【正文】 身的性質(zhì)決定它并非惡意，而是建立在內(nèi)心之誠(chéng)，之善的基礎(chǔ)上，本身善良的人在某種狀態(tài)下“被逼”說(shuō)出的謊言是善意的，這種謊言對(duì)主體來(lái)說(shuō)是一種友善，一種關(guān)心。這種謊言也是一種處世的方式，是一種替人著想的品質(zhì)的體現(xiàn)顯然，善意的謊言無(wú)礙誠(chéng)信。沒(méi)有謊言的世界如同沒(méi)有灰塵的地球，是不存在的，關(guān)鍵是我們?cè)鯓尤ダ盟Ｋ陨钪袘?yīng)該有善意的謊言～不是有這樣一句話：善意的謊言是美麗的。當(dāng)我們?yōu)榱怂说男腋：拖Ｍm度地扯一些小謊的時(shí)候，謊言即變?yōu)槔斫?、尊重和寬容，具有神奇的力量。下面我們?lái)舉個(gè)例子，有一個(gè)學(xué)生，他對(duì)長(zhǎng)跑是并不是很在行的，但在一次的測(cè)試中，老師告訴他的長(zhǎng)跑速度比其他同學(xué)快，而且還說(shuō)他有機(jī)會(huì)代表學(xué)校參加比賽，叫他好好努力，那位學(xué)生聽(tīng)了老師的話之后非常興奮，因?yàn)橐恢闭J(rèn)為自己沒(méi)有長(zhǎng)跑天賦的他，竟然能代表學(xué)校參加比賽。從這天起，他真正喜歡上了長(zhǎng)跑，并且每天堅(jiān)持起來(lái)跑步，過(guò)了一段時(shí)間后，本來(lái)完全不能代表學(xué)校參加比賽的他，竟然真的被選上了。曾經(jīng)有一位教師，他撒了一個(gè)慌說(shuō)自己可以給學(xué)生預(yù)測(cè)未來(lái)：你將來(lái)可能成為數(shù)學(xué)家，他能當(dāng)作家，那一個(gè)具有藝術(shù)天賦……在老師的指點(diǎn)、熏染、鼓勵(lì)和塑造中，孩子們變得勤奮刻苦，懂事好學(xué)。幾年后，大批學(xué)生以優(yōu)異成績(jī)邁進(jìn)大學(xué)的校門(mén)，小村也因此聞名遐邇。人們都以為這位老教師能掐會(huì)算，可以感知未來(lái)，其實(shí)，老師的良苦用心是將一個(gè)美麗的謊言種植在孩子的心靈，就像播一粒種子在土里，終將枝繁葉茂，開(kāi)花結(jié)果。讀美國(guó)短篇小說(shuō)《最后一片葉子》，眼睛總是潮濕濕的。當(dāng)生病的老人望著凋零衰落的樹(shù)葉而凄涼絕望時(shí)，充滿愛(ài)心的畫(huà)家用精心勾畫(huà)的一片綠葉去裝飾那棵干枯的生命之樹(shù)，從而維持一段即將熄滅的生命之光。這難道不是謊言的極致嗎？出于美好愿望的謊言，是人生的滋養(yǎng)品，也是信念的源動(dòng)力。它讓人從心里燃起希望之火，確信世界上有愛(ài)、有信任、有感動(dòng)，因而找到更多笑對(duì)生活的理由。善意的謊言，是賦予人性的靈性，體現(xiàn)著情感的細(xì)膩和思想的成熟，促使人堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，不由自主地去努力去爭(zhēng)取，最后戰(zhàn)勝脆弱，絕處逢生。父母的一句謊言，讓涉世不深的孩童臉若鮮花，燦爛生輝；老師的一句謊言，讓彷徨學(xué)子不再困惑，更好生長(zhǎng)；醫(yī)生的一句謊言，讓恐懼的病人由毀滅走向新生……各位親愛(ài)的朋友們，醒醒吧，其實(shí)善意的謊言根本就無(wú)礙于誠(chéng)信，不要再認(rèn)為善意的謊言會(huì)礙于誠(chéng)信的問(wèn)題了，因?yàn)橹灰阈闹邢胫菫榱怂?，那么善意的謊言就是珍貴的，它既不會(huì)造成信任危機(jī)，也不會(huì)玷污文明，更不會(huì)扭曲人性。善意的謊言具有神奇的力量，鼓舞你一次再一次地做著進(jìn)步的努力，為了心中的夢(mèng)想絕不輕言放棄。因?yàn)槲磥?lái)的道路完全被歡樂(lè)的心情照亮，生活因此變得更加美好。如果開(kāi)誠(chéng)布公直截了當(dāng)是一種錯(cuò)誤，我選擇謊言。如果真情告白坦率無(wú)忌是一種傷害，我選擇謊言。如果是為了自己或他人不再痛苦不再憂傷，多一點(diǎn)謊言又有何妨？第五篇：善意的謊言辯論資料有這樣一句話：善意的謊言是美麗的。當(dāng)我們?yōu)榱怂说男腋：拖Ｍm度地扯一些小謊的時(shí)候，謊言即變?yōu)槔斫狻⒆鹬睾蛯捜?，具有神奇的力量。下面我們?lái)舉個(gè)例子，有一個(gè)學(xué)生，他對(duì)長(zhǎng)跑是并不是很在行的，但在一次的測(cè)試中，老師告訴他的長(zhǎng)跑速度比其他同學(xué)快，而且還說(shuō)他有機(jī)會(huì)代表學(xué)校參加比賽，叫他好好努力，那位學(xué)生聽(tīng)了老師的話之后非常興奮，因?yàn)橐恢闭J(rèn)為自己沒(méi)有長(zhǎng)跑天賦的他，竟然能代表學(xué)校參加比賽。從這天起，他真正喜歡上了長(zhǎng)跑，并且每天堅(jiān)持起來(lái)跑步，過(guò)了一段時(shí)間后，本來(lái)完全不能代表學(xué)校參加比賽的他，竟然真的被選上了。曾經(jīng)有一位教師，他撒了一個(gè)慌說(shuō)自己可以給學(xué)生預(yù)測(cè)未來(lái)：你將來(lái)可能成為數(shù)學(xué)家，他能當(dāng)作家，那一個(gè)具有藝術(shù)天賦……在老師的指點(diǎn)、熏染、鼓勵(lì)和塑造中，孩子們變得勤奮刻苦，懂事好學(xué)。幾年后，大批學(xué)生以優(yōu)異成績(jī)邁進(jìn)大學(xué)的校門(mén)，小村也因此聞名遐邇。人們都以為這位老教師能掐會(huì)算，可以感知未來(lái)，其實(shí)，老師的良苦用心是將一個(gè)美麗的謊言種植在孩子的心靈，就像播一粒種子在土里，終將枝繁葉茂，開(kāi)花結(jié)果。讀美國(guó)短篇小說(shuō)《最后一片葉子》，眼睛總是潮濕濕的。當(dāng)生病的老人望著凋零衰落的樹(shù)葉而凄涼絕望時(shí)，充滿愛(ài)心的畫(huà)家用精心勾畫(huà)的一片綠葉去裝飾那棵干枯的生命之樹(shù)，從而維持一段即將熄滅的生命之光。這難道不是謊言的極致嗎？出于美好愿望的謊言，是人生的滋養(yǎng)品，也是信念的源動(dòng)力。它讓人從心里燃起希望之火，確信世界上有愛(ài)、有信任、有感動(dòng)，因而找到更多笑對(duì)生活的理由。善意的謊言，是賦予人性的靈性，體現(xiàn)著情感的細(xì)膩和思想的成熟，促使人堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，不由自主地去努力去爭(zhēng)取，最后戰(zhàn)勝脆弱，絕處逢生。父母的一句謊言，讓涉世不深的孩童臉若鮮花，燦爛生輝；老師的一句謊言，讓彷徨學(xué)子不再困惑，更好生長(zhǎng)；醫(yī)生的一句謊言，讓恐懼的病人由毀滅走向新生……各位親愛(ài)的朋友們，醒醒吧，其實(shí)善意的謊言根本就無(wú)礙于誠(chéng)信，不要再認(rèn)為善意的謊言會(huì)礙于誠(chéng)信的問(wèn)題了，因?yàn)橹灰阈闹邢胫菫榱怂?，那么善意的謊言就是珍貴的，它既不會(huì)造成信任危機(jī)，也不會(huì)玷污文明，更不會(huì)扭曲人性。善意的謊言具有神奇的力量，鼓舞你一次再一次地做著進(jìn)步的努力，為了心中的夢(mèng)想絕不輕言放棄。因?yàn)槲磥?lái)的道路完全被歡樂(lè)的心情照亮，生活因此變得更加美好。如果是為了自己或他人不再痛苦不再憂傷，多一點(diǎn)謊言又有何妨？有人說(shuō)，說(shuō)假話就是撒謊，人要講誠(chéng)信，不能撒謊；有人則認(rèn)為，生活中有時(shí)需要“善意的謊言”。我認(rèn)為，人必要講誠(chéng)信，但在某種情況下，一個(gè)善意的謊言可以給他人希望和溫暖，還可以幫助他人走出困境和陰影。有一篇報(bào)導(dǎo)說(shuō)，一位老奶奶得了腎病，如果不換腎的話生命就將受到威脅，這時(shí)她的大兒子站了出來(lái)要求給母親換腎，可老奶奶心疼壞了，并強(qiáng)烈反對(duì)，說(shuō)如果這樣還不如讓她死了算了。沒(méi)辦法，只能等待各種條件到較匹配的腎源，可是要等到這樣的腎源十分不容易，所以大兒子和家人商量，最終把自己的腎捐給了母親，并沒(méi)有讓母親知道。兒子和母親不住在同一病房，每次老奶奶問(wèn)家人兒子去哪了，他們就會(huì)說(shuō)她兒子出差了。這個(gè)善意的謊言難道不是一個(gè)愛(ài)的歸宿？如果沒(méi)有這樣一個(gè)謊言，老奶奶還能活下來(lái)嗎?我再舉一個(gè)事例：一個(gè)不幸得了白血病的小女孩，在她生命后期，當(dāng)醫(yī)生問(wèn)她最大的心愿是什么時(shí)，他說(shuō)想去天安門(mén)看看升旗儀式，對(duì)一個(gè)生命垂危的女孩的最后心愿，醫(yī)生和家長(zhǎng)又有什么不滿足的理由呢？但是她的家住在遙遠(yuǎn)的新疆，醫(yī)生怕小女孩經(jīng)受不住旅途的勞累，于是由2000多名志愿者和醫(yī)生還有女孩的家人組織的集體編造謊言的活動(dòng)開(kāi)始了，從上火車(chē)到改乘旅游公車(chē)，一路上，從報(bào)站到服務(wù)員端茶倒水，甚至車(chē)上旅客們的交談都是大家有意安排的。終于來(lái)到了一個(gè)學(xué)校，隨著國(guó)歌聲的響起，雙目失明的小女孩以為自己真的來(lái)到了期盼已久的天安門(mén)廣場(chǎng)，她無(wú)力地舉起小手向國(guó)旗的方向敬禮時(shí)，全場(chǎng)的人感動(dòng)地流下熱淚，誰(shuí)又能說(shuō)這個(gè)善意的謊言有礙于誠(chéng)信呢？還有書(shū)上《唯一的聽(tīng)眾》中，如果老教授不說(shuō)自己是聾子，不夸贊拉小提琴十分難聽(tīng)的年輕人拉得很好的話，幫他樹(shù)立了信心，那現(xiàn)在那個(gè)年輕人還能成為一位優(yōu)秀的小提琴手嗎？《用心靈去傾聽(tīng)》中，如果蘇珊直接說(shuō):湯米，我去世了，而不說(shuō)“我”是到另一個(gè)世界去歌唱的話，那湯米又該有多傷心！善意的謊言是美麗的，寶貴的，它可以帶給他人希望和溫暖，它的背后是善良的心靈，所以我認(rèn)為，善意的謊言是不有礙于誠(chéng)信的。反方：的確是這樣，但我這也有一個(gè)事例說(shuō)明善意謊言的力量。有篇課文《唯一的聽(tīng)眾》課文中那位教授為了讓被稱為音樂(lè)白癡的作者重拾信心，編造一個(gè)善意的謊言，裝作他是聾子，讓他每天早上給他演奏小提琴，讓作者重拾了信心，這不說(shuō)明善意的謊言并不妨礙誠(chéng)信嗎？對(duì)方辯友你好：我方一直認(rèn)為生活需要“善意的謊言”。因?yàn)樯埔獾闹e言都是為別人的利益撒的好謊，不是惡意的。這樣的例子舉不勝舉。在下面的故事就可一目了然了。有個(gè)男孩在幼兒園里學(xué)習(xí)很不好。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)老師對(duì)男孩的媽媽說(shuō)：“你要帶你的孩子去醫(yī)院，看他是不是有多動(dòng)癥！他在椅子上坐不了三分鐘！”小男孩在晚上回家的時(shí)候問(wèn)媽媽：“老師對(duì)你說(shuō)什么了？”“老師說(shuō)你進(jìn)步了呢，說(shuō)你以前在椅子上坐不了三分鐘，現(xiàn)在你能做三分鐘了呢”兒子聽(tīng)后十分高興。有史以來(lái)的晚上，他吃了一個(gè)饅頭喝了一大碗粥。還有一個(gè)例子因?yàn)樯埔獾闹e言改變了人的一生：有一個(gè)中學(xué)生，他的父親因?yàn)殚_(kāi)公司發(fā)了家。他也開(kāi)始變得脾氣暴躁，到處惹是生非。在上高中的時(shí)候在班上因?yàn)橛绣X(qián)認(rèn)識(shí)里幾個(gè)愛(ài)大家的學(xué)生聚眾鬧事。有一次在上課的時(shí)候頂撞老師被老師批評(píng)了一頓。他回家就和認(rèn)識(shí)的幾個(gè)愛(ài)打架的學(xué)生一起把班主任在上小學(xué)的兒子給打了。第二天老師去他家對(duì)他爸爸說(shuō)：“別以為你有錢(qián)，你的兒子就可以打我的兒子！”幾天后班主任又對(duì)他說(shuō)他的兒子和幾個(gè)學(xué)生逃學(xué)去黃鶴樓去玩了有個(gè)還是女生。他爸爸為這事傷透了腦筋。有一天，他的朋友對(duì)他說(shuō)：“這事都是你的錢(qián)鬧得，你就對(duì)你兒子說(shuō)你的公司賠了，破產(chǎn)了就行了?！彼母赣H聽(tīng)了就和他的媽媽商量著把公司給賣(mài)了。幾天后的一個(gè)晚上父親把兒子叫來(lái)悲傷地說(shuō):：“兒子，我的公司可能破產(chǎn)了。我被騙了三千萬(wàn)?！澳墙窈笤趺瓷畎?？”兒子十分擔(dān)心“怎么生活？你媽多干點(diǎn)活，你好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大有了出息，日子就會(huì)好起來(lái)的。”次日，他的父親就變賣(mài)了公司。對(duì)他和家人說(shuō)他破產(chǎn)了。從此一家人生活變得拮據(jù)起來(lái)。戀早餐都吃不好。因?yàn)闆](méi)錢(qián)了幾個(gè)愛(ài)大家的學(xué)生自然的不聽(tīng)他的了。他想自己家窮成這樣。自己要學(xué)好。從此他開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)。幾年后他接到清華大學(xué)的入取通知書(shū)，認(rèn)識(shí)他的人都感到吃驚。自然除了他的父母例外。他的父親聽(tīng)了說(shuō)：“可苦了孩子了，抽個(gè)時(shí)間告訴他事情的真相吧?！备赣H的話打動(dòng)了很多人。以上事情都有力證明了我方的觀點(diǎn)。由此我方堅(jiān)決認(rèn)為生活中需要“善意的謊言”。