【正文】 ；。信息技術(shù)課程強(qiáng)調(diào)實踐性、參與性，要求課程的評價不能僅僅局限在對基本知識和簡單操作技能的簡單測試上?？梢跃C合運(yùn)用各種過程性評價方式，全面考察學(xué)生信息素養(yǎng)的養(yǎng)成過程。其目的不在于把學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)“凝固化”，而在于分析與判斷現(xiàn)存的問題與不足，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。學(xué)生對待信息技術(shù)的態(tài)度、信息技術(shù)的使用習(xí)慣是在信息活動中逐漸形成的。對情感態(tài)度與價值觀的評價，最終要落實在教師對學(xué)生的適時預(yù)防、關(guān)懷或引導(dǎo)，要避免對學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀進(jìn)行簡單量化或脫離實際單純打分。終結(jié)性評價是指在教育活動結(jié)束后為判斷其效果而進(jìn)行的評價，包括一個單元、一個模塊，或一個學(xué)期、學(xué)年、學(xué)段的教學(xué)結(jié)束后對最終效果進(jìn)行的評價。會議記錄主體:制定各種師德制度的作用 時間：08月 地點(diǎn)：大會議室 主講人：姚成貴校長 會議內(nèi)容：中國有句俗話：沒有規(guī)矩，不成方圓。其意思就是說，沒有規(guī)則（即制度）的約束，人類的行為就會陷入混亂。這樣一個樸素而重要的思想，可能沒有人會認(rèn)為它不正確，但它卻一直在生活中被人們不應(yīng)該地忽視了。何以有如此一說？比如我們歷來反對腐敗，可是為什么這些年來腐敗沒能有效遏止？社會學(xué)家可能把它歸結(jié)到官員們的道德水平下降。但是，這只是表象的，真正的原因還是只能到制度里面去找（其實道德本身也是由一系列不成文的制度構(gòu)成的，道德水平下降即意味著道德作為制度安排對人們的約束能力下降了）。當(dāng)一個社會中腐敗現(xiàn)象蔚然成風(fēng)，只能說這個社會的制度對腐敗行為缺乏約束，僅僅批判腐敗官員的職業(yè)道德品質(zhì)而不探求制度本身的缺陷是不可能有明顯成效的。經(jīng)濟(jì)學(xué)家張五常有一句名言：“你要放一個妖艷的女子在我的臥室，又要我對她沒有非份之想是不可能的；要我對她沒有非份之想的最好辦法就是，讓她離開我的臥室?！蓖瑯?，在一個有利于腐敗滋生的制度安排下，要官員們操守道德何其難也！會議記錄主體:走訪調(diào)研報告的作用 時間：07月 地點(diǎn)：大會議室 主講人：姚成貴校長 會議內(nèi)容：開展“深入基層大走訪大調(diào)研”活動，是深入推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要內(nèi)容，是加快創(chuàng)建世界一流大學(xué)的重大舉措，是切實改進(jìn)干部工作作風(fēng)的重要抓手。當(dāng)前，全國高校尤其是國家重點(diǎn)大學(xué)呈現(xiàn)出搶抓機(jī)遇、加快發(fā)展的競爭態(tài)勢。我們既面臨重大機(jī)遇，也面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。從內(nèi)部看，進(jìn)入新世紀(jì)這十年的大發(fā)展，為我們建設(shè)世界一流大學(xué)奠定了堅實的基礎(chǔ)，但在加快發(fā)展過程中，我們也存在一些亟待解決的問題。從外部看，我們面臨“前有標(biāo)兵、后有追兵”的發(fā)展態(tài)勢。我們等不起、慢不得！全校教師要充分認(rèn)識開展“深入基層大走訪大調(diào)研”活動的重要性和緊迫性，以高度的責(zé)任感、使命感和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)投入到活動中去。以查找和解決制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的突出問題和廣大師生員工反映強(qiáng)烈的問題為重點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)干部和機(jī)關(guān)部處工作作風(fēng)為著力點(diǎn)，以提高師生員工滿意度為標(biāo)準(zhǔn)，深入基層走訪調(diào)研，廣泛了解校情民意，著力破解發(fā)展難題，全力推動科學(xué)發(fā)展，凝聚人心，振奮精神，齊心協(xié)力推進(jìn)“十二五”期間學(xué)校各項事業(yè)再上新臺階，促進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動成為群眾滿意工程。會議記錄主體:師德大會宣誓 時間：07月 地點(diǎn)：大會議室 主講人：姚成貴校長 會議內(nèi)容：縱觀當(dāng)前各類教師的職業(yè)道德實踐，大多數(shù)教師都能敬業(yè)愛崗，無愧于“人類靈魂工程師”的稱號。但也有個別教師缺失道德修養(yǎng)，損害了人民教師的光榮形象。一個教師能否成為好教師，學(xué)歷和專業(yè)知識也許不是最主要的，關(guān)鍵是有沒有職業(yè)道德。當(dāng)今社會，教師必須自覺守住道德底線，校園這片凈土才不會被污染?！皩W(xué)為人師，德為世范”這句話，體現(xiàn)了教師的榜樣作用。老師的品德、修養(yǎng)對未成年人影響很大。一個散發(fā)著人格魅力的老師，會給學(xué)生帶來終生受益的影響。重塑教師道德形象，呼喚教師職業(yè)宣誓制度。在教師節(jié)之際，舉行一次教師宣誓無疑將成為一種道德力量，激勵教師恪守獻(xiàn)身教育的專業(yè)理想，鞭策教師從他律走向自律，從平凡走向高尚，與學(xué)生一起收獲生命的價第五篇：會議記錄魯班御景國際項目部會議記錄時間：2016年3月31日星期四 會議地點(diǎn)：板房會議室 會議主持人：楊會亭 會議記錄人：步立文 出席人：項目部所有人員 缺席：0人 會議內(nèi)容：公司召開了任務(wù)會議，為了公司的良好發(fā)展，提出了以下內(nèi)容。楊會亭總經(jīng)理提出：，本項目部所有人員必須服從管理。所有人員職責(zé)分明，團(tuán)結(jié)一致，互相關(guān)心，互相幫助。精誠團(tuán)結(jié)做事。若發(fā)現(xiàn)不團(tuán)結(jié)現(xiàn)象，應(yīng)及時找出原因，嚴(yán)懲責(zé)任人。，嚴(yán)要求。按照規(guī)范設(shè)計要求施工。：工作要事先考慮到前面，有計劃進(jìn)行工作。誰出現(xiàn)問題由誰承擔(dān)責(zé)任，想盡一切辦法完成自己的工作。，防水問題應(yīng)高度重視，鋼筋幫扎不允許出現(xiàn)任何問題，如若鋼筋超出預(yù)算，由本棟責(zé)任人負(fù)責(zé)。，好獎壞罰。現(xiàn)場文明問題、工人安全問題應(yīng)落實到位。組織紀(jì)律性：有事必須請假，如若發(fā)現(xiàn)不按規(guī)定行事，嚴(yán)肅處理。經(jīng)理趙新河提出：，按總計劃完成各項任務(wù)，保質(zhì)保量保安全。，不能光承諾不兌現(xiàn)，陰奉陽違。：共同使用，根據(jù)個人實際用量報計劃，不能出現(xiàn)浪費(fèi)問題。若出現(xiàn)，按1:10進(jìn)行處罰?？卓崎L提出：1．及時認(rèn)清當(dāng)前形勢，認(rèn)真負(fù)責(zé)，真正切實考慮問題。：考慮周全，細(xì)致，樣板必須由公司驗收。，有計劃，有目標(biāo)。、月計劃必須匯報到公司工程科，不及時報到應(yīng)當(dāng)接受處罰。，鋼筋綁扎確保一次通過。、工作服問題、工人勞動問題應(yīng)及時落實到位。朱恒緒經(jīng)理：，任何事情都要有方案，程序化驗收。：4月26日，15號樓進(jìn)行基礎(chǔ)澆筑。4月27日，13號樓基礎(chǔ)進(jìn)行澆筑。4月28日，14號樓基礎(chǔ)進(jìn)行澆筑。，認(rèn)清自己的職責(zé)，提前準(zhǔn)備，熟悉圖紙。13號樓負(fù)責(zé)人陳亮：，包括安全問題，盡職盡責(zé)。14號樓負(fù)責(zé)人馬國剛：。，合理安排工期，周一之前完成防水之前所有工作。15號樓負(fù)責(zé)人肖健亮：，計劃4月3號之前砌完磚模，抹灰完成，46號做完防水，準(zhǔn)備預(yù)驗。，堅持保質(zhì)保量，保證進(jìn)度，完成自己的工作。13號樓陳經(jīng)理：。14號樓張振河：，嚴(yán)格控制到位，建議制造砌塊養(yǎng)護(hù)模型。14號樓吳東標(biāo)：，及時發(fā)現(xiàn)問題。多溝通配合。13號樓張子合：，及時完成任務(wù)，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，逐步提高自己。15號樓費(fèi)學(xué)凱：，完成各項技術(shù)任務(wù)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。劉政：，嚴(yán)格按照公司要求，盡量不返工。楊偉偉：，與各樓負(fù)責(zé)人及時溝通，完成自己的工作。最后，由楊會亭總經(jīng)理做會議結(jié)束發(fā)言。