【正文】 美妙的旋律？穿越千叢萬木，終于找到了這位隱逸的天才。高大的樹木能遮擋住黃鸝鳥的身影，卻永遠(yuǎn)無法埋沒人間絕響。夏日似乎在這啼聲中變得清爽，變得清涼，變得清新，變得清麗。盤腿坐在山間，吸收天地精華，讓心在山谷中流淌。在青松樹下接一滴日月瓊漿，在山崗上飲一杯晶瑩朝露。是一滴水嗎？是一滴千年神釀，悠遠(yuǎn)、醇香。生命在這一刻得到升華。（二班 魏延寶）3．學(xué)會(huì)鑒賞。鑒賞詩文語句，提高審美能力，發(fā)現(xiàn)作品的豐富內(nèi)涵和深層意義，表達(dá)出學(xué)生自己對(duì)詩文的獨(dú)到的感受和創(chuàng)造性的理解。為此，我們舉行了一次“我最喜愛的詩句”征文活動(dòng)，讓學(xué)生表達(dá)出自己都詩句的獨(dú)特感受。在征文的通知中，我這樣寫道：詩是色香味俱佳的文字，詩是最能打動(dòng)人心的精靈，它攜帶著一切情感與夢(mèng)想翩翩起舞，總會(huì)在某個(gè)時(shí)刻讓你怦然心動(dòng)。在你的記憶深處，一定珍藏著一句詩，也許是“昔我往矣，楊柳依依”，也許是“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，也許是“盈盈一水間，脈脈不得語”；也許是李白“天生我材必有用”，也許是蘇軾的“十年生死兩茫?！?，也許是海子的“面朝大海，春暖花開”，也許是泰戈?duì)柕摹疤炜諞]有翅膀的痕跡，而我已飛過”……詩歌的天地江河奔流，群星燦爛，誰讓你怦然心動(dòng)？請(qǐng)打開你塵封的記憶，用精粹的文字寫出你的感受。學(xué)生紛紛拿起手中的筆，寫出自己的鐘愛，寫出自己的心聲，學(xué)生如此寫道：天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。——李白有一種精神叫豁達(dá)，它可以在我們最失意的時(shí)候令我們保持年輕。有一種精神叫樂觀，它可以在我們最黑暗的環(huán)境中使我們不會(huì)衰老。有一種精神叫自信，它會(huì)在我們開始懷疑時(shí)堅(jiān)定我們的腳步。失意與黑暗終究是暫時(shí)的。只要我們自信、樂觀、豁達(dá)，青春沒有失敗，年輕沒有蒼白，我們痛并快樂著。（一班 邢加虎）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。——李白披一路風(fēng)塵，你從亙古走來，帶著你無怨無悔的選擇；數(shù)千載風(fēng)流，你從詩海中走來，懷著你橫空出世的才華。始終保持那份超脫功利的癡情，飲自己的酒，灑自己的淚，唱自己的歌。你也夢(mèng)過，夢(mèng)醒了，望盡四周，一片空寂，惟有東水長流，空山自碧。但你始終堅(jiān)信：長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。你的詩句乘云而來，驟然間雨點(diǎn)紛落，淋濕我無邊的思念。（二班 劉云）4．學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)是展現(xiàn)學(xué)生對(duì)文本、對(duì)作家的再認(rèn)識(shí)，受中央電視臺(tái)“感動(dòng)中國”欄目啟發(fā)，我們組織了一次我為古代詩人寫頒獎(jiǎng)詞活動(dòng)，活動(dòng)的發(fā)動(dòng)辭這樣寫道：五千年的文明累積，五千年的典雅韻致，是任何一個(gè)中華魂的驕傲，也是世界上最瑰麗的寶庫。在這五千年的文明積累中，最為燦爛，最為奪目自然就是詩歌。最先走來的是那行吟江畔的屈子，他用不屈的精神唱出了《離騷》的別致；繼而走來的是東晉詩人陶淵明，一曲“采菊東籬下”讓多少后人為之陶醉；更有李白、杜甫這兩座詩歌史上的珠穆朗瑪，讓世人仰之彌高……他們或浪漫，或飄逸；或沉郁，或激昂，總有一股血脈在涌流，總有一種精神讓我們感動(dòng)，趕快拿起你手中的筆，寫下你內(nèi)心的感觸，頒發(fā)出你心中的贊美！。學(xué)生紛紛為心目中景仰的詩人撰寫頒獎(jiǎng)詞，下面是他們的作品： 豪放的歌者：李白誰能有飄逸自然的處世態(tài)度，誰能坦言憤世嫉俗的內(nèi)心之苦？他衣袂飄飄，騎白鹿于青崖間，放飛心靈，做人生的主宰?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開心顏”，道出了他高尚的靈魂?。ㄒ话?李海龍）一壺清酒，揮灑出一片豪放，一支墨筆，涂抹出大唐的盛世之風(fēng)。在文學(xué)的長河里，你是一朵奇葩，你的詩，是這奇葩永久的芬芳，踏著水中的月華，你已遠(yuǎn)航。（五班 蘇曉林）不朽的行者：屈原 當(dāng)黎明還黝黑時(shí)，他就觸著光亮而長吟。上下求索，踽踽獨(dú)行。他使一條不屈的生命得到了高度的提升，他使一個(gè)站立的靈魂，得到了不朽的詮釋。（22班 劉兆祿）自然之子：陶淵明他來了，帶來了一陣陣菊香，帶來了與自然相合的闊達(dá)心境。面對(duì)宮闕，他選擇了江湖，選擇了自然的那份恬適。他追求的是“采菊東籬下，悠然見南山”的生活，他有著“阡陌交通，落英繽紛”的理想；他綻放了壓在心底的那份“自然”。他的豐碑永遠(yuǎn)樹立在田園郊野上?。ǘ?王斌）5．學(xué)會(huì)運(yùn)用。倡導(dǎo)學(xué)生重視詩句運(yùn)用，將豐富的文化寶藏運(yùn)用到寫作中去。幾千年豐厚的文化積淀是滋長語言的沃野，借經(jīng)典詩詞，吸傳統(tǒng)精華，抒自我胸臆，會(huì)使語言機(jī)智中不乏冷靜，活潑中不乏典雅，多一份古典之美。如一位學(xué)生在《雨中讀古詩》寫道：“于是老杜春夜詠哦，小杜清明問路，陸放翁臥聽夜闌，僧志南杖過橋東；易安居士嘆綠肥紅瘦，誠齋主人賞荷心呈珠；張志和泛舟垂釣不須歸，蘇東坡淡妝濃抹擬西湖?！弊髡邔⒍鸥Φ劝宋辉娙思捌浣?jīng)典作品巧妙串聯(lián)，字里行間彌散出雨天讀古詩的古典氣息，語言明麗雅雋?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開心顏”望了望卑微，他彷徨的走了過去，慢慢扶起，同樣的倒下，倒下時(shí)濺起的碎石向他飛來。他滿不在乎地一次又一次扶起，知道自己頭破血流……望著高而深遠(yuǎn)的天，太白揚(yáng)手長嘆“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長”……陶淵明的傲氣高貴是眾所周知的，他追求“采菊東籬下，悠然見南山”的恬淡生活；“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩”；他“不因五斗米而折腰”；清貧的生活卻給了他怡然自得的心境，獲得了生命的灑脫。貧賤并不是卑微，權(quán)貴并不是高貴。有誰還記得陶淵明時(shí)代權(quán)勢(shì)最高的官吏？但我們卻永遠(yuǎn)銘記住了一個(gè)歸隱詩人的詩篇。作者將高貴與卑微賦予李白和陶淵明，巧用詩句，寫出自己獨(dú)特的視角。第五篇：古代詩歌散文鑒賞默寫人生亦有命，（）。心非木石豈無感，（）。映階碧草自春色，（）。出師未捷身先死，（）。（），惟有幽人自來去。6昔聞洞庭水，今上岳陽樓。（），（）。（），皓腕凝霜雪。未老莫還鄉(xiāng)，（）。歲暮陰陽催短景，天涯霜雪霽寒宵。（），（）。9 江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。（），（）。10（），只是朱顏改。問君能有幾多愁？（）。11（），（），一一風(fēng)荷舉。帝子降兮北渚，（）。（），洞庭波兮木葉下。熊咆龍吟殷巖泉，（）。（），使我不得開心顏。1 夫天地者，____________；光陰者，____________。良有以也。________________，______________。幽賞未已，高談轉(zhuǎn)清。____________，____________。廊腰縵回，________；各抱地勢(shì)，________。長橋臥波，未云何龍？________，________？______________，用之如泥沙？多于機(jī)上之工女；________，______________；使秦復(fù)愛六國之人，______________________，____________？____________，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，__________________6__。