【正文】 在此請(qǐng)接受我最誠(chéng)摯的謝意。淡泊名利，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人一直是我的座右銘，我希望認(rèn)真做事的風(fēng)格、踏實(shí)真誠(chéng)做人的品行能影響著孩子們不斷進(jìn)步。上學(xué)期我注重對(duì)學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，找準(zhǔn)閱讀習(xí)慣與習(xí)作能力的結(jié)合點(diǎn)，以家校攜手激發(fā)學(xué)生興趣，以課內(nèi)指導(dǎo)習(xí)作課外練筆的形式，以教師和學(xué)生一對(duì)一指導(dǎo)習(xí)作、老師家長(zhǎng)互相評(píng)改習(xí)作的途徑提高了學(xué)生整體習(xí)作能力。當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草。我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，尺有所短，寸有所長(zhǎng)，這說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異，我們也尊重差異，但從假期作業(yè)來看學(xué)生不存在基礎(chǔ)知識(shí)、智力等方面的問題，而主要是家長(zhǎng)和學(xué)生缺乏認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、缺乏責(zé)任心、缺乏毅力、缺乏恒心，認(rèn)為做完交差了事就行，捫心自問你們有多少人在開學(xué)前認(rèn)真檢查過孩子的作業(yè)，而我平時(shí)教育學(xué)生卻是要求做任何事情都要做好，盡力而為追求完美，把自己最好的地方展現(xiàn)出來，正是因?yàn)槲覀冊(cè)趯?duì)待事物的不同態(tài)度所以學(xué)生在周末和在寒、暑假的作業(yè)里就表現(xiàn)出了以上的問題，正是因?yàn)榧议L(zhǎng)和學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的不同態(tài)度學(xué)生在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)出了千差萬別。二、認(rèn)識(shí)四年級(jí) 各位家長(zhǎng)在你們的事業(yè)有成之際，也很希望看到自己孩子茁壯成長(zhǎng)。面對(duì)孩子進(jìn)入四年級(jí)，一切一切都有較大變化，我們要使孩子順利的完成這個(gè)過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，那么家長(zhǎng)你必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化呢？只有掌握孩子一切情況，才能進(jìn)行有善啟導(dǎo)使孩子健康成長(zhǎng)。孩子進(jìn)入中年級(jí)學(xué)習(xí)方面的變化：各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，只要家長(zhǎng)留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)的語(yǔ)文作業(yè)除保留了一二三年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取，知識(shí)學(xué)習(xí)比原來廣泛了，我就拿語(yǔ)文課為例來講，低年級(jí)的時(shí)候我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，閱讀和作文訓(xùn)練是我們本學(xué)期的重點(diǎn)，作業(yè)本上尤其是練習(xí)冊(cè)上的閱讀作業(yè)更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫就怎么寫。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。心理方面方面的變化：孩子對(duì)很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。他們怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。由于學(xué)生學(xué)習(xí)和心理兩個(gè)方面的變化這也就是為什么四年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。經(jīng)過我剛才的解釋，大家肯定已經(jīng)對(duì)四年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。三、新學(xué)期工作我們班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天：新學(xué)期的學(xué)習(xí)要特別重視課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀，下面就這三點(diǎn)強(qiáng)調(diào)具體的做法：（一）本學(xué)期教學(xué)時(shí)間相當(dāng)緊，再加上四年級(jí)的內(nèi)容更深?yuàn)W了，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽講是很難有效果的。因此學(xué)生一定要搞好在預(yù)習(xí)（二）四年級(jí)要掌握的知識(shí)更多、更難，課后一定要及時(shí)鞏固。（三）到了四年級(jí)，作文對(duì)于學(xué)生來說至關(guān)重要，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累，家長(zhǎng)與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。為了增強(qiáng)學(xué)生的閱讀和作文能力，有效培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，本學(xué)期我設(shè)計(jì)了“家校讀書記載卡”盡管課時(shí)這么緊，我仍然安排星期二和星期四午餐后的時(shí)間為閱讀時(shí)間，組長(zhǎng)將根據(jù)學(xué)生讀書情況進(jìn)行登記，一周完成兩顆星就算過關(guān)，沒有完成的同學(xué)我們將留時(shí)間彌補(bǔ)。周末兩天家長(zhǎng)結(jié)合老師要求合理安排學(xué)生讀書時(shí)間、讀書內(nèi)容并登記在“家校讀書記載卡”上期末我們將根據(jù)組長(zhǎng)和家長(zhǎng)的簽名評(píng)比“讀書之星”，我想只要長(zhǎng)期堅(jiān)持，持之以恒學(xué)生頭腦得以充實(shí)和豐富，在口頭和書面表達(dá)的時(shí)候就能厚積博發(fā)了。在寫作練筆方面，我的想法是上完一個(gè)單元，就結(jié)合單元給予指導(dǎo)再打草稿，有時(shí)也結(jié)合身邊發(fā)生的真人真事進(jìn)行練筆。我規(guī)定每周仍舊堅(jiān)持寫周記，本學(xué)期的周記將從每單元作文訓(xùn)練、課后小練筆、和讀后感三方面交替進(jìn)行。所以，也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去關(guān)注一下小孩的習(xí)作情況。作文要一氣呵成，不能上午寫半段，下午補(bǔ)半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時(shí)的，過了寫作最佳的思維階段，作文的質(zhì)量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。如果實(shí)在不會(huì)寫的同學(xué)，可以先找例文仿寫，千萬不能網(wǎng)上或書上抄一篇，那就沒達(dá)到練筆的主要目的了。當(dāng)孩子的周記和習(xí)作完成后家長(zhǎng)要檢查簽名。四、對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作，還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解：本學(xué)期學(xué)校一系列活動(dòng)較多，9月份開展文明禮儀系列活動(dòng)：開展演講和征文比賽，10份迎國(guó)慶60周年大慶經(jīng)典誦讀比賽等，有這方面能力的家長(zhǎng)可以提早準(zhǔn)備，也可以為班級(jí)開展的活動(dòng)出謀劃策?，F(xiàn)在的班級(jí)人數(shù)為23名，盡管我們提倡因材施教，但班級(jí)實(shí)際不允許這樣，因此家長(zhǎng)要多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。尤其是那些學(xué)習(xí)暫時(shí)有困難的學(xué)生家長(zhǎng)更應(yīng)該關(guān)注。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求?？傊?。您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心感謝大家參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福、身體健康、工作順利！