【正文】 答疑解惑，通過作業(yè)輔導，讓學生在學校內(nèi)基本完成書面作業(yè)。x為第二課堂，重點以學校特色為依托，發(fā)掘教師潛能，提供“菜單式”服務，開放學校優(yōu)質(zhì)社團場所，內(nèi)容指向閱讀、美術、體育、手工制作等多種形式，讓每一位學生每天或能學習一項體育技能，或能學畫一幅圖畫，或能唱一首動聽的歌，或能做一件力所能及的家務等等。學校第二課堂充分體現(xiàn)了技能、智力、滿足了學生個性化的發(fā)展要求，為學生的課后生活增添了靚麗的色彩，拉近了家校之間的距離。師生合筑雙減路，五項管理育人才。新的形勢、新的挑戰(zhàn)，也給學校教育帶來新的機遇、新的途徑，只要心往一處想、勁往一處使，我們相信每一個學子的明天定將更加燦爛！雙減總結工作總結14為了推動“雙減”工作落地見效，有效減輕學生的學業(yè)負擔，切實提高教育教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，自20xx年來，我校將“雙減”作為重點工作并落到實處，為孩子提供健康快樂的成長環(huán)境?，F(xiàn)將學校本學年“雙減”工作總結如下：一、精細管理，政策落實自20xx年7月“雙減”文件發(fā)布以來，我校多次召開“雙減”工作會議，組織全體老師學習相關文件，領會精神實質(zhì)，深刻理解“雙減”工作的深遠意義。同時，學校通過班級微信群、《致家長的一封信》等多渠道廣泛宣傳“雙減”工作的重大意義，明確學校“雙減”工作內(nèi)容以及在雙減下，家長應承擔的責任。二、精準教學，高效課堂雙減下，提升學校教育教學質(zhì)量，重中之重是提高課堂效率。我校緊抓質(zhì)量提升這個“魂”，專注教研，在提升課堂教學效率上積極探索。三、定期檢查，落實常規(guī)學校定期開展教師備課檢查以及集體備課，要求教師立足課堂主陣地，以生為本，充分準備，上好每一節(jié)常態(tài)課。四、骨干引領，示范教學學校安排骨干教師聚焦核心素養(yǎng)示范教學，呈現(xiàn)“雙減”新政下的學思融通的高效課堂。五、專題研修，助力成長20xx年11月，學校開展了雙減下的校本研修活動，為全體教師在新形勢下“減負提質(zhì)”的實現(xiàn)提供了新的思路與方法。六、經(jīng)驗分享，互學互惠20xx年3月，學校開展了以“經(jīng)驗分享促提高，助力‘雙減’有妙招”為主題的39。經(jīng)驗分享會，為老師們搭建了“學習、交流、借鑒”的平臺，更好地促進教師專業(yè)成長。七、精研作業(yè)，減負增效減輕學生過重作業(yè)負擔，是“雙減”主要任務之一。學校鼓勵教師探索布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，設計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)。一方面要求教師充分利用課堂教學時間和課后服務時間，加強學生作業(yè)指導，使學生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。另一方面要求教師認真批改反饋作業(yè)，把功夫下在課前，把力量放在課內(nèi)，把培優(yōu)補差加在課后，切實做到“減負”“提質(zhì)”“增效”三不誤。八、精致服務，多元發(fā)展我校課后托管服務采用“1+X”模式，分為“個性化輔導”與“社團”兩部分。個性化輔導時間里，孩子們或獨立完成作業(yè)，或互幫互助，或求教老師，或師生同讀，或自主閱讀，孩子們不僅增強了信心，也做到了高效地完成作業(yè)。社團活動，我校先以問卷調(diào)查的形式，調(diào)查并統(tǒng)計學生喜歡、需要的興趣課程。然后結合學校實際，以豐富校園生活，促進學生全面發(fā)展為指導，組織學生參加豐富多彩的社團活動，激發(fā)學習興趣，發(fā)展個性特長，促進學生身心健康成長。九、精心籌劃，豐富體驗為了更好地落實“雙減”政策，我校精心籌劃，整合資源，積極組織學生參加豐富多彩的校內(nèi)外活動。學校是落實“雙減”政策的“最后一公里”，在下一學年，我校將鞏固“雙減”成果，繼續(xù)完善組織領導，加強校本研修，不斷探索，積極提高課堂效率和作業(yè)管理水平，提升課后服務質(zhì)量，辦好滿意的教育。雙減總結工作總結15為貫徹落實上級主管部門下發(fā)的關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的文件意見和相關要求，我校堅持以學生發(fā)展為本，落實立德樹人根本任務，把“雙減”作為一項重要任務抓緊抓好，同時堅持素質(zhì)教育，深化教育改革，多方面提升校內(nèi)教育教學質(zhì)量，豐富課后服務供給，有效減輕學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔，努力幫助家長解決放學后接送學生的實際困難。現(xiàn)將落實“雙減”工作總結如下：一、高度重視為確保“雙減”工作有效落實，我校第一時間成立了以校長、書記為首的領導工作小組，并多次召開領導班子會議、全校教師大會、學科教師大會、教研組長會、班主任會議等，及時傳達和認真學習“雙減”工作文件精神。二、明確職責學校制定了“高九雙減工作方案”，成立“雙減”工作領導專班，作業(yè)管理領導專班，系統(tǒng)推進學校“雙減”工作高效、有序進行。三、大力宣傳“雙減”相關文件內(nèi)容，領會文件精神。、電子屏、微信群、致家長一封信、線上家長會等多種形式向家長、學生、社會宣傳素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀,搞好減負的宣傳工作，取得社會、家長的理解、支持和監(jiān)督，形成合力，共同做好減負工作。四、具體實施(一)提高作業(yè)管理水平《義務教育階段學生作業(yè)管理“十要求”》文件精神以及“雙減”工作要求，加強并優(yōu)化學校作業(yè)管理制度，探索減負增效新舉措。為確保作業(yè)管理順利實施，我校制定了作業(yè)管理實施方案、控制作業(yè)量工作方案、統(tǒng)籌作業(yè)量工作方案、作業(yè)批改制度、優(yōu)秀作業(yè)評選及公示制度等，同時為了確保各類作業(yè)管理方案落到實處，學校制定了班級每日作業(yè)量登記表、教務處作業(yè)檢查記錄、教務處作業(yè)量整體調(diào)控記錄、教師作業(yè)批改記錄、學生作業(yè)記錄本人手一冊。：原則一：(1)一二年級組：不布置書面的`課外作業(yè)。(2)三至六年級組：每天作業(yè)量不得超過60分鐘。(3)七至九年級組：。(4)當日沒有課程的學科不準布置作業(yè)，每天作業(yè)布置不準超過3個學科。原則二：為了讓普通學生吃飽，讓有能力的同學既吃飽又吃好，故我校作業(yè)布置分為兩種類型：必做題和選做題。（1）必做題：此題為基本類型題，難度不高，全班所有同學必須完成。（2）選做題：此題為提高類型題，難度較高，有能力的同學自愿完成。，科學合理設置作業(yè)。（二）開足開齊課程，零起點教學嚴格執(zhí)行國家義務教育課程計劃，不準隨意增減課程，不得增加周活動總量。嚴格按照課程標準進行教學，不準搞突擊教學、擅自提前結束新課，不準隨意增加或減少教學內(nèi)容、拔高或降低教學要求。開足開好體育與健康、勞動、品德與社會、品德與生活、科學、音樂、美術等課程，嚴禁占用這些課時。（三）加強課后服務能力為切實做好我校學生放學后延時服務工作，緩解學生家長實際困難，完善社會服務體系，根據(jù)《本溪縣教育局關于“一校一案”落實課后服務工作的通知》文件精神，結合我校實際，制定了課后服務實施方案、課后服務管理制度、課后服務活動課程安排表、看護教師工作周計劃、學生申請書、自愿參加課后服務登記表、課后看護致家長一封信、班級課后看護活動記錄、教務處課后看護周總結等。（四）規(guī)范教師教學行為組織教師認真學習文件精神，簽訂“雙減”責任書。在今后的工作中，我們將把落實“雙減”工作放在首位，抓實抓好。擴展資料：雙減工作總結關于雙減工作總結范文1為繼續(xù)扎實推進“雙減”工作，切實減輕學生課業(yè)負擔，進一步強化學校教育主陣地作用，提升學校育人水平，提高學生學習的有效性，烏蘭哈達中心小學開展落實了具有本校特色的“5+2”課后服務。一、書包上瘦身合理調(diào)控推行“小書包”不回家政策，“小學一、二年級堅決不布置家庭書面作業(yè)”；“小學三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘”等硬核要求落實到底,在課后服務的時間段完成作業(yè)，讓作業(yè)不出校門。嚴格執(zhí)行“三不”“兩禁止”：不布置大量抄寫、機械重復性作業(yè)；不留超出課標要求的超綱作業(yè)；不留懲罰性作業(yè)。禁止通過手機微信或等方式留作業(yè)；禁止給家長布置作業(yè)，要求家長批改、打印作業(yè)等。量上精減，形上瘦身，讓孩子輕松無作業(yè)回家。二、時間上減壓健康為本結合學生的`年齡特點和課程要求，周一至周三，老師們精心安排了夯實基礎的知識類作業(yè)、發(fā)展興趣的游戲類作業(yè)、感知體驗的實踐類作業(yè)。周四則是豐富多彩的社團活動。學校共開設了少兒舞蹈、少兒合唱、少兒繪畫、心腦珠算、體育游戲等10個項目課程，使孩子們在有趣的活動中體驗到了學習的快樂！三、課堂上深研提質(zhì)為核實現(xiàn)輕負高效的主戰(zhàn)場在課堂上。我們一直秉持“讓兒童站在學校正中央”的哲學理念，著力打造“四聲”課堂，在提高課堂質(zhì)量上下足功夫，保證減量不減質(zhì)。根據(jù)課后服務時間和課程安排進行整合，以學科組為單位集中備課，開啟“無生課堂”備課模式。設立每周三、四教研日，安排領導，骨干教師，新入職教師梯度教研，領導示范、骨干引領、青年練兵、師傅指導協(xié)同發(fā)展模式.，設定新教師培訓路徑。通過“德育管理”，“教學組織和學科教學”“教師專業(yè)成長”等，幫助年輕教師盡快成長。四、作業(yè)上革命分層多選遵從“頂層設計、專業(yè)引領、協(xié)同推進”的工作思路對作業(yè)留法流量上進行了深層次的重塑，進行一場“悄悄地革命”。集中學校優(yōu)勢，整合學校資源，設計A、B套餐式分層選做作業(yè)，從量上、難易程度上、興趣上自選套餐，教師適時答疑解惑，個別輔導……讓學有余力學生感興趣吃飽，需要幫助的學生減輕壓力，輕松完成。五、內(nèi)容上多元課程出彩小學課后服務，%，全校教師參與率達到100%，并聘請三位校外專業(yè)人員入校參與課后服務，拓展服務內(nèi)容。學校統(tǒng)籌配置課程“套餐”，以社團方式推進落實，讓孩子們自主選擇。學校設置了舞蹈、合唱、手工、珠心算、健體游戲、棋類、衍紙、足球、籃球等23個項目課程，學生在豐富多彩的的活動中，真正實現(xiàn)身動、心動、腦動、情動、意動、手動的多元融合體驗。六、制度上健全加強監(jiān)督學校把提高作業(yè)質(zhì)量為一個課題加以研究，成立作業(yè)研究小組，先后出臺了《作業(yè)管理實施方案》、《作業(yè)管理制度》、《作業(yè)公示制度》、《作業(yè)布置與批改十項要求》、《作業(yè)設計十項原則》等質(zhì)量提升辦法，積極實行分層作業(yè)，每周五在公示板上公示每個年組、班級的作業(yè)，使作業(yè)從大水漫灌變?yōu)榫珳蕽补?，幫助學生在有限時間內(nèi)提升學習效率。七、服務上調(diào)研群眾滿意推行“5+2”課后服務以來，小學針對學校服務及“雙減”落實情況設計了問卷調(diào)查發(fā)放給家長，進行了匿名反饋調(diào)研，收回反饋記錄936份，并對結果統(tǒng)計分析。%，其他選項滿意都在95%以上，達到了預期效果，群眾滿意一直是我們服務的宗旨，我們也會繼續(xù)調(diào)整和豐富課后服務內(nèi)容，讓孩子喜歡，讓家長滿意。關于雙減工作總結范文2為推動實施“雙減”工作,我校深刻領會“雙減”工作的重要意義，把全面提髙學校教育教學質(zhì)量作為治本之策，把全面規(guī)范管理校外培訓機構作為重要措施，切實扛牢責任，著力構建良好教育生態(tài)，推進學生全面發(fā)展健康成長。一、自開展工作以來，我校主要開展了以下專項工作：（一）建立長效機制探索“雙減”落實落細機制，分層遞進落實，完善責任落實、制度保障、家校協(xié)同、督導檢查、社會監(jiān)督機制，深化教育教改。著力抓好配套措施落實，家庭、學校、社會必須堅持協(xié)同、統(tǒng)籌推進，切實形成推動任務落實的強大合力。建立健全學校家庭社會協(xié)同育人機制。以家長學校為載體，打造家庭、學校和社會有效銜接、相互促進的家庭教育指導服務網(wǎng)絡，加大教育評價改革宣傳解讀力度，引導家長樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和育兒觀、人才觀，凝聚教育共識，緩解教育焦慮。（二）制訂了作業(yè)設計的原則作業(yè)形式多樣化：根據(jù)教學實際需要，靈活采用口頭、書面或實踐性作業(yè)等形式。優(yōu)化題目結構，讓學生在作業(yè)的過程中遷移舊知識，內(nèi)化新知識，鍛煉思維的39。靈活性作業(yè)的過程是檢查學生學習新知效果的過程，更是不同階層內(nèi)化理解知識、探索新知的過程。從嚴控制考試次數(shù)和內(nèi)容。每學期期中、期末共2次統(tǒng)一考試?？荚噧?nèi)容嚴禁超出課程標準，考試命題應當由學校嚴格按照課程標準、教學內(nèi)容及教學計劃要求，科學把握試題的難度不出偏題、怪題。（三）強化作業(yè)布置研究以學科為單位開展深度教研，依據(jù)學科特點，課程標準和學段要求，科學設計作業(yè)，做到一科一案。（四）創(chuàng)新監(jiān)測體系，在“控量”上下功夫。徹底扭轉學校作業(yè)數(shù)量過多、機械重復過多是減輕學生學業(yè)負擔的首要任務。二、下一步打算下一步，我校將進一步提高認識堅持標本兼治，主動作為、狠抓落實?！半p減”工作是一場持久戰(zhàn)，需要久久為功。我們始終要堅持切實減輕學生過重作業(yè)和校外培訓負擔，積極構建良好教育生態(tài)，不斷提升學校教育質(zhì)量，增強人民群眾的獲得感，辦好人民滿意的教育。關于雙減工作總結范文3一、五項工作的情況學生課業(yè)負擔減輕我校認真貫徹落實《市中小學生減負實施方案》文件建設，將學生減負工作納入學校教研工作，積極轉變教師和家長的教育觀念，不斷向課堂要效率。為杜絕學生作業(yè)完成不了的情況，學校進一步規(guī)范學生作業(yè)，增強學生作業(yè)的有效性和針對性，做到少而精。同時，積極開展教育“三違”治理專項行動，從源頭上減輕學生作業(yè)負擔。學生睡眠情況重視我校注重學生德智體美勞全面發(fā)展，認識到課堂的高效率需要學生有一個良好的精神狀態(tài)，而學生睡眠情況是關鍵。為做好和改善學生的睡眠情況，需要借助青春健康教育進校園活動，引導學生家長關注小孩的睡眠質(zhì)量并宣講睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并動員全校班級開展健康睡眠專題班會，教育學生養(yǎng)成良好的作息慣。學生手機管理規(guī)范根據(jù)《XXX關于加強中小學生手機管理工作的通知》和《關于加強中小學生手機管理工作的通知》要求，我校特制定了學生手機管理規(guī)定，為加強學生手機管理工作，學校積極動員部署，科學引導，家校聯(lián)動，確保學生手機管理工作取得實效。發(fā)送了致家長一封信，開展了主題班會活動以及加強了宣傳檢查力度。學生讀物管理規(guī)范我校積極打造特色辦學，堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，積極營造書香校園環(huán)境。近年來，學校加大資金投入改善了圖書室，學校閱覽室由專人管理，周一至周日全天向學生開放，營造了濃厚的閱讀氛圍。學生體質(zhì)健康提高學校高度重視《學生體質(zhì)健康標準》，通過開足開齊體育課、實踐課，增強學生的健康體質(zhì)。每年在全校范圍開展學生體質(zhì)健康測試，做好數(shù)據(jù)全面真實，并對各年級學生體質(zhì)情況進行分析，通過采取針對性的訓練方式，還及時向家長、學生反饋，通過專業(yè)鍛煉和引導，不斷改進學生的體質(zhì)。同時，學校還十分重視學生的愛眼護眼工作，通過主題班會宣講，提高學生愛眼護眼的意識，并利用下午課間開展眼保健操，將學生眼保健操情況入班主任工作管理。二、存在問題教育減負需要大力推進教育體制改革創(chuàng)新。在手機管理方面，