨著時代的發(fā)展，尤其是改革開放以來，祖國打開國門，向世界開放，人際交往也日趨頻繁，作為社交必備的禮儀的重要作用也日趨凸顯。我們作為當代大學生，接受者高等教育，更應該懂文明知禮儀。禮儀是人們在社會交往中所共同遵守的行為舉止規(guī)范。他要求人們在人際中要文雅、自尊、并尊重他人，從而創(chuàng)造出令人愉快的交際環(huán)境。人們創(chuàng)造出禮儀的目的是為了能和諧相處。因此講究禮儀，遵從禮儀規(guī)范，可以有效地展現(xiàn)一個人的教養(yǎng)、風度與魅力，更好地體現(xiàn)一個人對他人和社會的認知水平和尊重程度，從而使個人的學識，修養(yǎng)和價值得到社會的認可和尊重。適度、恰當的禮儀不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且會使與公眾的合作過程充滿和諧與成功。這是一個開放的年代。追求個性，標新立異是當代青年人的特點。然而，作為有著較高知識水平的我們，在追求個性的過程中，常把一些不文明，無禮、粗俗的東西當做是一種個性。如今在大學校園里面，經常可以看到衣冠不整的人，張口罵人，行為惡劣的人，隨地吐痰的人，還有我們學校最為著名的男生女生在大庭廣眾下秀恩愛，不顧眾人眼光以及對授課教師不尊重，直呼其名，設置取外號等等。這些不良現(xiàn)象早已屢見不鮮，而且有著愈加普遍的趨勢。由此可見加強大學生文明禮儀教育是多么迫在眉睫的事情了，加強學習習近平年來我們越來越忽視的傳統(tǒng)文化經典，學習一些必備的社交禮儀，只有這樣才能在未來為我們自己的人生打下一個良好的基礎，為國家綜合國力的提升做貢獻。禮儀貫穿著人際交往的始終，為交往的內涵服務；不重視禮儀必然會影響交流的深度和交往的持久性。由于禮儀的缺憾而影響交往是在是因小失大。不獨對外交往，我們大學生在日常生活中也要重視禮儀，養(yǎng)成習慣，自然成為一種修養(yǎng)也有助于提高自己的品味。由于各種原因，一個時期以來，禮儀觀念的淡漠，禮儀修養(yǎng)的薄弱，使社會風尚遭到了破壞，以致于給我國的現(xiàn)代化建設也造成了損失。因此，傳播禮儀文化，加強禮儀教育，便成了當務之急。下面談談我對大學生文明禮儀的一些感悟：一、大學生學習禮儀的重要性和必要性學習禮儀是適應對外開放的需要對外開放的國策打破了長期封閉的環(huán)境，使得人們深刻地意識到坐井觀天已難以適應形勢，惟有從井底跳出，走向社會，走向世界，方是當代大學生應有的意識。要從狹小封閉的環(huán)境中走出來，除了應具備一些必備的專業(yè)技能外，還必須了解如何與他人相處的法則和規(guī)范，這些規(guī)范就是社交禮儀。禮儀的學習能夠幫助學習者順利的走向社會，走向世界，能夠更好地樹立起自身的形象，在與他人交往中給人留下彬彬有禮、溫文爾雅的美好形象。:人際交往能力、創(chuàng)新思維能力、掌握信息能力、學習能力和自立能力等等。其中人際交往能力的培養(yǎng)尤為重要, 偉大的革命導師馬克思曾經說過：人是各種社會關系的總和,每個人都不是孤立存在的，他必定存在于各種社會關系之中，如何理順好這些關系、如何提高生活質量就涉及到了社交能力的問題。大學生進入學校的那一刻就已決定了其交往需要，良好的人際交往能力以及良好的人際關系是生存和發(fā)展的必要條件。在大學校園里建立良好的人際關系，形成一種團結友愛、朝氣蓬勃的環(huán)境，將有利于大學生形成和發(fā)展健康的個性品質。在生活節(jié)奏不斷加快，競爭激烈的當今社會更是如此。而人際交往能力的培養(yǎng)最為重要的就是禮節(jié)禮儀的培養(yǎng)，只有講文明懂禮儀，我們才能在人際交往中獲得的更多，才能促進人際交往能力的提升。禮儀是一個國家、一個民族文化的重要組成部分，也是一個國家、一個民族文明程度、文化特色的重要標志之一。注重禮儀，以禮待人是我國人民的傳統(tǒng)美德，中華民族在世界上素有“禮儀之邦”之稱。作為有文化、有知識的21世紀的大學生，理應學習和掌握一些必要的現(xiàn)代社交禮儀知識，提高禮儀修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的禮儀習慣，這不僅是社會精神文明建設的需要，而且也是當代大學生自我完善、自我提高、自我發(fā)展、塑造美好形象的內在要求。、成才。當前，我國正進行著一場深刻的教育改革，即全面推進素質教育。據有關調查資料顯示，目前我國大學生的專業(yè)素質較高，但人文素質、心理素質和社會適應能力較差，特別對社交禮儀知識、社交禮儀的要求、社會交往和人際交往的原則知之不多，在行為上表現(xiàn)出許多與禮儀的要求不一致的地方，影響了大學生的成長、成才和全面發(fā)展。二、大學生應加強對文明禮儀修養(yǎng)的思考荀子曾說過：“人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧?！?對于禮儀這份珍貴的民族文化的繼承和弘揚，當代大學生義不容辭。加強學習，提高認識。大學生要努力學習禮儀知識，了解和掌握社會對人們在禮儀方面的基本要求，以禮儀的理論武裝頭腦。提高認識主要是要求學生搞清楚按禮儀辦事的必要性，及禮儀在社會生活中的巨大作用，真正認識到個人在參加社會生活時在言行上所應當遵循的“規(guī)矩”，以免在工作、學習等日常事務中增添不必要的麻煩和障礙。明辨是非，自覺自省。在交往禮儀中，有的真誠，有的虛偽。明辨是非，不僅要求識別虛假的禮儀和非禮現(xiàn)象，而且還要正確對待舊社會遺留下的、已不符合當今社會要求的一些禮儀現(xiàn)象。禮儀修養(yǎng)是一個自我認識、自我解剖、自我教育、自我改造、自我提高的過程，在這個過程中，必要的外部條件的影響是不可少的。但是，最終要取決于有沒有高度的自學性。如果沒有強烈的求知欲，在外力的推動下，也許你會“強記”一點禮儀知識，但根本不可能進行禮儀修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的禮儀習慣也就是空談了。內省是一種經常性的自覺的自我檢查，提高判斷是非能力的重要途徑。“吾日三省吾身”是儒家的修養(yǎng)法則，對當代大學生也是適用的。三、日常生活、學習、工作中大學生已給應該注重哪些禮儀