【正文】 繼續(xù)玩游戲 ②跟媽媽大吵一架，大鬧一通 ③等媽媽情緒穩(wěn)定之后，告訴媽媽自己的作業(yè)做完了，求得媽媽對(duì)自己行為的理解 ④理解媽媽，并向媽媽保證以后會(huì)控制玩游戲的時(shí)間A．①② B．①③ C．②③ D．③④4．“鴉有反哺之情，羊有跪乳之恩。”這句話給我們的啟示是（）①人不同于動(dòng)物，父母無論什么時(shí)候都應(yīng)該撫養(yǎng)兒女 ②父母對(duì)于子女盡了撫養(yǎng)的義務(wù)，子女也應(yīng)該關(guān)照父母 ③成年子女應(yīng)盡贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù) ④我們要從小養(yǎng)成孝敬父母的習(xí)慣 A．①② B．②③④ C．①②④ D．②③5．“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨(dú)者。”“沒有友情的社會(huì)只是一片繁華的沙漠?！边@兩句話說明了（）A．友情可以使孤獨(dú)者得到幸福 B．友情可以使沙漠變成綠洲C．友情可以使社會(huì)變成溫馨的家園D．生活需要友情6．在與同學(xué)的交往中，如果封閉自己（）①會(huì)使自己的人際圈越來越小 ②就不能使同學(xué)們了解自己，得不到同學(xué)們的幫助 ③會(huì)減少自己的信息來源，不利于自己健康成長 ④會(huì)使自己排除各種干擾，進(jìn)步更快A．①④ B．②④ C．①③④ D．①②③7．“交友是一個(gè)平等互惠的過程?！睂?duì)這句話理解正確的是（）A．交友是一種交換關(guān)系，朋友給你多少，你就要給朋友多少B．給予朋友就要求朋友回報(bào)C．交友可以得到財(cái)富和物質(zhì)享受D．朋友之間的給予和分擔(dān)是雙向的8．多彩的校園由男女同學(xué)共同組成，老師提倡男女同學(xué)之間要正常交往。因?yàn)椋ǎ倌信瑢W(xué)之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、取長補(bǔ)短 ②這有助于同學(xué)們的身心健康發(fā)展 ③有助于營造一種和諧、溫馨、合作、團(tuán)結(jié)的氛圍 ④有益于青春期的到來A．①③ B．①②③ C．②④ D．①②④9．許多同學(xué)渴望自己有良好的人際關(guān)系，但有一些性格內(nèi)向的中學(xué)生，與對(duì)方相處時(shí)，即使有熱情，也不愿向?qū)ο筇宦蹲约旱恼鎸?shí)情感，將心靈之門緊閉。下列行為，屬于青春期閉鎖心理的是（）①總認(rèn)為自己很差，不敢和同學(xué)們交往 ②有什么煩心事，愿意和同學(xué)朋友說一說 ③不管遇到什么事，總是把心里話寫在日記本上 ④不愿和同學(xué)交往，總覺得別人瞧不起自己A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④“我這個(gè)人學(xué)習(xí)不算優(yōu)秀，特長也不突出，既不高傲也不自尊，但對(duì)同學(xué)最真誠了。在同學(xué)中我的朋友也多，我的心里話最愿意講給朋友聽，當(dāng)我煩惱和憂愁時(shí)，他們會(huì)開導(dǎo)我；當(dāng)我快樂時(shí)，他們?yōu)槲腋吲d。我也愛聽朋友講心里話，我們有許多共同語言，與朋友在一起我感到快樂和充實(shí)?！边@是張強(qiáng)同學(xué)在主題班會(huì)上的發(fā)言。據(jù)此回答10－11題：（）①有利于的他身心健康 ②能幫助他獲得更多信息 ③有利于加深與同學(xué)之間的友誼 ④有利于他個(gè)人的進(jìn)步A．①②③ B．①③④ C．③④ D．①②③④11．張強(qiáng)的事例告訴我們，要與人更好的交往就要（）A．真誠 B．懂禮貌 C．服從 D．不求回報(bào)張倩在課本中發(fā)現(xiàn)了同班同學(xué)李濤寫給她的紙條，說他很喜歡她，希望周末放學(xué)后在操場見面。紙條中還特別用紅筆寫了一句：“I LOVE YOU”。據(jù)此回答12－13題：12．李濤同學(xué)的做法（）①是品格低劣的表現(xiàn) ②是青春期感情的正常流露 ③不能正確處理男女生情感的表現(xiàn) ④不利于自身成長，同時(shí)也會(huì)影響他人的正常生活A(yù)．①② B．③④ C．②③④ D．①②③④13．收到紙條后，張倩的正確做法是（）A．把紙條交給老師，讓其公開向自己道歉B．接受他的邀請(qǐng)，然后羞辱他一番C．寫信告訴他，自己不愿超越男女生交往的界限D(zhuǎn)．當(dāng)眾找到這位男生，嚴(yán)厲拒絕他14．“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@句話贊美了老師（）A．淵博的學(xué)識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度 B．精湛的教學(xué)藝術(shù)C．熱愛學(xué)生，樂于奉獻(xiàn)的崇高品德D．誨人不倦的教育態(tài)度15．課堂上，你發(fā)現(xiàn)老師講解有誤，這時(shí)你的正確的做法是（）①課下，大聲告訴同學(xué)們，老師講解有錯(cuò)誤 ②課下，禮貌地與老師交換意見 ③立刻打斷老師的講課，指出老師的錯(cuò)誤 ④等老師講解結(jié)束后，禮貌的向老師提出自己的疑問A．①② B．②④ C．③④ D．①④16．當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，老師經(jīng)常會(huì)毫不客氣地指出來，但有些同學(xué)認(rèn)為這是老師故意和他過不去。這種想法是（）①錯(cuò)誤的，有錯(cuò)誤應(yīng)該不怕老師指出來 ②有道理，老師為什么不給我們留給點(diǎn)面子呢 ③錯(cuò)誤的，我們應(yīng)該正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng) ④正確的，我們可以主動(dòng)與老師溝通，增進(jìn)與老師的情感A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③17．當(dāng)遇到老師的不公平對(duì)待時(shí)，作為學(xué)生，應(yīng)該（）①有意疏遠(yuǎn)老師，避免再次發(fā)生誤會(huì) ②選擇恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，主動(dòng)解釋清楚 ③懷恨在心，故意與老師作對(duì) ④學(xué)會(huì)換位思考，設(shè)身處地從老師的角度想一想A．①③ B．②④ C．②③④ D．①②④18．正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)，我們應(yīng)該（）①把老師的表揚(yáng)看作是對(duì)自己的鼓勵(lì)和期待 ②把老師的批評(píng)當(dāng)作對(duì)自己的鞭策 ③別把老師的批評(píng)當(dāng)回事兒，該怎么著還怎么著 ④做到有則改之，無則加勉A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④19．師生交往的禮儀是不可缺少的，你認(rèn)為下列做法不妥的是（）①見到老師主動(dòng)問好 ②進(jìn)老師的辦公室先敲門 ③跟老師關(guān)系好，從背后突然拍打老師 ④在不同的場合選擇不同的交往策略 ⑤結(jié)合老師的相貌特征給老師取綽號(hào) ⑥隨意進(jìn)出老師的辦公室，翻動(dòng)老師桌上的東西 ⑦向老師請(qǐng)教，主動(dòng)讓座，自己站著聽 ⑧經(jīng)常向同學(xué)打聽老師的隱私A．③⑤⑥⑧ B．①②③④⑧ C．④⑤⑥⑧ D．①②④⑦20．化解與老師的矛盾、誤解，增進(jìn)與老師的感情，一切從主動(dòng)溝通開始。溝通需要掌握的有效方法有（）①角色互換──從老師的角度看問題 ②正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng) ③私下里打聽老師的隱私 ④注意場合，禮貌待師 ⑤原諒老師的錯(cuò)誤──作為普通人，老師難免有錯(cuò)誤A．①②③④ B．①②④⑤ C．②③④⑤ D．①②③④⑤卷Ⅱ 非選擇題部分（60分）21．請(qǐng)你根據(jù)下面漫畫，自己編寫出一道題目，并給出參考答案。（5分）22．男女同學(xué)之間的交往，既需要互相尊重，又要自重自愛；既要放開自己，又要掌握分寸。某校八年級(jí)（2）班決定就男女生交往問題召開一次主題班會(huì)。請(qǐng)你幫助完成下列任務(wù)：（1）為班會(huì)確定一個(gè)主題。（2分）（2）設(shè)計(jì)主題班會(huì)活動(dòng)步驟。（3分）（3）假如由你作總結(jié)性發(fā)言，你將會(huì)怎樣說，請(qǐng)寫出來與大家一起分享。（3分）