【正文】 扇，師邊演示生邊學(xué)。做扇面將硬紙板剪成一塊大小合適的扇面，用刀劃出一條條寬度相等的條。裁紙條將廣告紙裁成與扇面條寬窄一樣的紙條，邊緣要裁剪光滑。穿編將紙條按一上一下十字交叉編織法，穿編在扇面上，并將紙條的兩頭粘好。安裝扇柄沿扇子輪廓邊上一圈硬紙或布帶，用2雙方便筷夾住扇面并固定好。三、展示作品看做好的紙扇還有哪里需要改進(jìn)？四、小結(jié)五、課后任務(wù)你還能用穿編的方法制作哪些式樣的紙扇？ 將你親手做的紙扇送給長(zhǎng)輩和最尊敬的人。第三課時(shí) 草編鴕鳥(niǎo) 教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。使學(xué)生掌握用草編制鴕鳥(niǎo)的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：草（麥草、稻草等），針，線，剪刀等。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入草編是我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。我們可以將普普通通的草通過(guò)編、結(jié)辮、扣、扎、縫、絞等技法制作成多種日常用品、小玩具和工藝品。揭示課題，板書(shū)課題。二、新授觀察思考出示已編制好的鴕鳥(niǎo)，思考：（1）這個(gè)鴕鳥(niǎo)是由幾部分編制成的？（2）用到了哪些編織方法？學(xué)習(xí)用草材編鴕鳥(niǎo)的步驟（1）取一些合適長(zhǎng)度的麥草或稻草。（2）將草整理整齊，在約5厘米處用橡皮筋扎緊，留著做頭部。（3）將草編成長(zhǎng)約10厘米的辮子，做鴕鳥(niǎo)的脖子。（4）將捆扎的一端整理成頭部的形狀。（5）將余下的部分稍作修剪，整理成尾部形狀。（6）編兩條長(zhǎng)約30厘米的草辮，對(duì)折后用針線固定在鴕鳥(niǎo)身體下方，做成兩條腿。強(qiáng)調(diào)：鴕鳥(niǎo)的身體比脖子要粗得多。三、作品展示四、課堂小結(jié)五、課后任務(wù)將草染上各種各樣的顏色編制成門墊、小帽、果盤等工藝品。第四課時(shí)繩帶編盤扣 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生正確掌握用繩帶編盤扣的方法，培養(yǎng)學(xué)生珍惜自己的勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：細(xì)繩帶2根，剪刀，針，線等。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入談話：盤扣是我國(guó)的傳統(tǒng)民間工藝品，人們常常用它點(diǎn)綴旗袍和其他傳統(tǒng)服飾，十分典雅，自己動(dòng)手用繩帶編幾個(gè)盤扣，多有成就感呀！揭示課題，板書(shū)課題。二、授新觀察思考：出示盤扣與其他扣子，看他們有什么不同？學(xué)習(xí)用繩帶編盤扣的方法（1）剪一段長(zhǎng)50厘米的細(xì)繩帶，找出繩帶中心點(diǎn)分成左右線。（2）右線繞大拇指做圈。（3）將右圈取出，反壓于左線上。（4）用左線向上壓住下面第一、第二根線，從第三根線下穿過(guò)再壓住最上面的一根線。（5）調(diào)整后成雙線結(jié)，繩頭分上下線，中間有一形如菱形的洞。（6）下線逆時(shí)針?lè)较蚶@過(guò)雙線結(jié)上半部，由下向上，穿進(jìn)洞中。（7）上線逆時(shí)針?lè)较?，繞過(guò)雙線結(jié)下半部，由下向上穿進(jìn)洞中。（8）將兩線頭拉緊，調(diào)整成紐扣形狀。（9）將其中一繩帶頭向紐扣結(jié)方向盤起，用針線固定成橢圓形，壓平。（10）另一繩頭的編制方法同上，只是盤繩的方向相反。（11）取另外一段繩帶做成盤扣的扣眼，組合成一對(duì)盤扣。強(qiáng)調(diào)：盤扣左右兩邊要大小一致、對(duì)稱，一定要用與繩帶顏色相近的線。三、作品展示 表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生四、課堂小結(jié)五、課后任務(wù)：出示一些盤扣圖片，選擇一種，親手做一個(gè)。第五課時(shí)金屬絲造型——蝴蝶 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能正確熟練地利用金屬絲造型精美的蝴蝶。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。教學(xué)準(zhǔn)備：細(xì)金屬絲，絲襪，尼龍線，剪刀，針，尖嘴鉗等。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入 出示蝴蝶圖片這些色澤鮮艷、造型精美的蝴蝶好看嗎？ 它們是用金屬絲和廢舊絲襪制作的。揭示課題，板書(shū)課題。二、授新觀察思考這些蝴蝶是用什么材料做成的？它分成幾部分完成？學(xué)做蝴蝶師邊演示，生邊學(xué)做。（1）將一根金屬絲對(duì)折后，用尖嘴鉗彎折成半只蝴蝶形狀。（2）將蝴蝶打開(kāi)，調(diào)整好形狀，中間按“十字交叉法”用尼龍線將翅膀纏繞、綁緊。（3）將絲襪套入一只翅膀，用尼龍線將絲襪緊緊系在翅膀根部。（4）用同樣的方法做其他的翅膀。將多余的絲襪剪云，留下約1厘米絲襪頭，在蝴蝶身體部位從上往下纏繞。（5）用針線將絲襪固定，檢查并整理蝴蝶各部位。提示：絲襪要繃緊，線也要系緊。三、作品展示 表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生四、課堂小結(jié)五、課后任務(wù)：利用課余時(shí)間，用金屬絲再做一件作品。第六課時(shí) 包裝帶編果盤教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生正確掌握用包裝帶編果盤的編制技藝。教學(xué)準(zhǔn)備：硬塑料包裝帶12根，剪刀等。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入硬塑料包裝帶除了可以捆扎貨物外，還可以編制美觀實(shí)用的水果盤呢！揭示課題，板書(shū)課題。二、授新觀察思考： 出示編制好的果盤這個(gè)漂亮的果盤是用什么材料編制成的？ 你能看出用了哪些編制方法？學(xué)編果盤：師邊演示，生邊學(xué)（1）編盤底：用“井字法”編盤底。用一根長(zhǎng)包裝帶編圓形底部，直徑約20厘米。（2）編盤身：將經(jīng)線向上豎起，緯線接著沿盤底邊緣用“上下交錯(cuò)法”進(jìn)行編織，高度約2厘米，多余的帶頭插入經(jīng)線內(nèi)。（3）編盤邊：將經(jīng)線剪成所需高度，多根經(jīng)線朝右彎折，插于旁邊的經(jīng)線內(nèi)。強(qiáng)調(diào)：要插牢固。如果在作品上涂上清漆，既好看又耐臟。三、作品展示：表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生四、課堂小結(jié)五、課后任務(wù)：試著編制其他樣式的果盤。用包裝帶和其他材料還可以編出許多精美的生活用品。第七課時(shí) 編織圍巾 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生正確掌握編制圍巾的基本方法、步驟，讓學(xué)生從動(dòng)手編制過(guò)程中感受到勞動(dòng)的快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備：粗毛線約150克，長(zhǎng)80厘米、寬20厘米的瓦楞紙板1塊，剪刀等。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入人們常用棒針編織毛線圍巾，一針一針地編制很不容易。現(xiàn)在，教師介紹一種用瓦楞板作工具，編織毛線圍巾的方法，技法簡(jiǎn)單易學(xué)，成果迅速展現(xiàn)。揭示課題，板書(shū)課題。二、授新觀察思考出示已編織好的圍巾，學(xué)生仔細(xì)觀察，看看毛線編織的紋路有什么特點(diǎn)？學(xué)編圍巾 師邊演示，生邊學(xué)（1）固定經(jīng)線先把毛線預(yù)留約15厘米，線頭放在紙板的寬邊一端，將長(zhǎng)線從低板下面拉向另一端寬邊，繞過(guò)低板上面拉回，與毛線的線頭系個(gè)結(jié)，固定在寬邊上。長(zhǎng)線與線頭對(duì)齊，剪斷。像這樣平行固定10根線，作為編織圍巾的經(jīng)線。（2）編織緯線第一步，將奇數(shù)經(jīng)線向上托起，把毛線的線頭從右向左橫放在托起的經(jīng)線下面，再把奇數(shù)經(jīng)線放下。第二步，將偶數(shù)經(jīng)線向上托起，把毛線的線頭折向右邊，從左向右在托起的偶數(shù)經(jīng)線下面橫穿過(guò)去，再把偶數(shù)經(jīng)線放下。毛線折向左邊，準(zhǔn)備第三步的編織（第三步編織方法同第一步，第四步編織方法同第二步）。重復(fù)第一步、第二步的方法，如此循環(huán)編織。將紙板翻過(guò)面來(lái)，繼續(xù)編織緯線，直到把紙板兩面的經(jīng)線也編織滿。強(qiáng)調(diào)：緯線不能繃得太緊。它隨著垂直的經(jīng)線，略微起伏著穿編于經(jīng)線之中，松緊適度。每根緯線都要與上下的緯線平行，長(zhǎng)短一致直到把紙板上面的經(jīng)線編織滿。（3）編結(jié)流蘇先解開(kāi)系在寬邊上的10個(gè)結(jié)。分開(kāi)紙板上下兩面編好的圍巾，取出紙板。圍巾兩頭的經(jīng)線，每?jī)筛唤M系結(jié)，做成流蘇。一條漂亮的圍巾就做成功了。三、作品展示 表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生四、課堂小結(jié)五、課后任務(wù)：你知道毛線還能編織哪些生活用品？第八課時(shí) 串珠筆筒 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生正確掌握串珠筆筒制作的基本方法、步驟，讓學(xué)生感受創(chuàng)造的快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備：亞克力珠中珠方珠，漁線 教學(xué)過(guò)程：制作步驟與方法：第一步，剪一斷漁線，串四個(gè)珠子。把右線穿回第一個(gè)珠子，形成一個(gè)環(huán)，把左線穿進(jìn)右線的環(huán)內(nèi) 拉緊后形成一個(gè)四珠子的方形。第二步，左線加一個(gè)珠子，右線加二個(gè)珠子，把右線穿回第一個(gè)珠子，形成一個(gè)環(huán)，把左線穿進(jìn)右線的環(huán)內(nèi) 拉緊后形成第二個(gè)由四個(gè)珠子組成的方形。再重復(fù)一次。第三步，讓線的走向轉(zhuǎn)彎，左線不加，右線加三個(gè)珠子。同樣拉緊形成方形，這時(shí)線的走向跟上面的垂直了。轉(zhuǎn)向后，在右線上加三個(gè)珠子。拉緊后，形成下面的樣子，下一步要注意了，左線要過(guò)一個(gè)珠子，右線加二個(gè)珠子。按順序依次編，最終形成了一個(gè)心形的底部，由25個(gè)方形圈組成。筆筒的底部完成了。下面開(kāi)始串筆筒的側(cè)面，在四周任一個(gè)珠子穿入一根線。左線過(guò)1號(hào)珠子，右線加二個(gè)珠子，形成四個(gè)珠子組成的圈。依次從2號(hào)珠子編下去，編到最后一個(gè)圈的時(shí)候注意一下，左線過(guò)二逐步形成珠子，右線加一個(gè)珠子，同樣形成四個(gè)珠子圍成的圈。重復(fù)上面編側(cè)面的步驟，一共編七圈。到這里，筆筒的側(cè)面也完成了，底部和側(cè)面最值得注意的就是每個(gè)圈都是由四個(gè)方珠組成的。就少最后一步，上面的小花邊了。編小花邊的時(shí)候注意一下每個(gè)圈是由五顆珠子組成就可以了。第一個(gè)圈的時(shí)候串四個(gè)珠子，從第二圈到倒數(shù)第二圈就串三個(gè)珠子，最后一圈串二個(gè)珠子，這樣就形成了最后的花邊了。怎么樣，漂亮吧，其實(shí)也蠻容易的，一起動(dòng)手吧！作品展示 表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生課堂小結(jié)課后任務(wù)：你知道串珠還能編織哪些生活用品？第四篇：六年級(jí)下冊(cè)勞技教案第一課時(shí)圖書(shū)管理教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)圖書(shū)管理的意義。學(xué)習(xí)圖書(shū)管理的方法。教學(xué)重難點(diǎn)。分類、編號(hào)、貼書(shū)標(biāo) 材料工具：圖書(shū)若干本、小紙片若干張、登記薄1本、書(shū)架1個(gè)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入帶領(lǐng)學(xué)生參觀圖書(shū)室。二、學(xué)習(xí)圖書(shū)管理的方法分類。將圖書(shū)按學(xué)習(xí)、科學(xué)、連環(huán)畫(huà)、童話、小說(shuō)等劃分類別。編號(hào)?？梢园碅—0A—02??貼書(shū)標(biāo)。把兩張下面合同的書(shū)標(biāo)，一張貼在封面的左上方，另一張貼在書(shū)脊的下方。登記。按書(shū)名、書(shū)號(hào)定價(jià)寫(xiě)在登記簿上，在整齊的放在書(shū)架上。借閱。制作借書(shū)卡，用借書(shū)卡結(jié)束，并按時(shí)歸還。三、注意事項(xiàng)收藏?cái)?shù)的地方要干凈，清潔。2最好給舒寶哥書(shū)皮，翻閱時(shí)要小心。制定圖書(shū)損壞和遺失賠償制度。自己家中的圖書(shū)應(yīng)該參照以上方法進(jìn)行管理。第三課時(shí) 清除衣服上的污漬教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)清除衣服上的污漬的方法。自己親自實(shí)踐。教學(xué)過(guò)程：1除墨漬 新漬先用溫洗滌液洗陳漬也是先用溫洗滌液洗一遍，再把酒精、肥皂、牙膏混合制成的糊狀物涂在污處，雙手反復(fù)揉搓亦能除去。2除菜湯漬 剛沾上的菜湯漬可立即泡入冷水內(nèi)約５～１０分鐘，在污漬處擦些肥皂輕輕揉搓即除。較陳舊的用小刷蘸汽油涂擦污處，去其油脂，然后把污漬浸泡在用１份氨水５份水配成的溶液內(nèi)輕輕搓揉。3除柿子斑 由于陳漬很難清除，所以沾上柿子斑后，應(yīng)立即用葡萄酒加些濃鹽水一起揉搓，然后用溫水洗滌液洗除。4除食醋、醬油漬 一般衣服上的食醋、醬油污漬，可用少量藕汁揉搓，再用清水洗凈。5除茶水、咖啡漬 白衣服上的茶水、咖啡漬，可用漂白劑或酒精擦拭。6除圓珠筆油漬 用肥皂洗后，再用９５％的酒精擦洗。第五課時(shí) 疊衣服教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)與實(shí)踐，使學(xué)生了解衣服各部分名稱，掌握疊衣服的簡(jiǎn)單方法。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手做事的能力，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力。課前準(zhǔn)備：每人一件衣服（春、夏、秋、冬即可）教學(xué)過(guò)程：師以講故事開(kāi)頭：師：同學(xué)們聽(tīng)完故事后，你有什么感想？請(qǐng)說(shuō)出你的理由。生1：我覺(jué)得小紅不應(yīng)該恨媽媽，因?yàn)樽约旱氖虑閼?yīng)該自己做。生2：當(dāng)小紅發(fā)現(xiàn)衣服全是折時(shí)，她一定很后悔，她會(huì)說(shuō)：“要是我及時(shí)把衣服疊好，就好了?！睅煟合赐暌路栏珊髴?yīng)及時(shí)疊好，那么我們誰(shuí)會(huì)疊衣服呢？老師環(huán)視學(xué)生，只有少部分女同學(xué)舉起了手，而男同學(xué)無(wú)一例外全不會(huì)做。師：同學(xué)們，假如你手里拿的衣服就是剛晾干的，需要我們把它疊起來(lái)，大家都來(lái)試一試怎樣？可獨(dú)立完成，也可以合作完成。話音剛落，只見(jiàn)同學(xué)們七手八腳開(kāi)始疊起來(lái)。老師繞教室轉(zhuǎn)了一圈，有的手忙腳亂疊得歪歪扭扭，有的七嘴八舌地議論怎么疊，只有幾個(gè)同學(xué)在相互幫助中已疊好。這時(shí)，我也趁勢(shì)走上講臺(tái)，把一身衣服迅速疊好、放平。然后端著疊好的衣服繞教室一圈。生1：哇！老師您疊得真好，跟賣衣服疊的一樣。生2：老師您怎么疊的，教教我們吧。師：疊衣服之前要先洗手，你們說(shuō)為什么？生：因?yàn)橐路莿傁催^(guò)的，不洗手會(huì)弄臟的。接下來(lái)，老師拿起衣服告訴同學(xué)們各部分的名稱，如：哪是領(lǐng)子，哪是衣服前片，后片，袖筒等，褲子哪是內(nèi)外褲縫等。還邊講邊疊，邊疊邊強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。不但教給學(xué)生疊上衣，還教了如何疊褲子，不但講了夏裝疊法，還教了冬裝的疊法。同學(xué)們邊看邊做，學(xué)習(xí)效果顯著。師：同學(xué)們已掌握了基本的疊衣方法，我們要把課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到我們的生活中，幫父母做力所能及的活兒，堅(jiān)決做到：自己的事情自己做，盡早學(xué)會(huì)獨(dú)立。所以老師留一項(xiàng)作業(yè)：回家整理自己的衣柜，看誰(shuí)的衣服疊得整齊，看誰(shuí)的柜子整理得最有特色？同學(xué)們異口同聲地回答，洪亮的聲音回答出了孩子的自信，也讓老師感受到了學(xué)以致用帶給學(xué)生的快樂(lè)。第七課時(shí) 雕刻粉筆筆架一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用鉛筆刀在粉筆上雕刻的技法。技能目標(biāo)：應(yīng)用學(xué)會(huì)的技法進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐。德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和審美情趣，強(qiáng)化了學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)創(chuàng)造了美，陶冶學(xué)生情操，提高生活的品質(zhì)。二教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：粉筆筆架的制作方法。難點(diǎn)：學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力及勞動(dòng)技能的培養(yǎng)。三、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：鉛筆刀、粉筆、報(bào)紙、白紙。四、師生互動(dòng)設(shè)計(jì)質(zhì)疑、引出課題。思考、討論，得出方法。五、教學(xué)過(guò)程（一）、引入。教師在上課前用毛筆練字（上課后停下），尋找放筆的地方（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）。今天老師忘帶筆架了。同學(xué)們?cè)敢鈳屠蠋熤谱饕粋€(gè)筆架嗎？“愿意”，同學(xué)們真熱情，謝謝！可是用什么做呢？誒！咱們用粉筆來(lái)做怎么樣？板書(shū)課題：雕刻粉筆筆架（二）、教學(xué)過(guò)程思考雕刻粉筆筆架的方法：（1）、粉筆是圓柱形的，置在桌上會(huì)滾動(dòng)，怎樣才能不會(huì)滾動(dòng)？“把粉筆削成長(zhǎng)方體”（2）、不使筆在筆架上滾動(dòng)，我們?cè)趺醋?？“在粉筆上刻出凹槽”（3）、我們初刻出來(lái)的筆架很粗糙，必須對(duì)其進(jìn)行細(xì)加工。（4）、為了美觀，我們還可以在筆架上刻些花紋和造型，最后涂上喜歡的顏色。（5）、削粉筆時(shí)要把大頭放在食指上，小頭放在大拇指上，像一個(gè)夾子一樣夾住。先削一個(gè)面作為基礎(chǔ)，再削另外三個(gè)面。注意事項(xiàng)學(xué)生操作實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)（三）、知識(shí)拓展利用粉筆，我們還能做出更多的小工藝品。請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己的想象，小小的粉筆還能雕刻出什么來(lái)呢？先在白紙上設(shè)計(jì)出自己的圖。按照雕刻的方法動(dòng)手雕刻。（四）、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生創(chuàng)作的作品要充分的給予肯定和贊揚(yáng)。（五）、歸納總結(jié)第九課時(shí) 雕刻橡皮印章教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)橡皮印章的制作方法教具準(zhǔn)備：