【正文】 之前老師要提兩點(diǎn)小建議：（1）小組分工合作，每人都要?jiǎng)邮謩?dòng)腦，可以小聲討論。（2）你們可以模仿書(shū)上做，也可以有創(chuàng)新。看哪個(gè)小組合作的好，作品完成的既快又美觀，我們還要評(píng)一評(píng)呢，好不好？老師相信你們一定能比我做得更好，有沒(méi)有信心？趕緊動(dòng)手做吧！三、學(xué)生制作，老師巡視。（特別是齒的剪法），及時(shí)糾正。四、作品評(píng)價(jià)。以投影評(píng)價(jià)要求予以評(píng)價(jià)。,用鼓掌予以表?yè)P(yáng)。第十課 紙工制作：動(dòng)物筆筒教學(xué)目標(biāo)：。，設(shè)計(jì)新穎的筆筒，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。教師準(zhǔn)備：已完成的作品，幾種不同材料做成的筆筒。學(xué)生準(zhǔn)備：紙工制作工具和相關(guān)制作材料。教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課文教師談話導(dǎo)入：筆筒有什么用途筆筒可以用哪些材料做成？根據(jù)學(xué)生回答，出示相應(yīng)筆筒。教師最后出示已完成的動(dòng)物筆筒，告訴學(xué)生，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作這個(gè)造型精美，名字又好聽(tīng)的筆筒。二、指導(dǎo)制作先讓學(xué)生自己觀看動(dòng)物筆筒制作示意圖： ，將筆筒的一側(cè)折疊粘貼好。，動(dòng)物筆筒完成了。三、發(fā)揮想象，創(chuàng)新實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，積極思考，能否設(shè)計(jì)出新穎的筆筒，并把圖案畫(huà)下來(lái)，為啟發(fā)學(xué)生，教師可用實(shí)物投影儀展示一些筆筒設(shè)計(jì)圖。第四篇：蘇教版四上勞技教案四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案第一單元走進(jìn)技術(shù)世界走進(jìn)技術(shù)世界????????????????1課時(shí)第二單元家政第三單元 第四單元釘紐扣???????????????????1課時(shí) 縫沙包???????????????????1課時(shí) 縫鞋套???????????????????2課時(shí)技術(shù)初步（一）我喜愛(ài)的蔬果????????????????2課時(shí) 泥碗????????????????????2課時(shí) 泥筆筒???????????????????2課時(shí)技術(shù)初步（二）相框????????????????????1課時(shí) 儲(chǔ)蓄罐???????????????????1課時(shí) 組合筆筒??????????????????1課時(shí) 第一單元走進(jìn)技術(shù)世界走進(jìn)技術(shù)世界教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)、收集資料，了解技術(shù)對(duì)人類(lèi)社會(huì)所起的重要作用，懂得生活離不開(kāi)技術(shù)。了解日常生活中的技術(shù)，認(rèn)識(shí)它們不同的性能和種類(lèi)，掌握相關(guān)的知識(shí)和技能。通過(guò)分組討論，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解技術(shù)對(duì)人類(lèi)社會(huì)所起的重要作用。教學(xué)難點(diǎn)：了解日常生活中的技術(shù)，認(rèn)識(shí)它們不同的性能和種類(lèi)，掌握相關(guān)的知識(shí)和技能。教學(xué)準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備3支鉛筆、1把削鉛筆小刀和一把卷筆刀，每小組再準(zhǔn)備一個(gè)手搖式削筆器。教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課談話：為滿足自身的需求和愿望，從遠(yuǎn)古到現(xiàn)代，人類(lèi)發(fā)明、創(chuàng)造了數(shù)不勝數(shù)的對(duì)大自然進(jìn)行改造而產(chǎn)生的技術(shù)。技術(shù)在保護(hù)人、解放人、發(fā)展人方面均有極大的價(jià)值。技術(shù)不僅為生產(chǎn)提供了先進(jìn)的手段和工具，提高了生產(chǎn)效率和經(jīng)濟(jì)效率，而且極大地豐富了人們的社會(huì)生活。學(xué)生討論：舉例說(shuō)明技術(shù)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的作用。學(xué)生討論：舉例說(shuō)明技術(shù)對(duì)人們生活的作用。二、探究學(xué)習(xí)，評(píng)議技術(shù)產(chǎn)品出示插圖。思考：這些產(chǎn)品滿足了人們什么需求和愿望？（可以滿足人們生活、學(xué)習(xí)、工作的需要）想一想，說(shuō)一說(shuō) 自學(xué)“知識(shí)窗”的內(nèi)容。說(shuō)說(shuō)各種書(shū)包有什么不同？哪種書(shū)包好，為什么？三、動(dòng)手實(shí)踐，開(kāi)展調(diào)查小組合作分別用三種削鉛筆的工具削鉛筆，比較它們有什么不同？可以得出什么結(jié)論？小結(jié)：手搖式削筆器使用便捷，削出來(lái)的鉛筆整齊美觀。讀一讀、想一想讀一讀關(guān)于新技術(shù)、新產(chǎn)品給人們生活帶來(lái)便利的例子，想一想生活中還有哪些例子。搜集信息，整理填表課前布置學(xué)生從各種渠道收集新技術(shù)、新產(chǎn)品給人們生活帶來(lái)便利的例子。交流匯報(bào)，按衣食住行四大類(lèi)整理填在書(shū)上的表格中。四、展開(kāi)討論，評(píng)議問(wèn)題有人可能會(huì)說(shuō)：“學(xué)習(xí)技術(shù)和創(chuàng)新那是大人們的事情，我們小學(xué)生是不可能會(huì)做?！闭?qǐng)問(wèn)這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)？為什么？在收集信息的過(guò)程中，有人告訴王佳璐“技術(shù)是把雙刃劍”，你怎樣看待這種說(shuō)法？五、拓展活動(dòng)課后收集或調(diào)查訪問(wèn)，了解技術(shù)在人們生活、學(xué)習(xí)、工作中的重要。第二單元 家政一、單元解讀本單元旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭生活中的技術(shù)問(wèn)題，并學(xué)會(huì)運(yùn)用技術(shù)解決生活中的小問(wèn)題。本單元的主要內(nèi)容時(shí)學(xué)習(xí)手縫的基本針?lè)?，要求學(xué)生根據(jù)需要和自己的愛(ài)好，設(shè)計(jì)和制作1~2件小物品。在勞動(dòng)實(shí)踐中，應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致認(rèn)真、互助和合作的良好品質(zhì)。二、教學(xué)內(nèi)容本單元共安排了三個(gè)項(xiàng)目：釘紐扣縫沙包縫鞋套三、教學(xué)安排建議本單元用4課時(shí)教學(xué)。其中，前兩個(gè)項(xiàng)目各用1課時(shí)，第三個(gè)項(xiàng)目用2課時(shí)。釘紐扣教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)，學(xué)會(huì)自己的事自己做。在學(xué)習(xí)手縫技術(shù)的體驗(yàn)成功，感受勞動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生釘紐扣的基本方法和注意事項(xiàng)，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)釘雙眼扣和四眼扣的技能。教學(xué)準(zhǔn)備：針線、布?jí)K，雙眼扣和四眼扣各數(shù)粒，一件缺扣子的衣服，相關(guān)投影圖片。教學(xué)過(guò)程：一、揭題導(dǎo)入紐扣，是衣服上的一種重要配件，是人們不可缺少的生活用品。它具有很大的實(shí)用性，還能美化服裝，起到裝飾作用。在日常生活中，每當(dāng)衣服上的紐扣掉了，你怎么辦呢？（看圖：王佳璐小朋友是怎么做的？）這些事都是誰(shuí)幫助你做的？想自己嘗試一自己來(lái)下學(xué)釘紐扣嗎？想不想來(lái)學(xué)釘紐扣？這堂課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)釘紐扣。二、看看講講（出示投影：品種繁多、色彩各異的紐扣）說(shuō)說(shuō)這些紐扣都有幾個(gè)眼？如何分類(lèi)？紐扣的種類(lèi)從扣眼分：?jiǎn)慰垩?、雙扣眼、四扣眼 從形狀分：方形扣、圓形扣、長(zhǎng)方形扣從質(zhì)地分：有機(jī)玻璃扣、金屬扣、電鍍塑料扣等。（出示圖示：各種縫制工具）說(shuō)說(shuō)釘紐扣需要準(zhǔn)備哪些工具和材料？重點(diǎn)講解雙眼扣和四眼扣的釘法（1）釘雙眼扣①穿針：截取比手臂略略長(zhǎng)些的一段線，把線頭用手捻得又尖又直，再把線頭穿進(jìn)針眼，并在線的另一端打個(gè)結(jié)?？梢越Y(jié)合“小貼士”的注意事項(xiàng)操作。②確定釘紐扣的位置后，用左手連布一起捏緊，從布的正斜面進(jìn)針穿過(guò)紐扣 的一個(gè)孔，然后將紐扣移動(dòng)至中心位置，再?gòu)募~扣的另一個(gè)孔進(jìn)針，在布的背面將線收緊。按這樣的方法重復(fù)四五次，使紐扣固定在布面上。最后在正面打結(jié)，剪去線頭即可。（2）釘四眼紐扣釘法與上述方法基本相同，只要使紐扣正面的線跡釘成“二”字形，不交叉即可。（見(jiàn)圖示）三、試試做做（出示投影：課本上釘紐扣的七步法）小組合作學(xué)習(xí)，互教互學(xué)。實(shí)物投影儀展示學(xué)生穿針、引線、打結(jié)的過(guò)程并結(jié)合簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)了釘紐扣的基本方法后，想一想，其它樣子的紐扣還可以怎么釘？（出示不同式樣的紐扣，討論還可以用哪些方法釘。）如果正是在衣服上釘紐扣，還應(yīng)該注意什么？（1）紐扣的位置要對(duì)準(zhǔn)衣服上的扣洞?？捎霉P做記號(hào)。（看圖：定位）（2）進(jìn)針后，要把針線往上提，不能往旁邊拉，以免針尖戳到別人。四、評(píng)評(píng)議議各小組展示自己的作品，評(píng)議后在書(shū)上填上“☆”。各組推選代表說(shuō)說(shuō)釘紐扣的過(guò)程。應(yīng)該注意的事項(xiàng)。小結(jié)釘紐扣的基本方法，同學(xué)們都已經(jīng)初步掌握了，老師相信，以后你的紐扣掉了，一定會(huì)自己釘上。從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。當(dāng)然，現(xiàn)代技術(shù)在不斷進(jìn)步，有一種新型的多功能縫紉機(jī)，不但可以縫紉，還可以代替手工釘紐扣。這樣給人們生活帶來(lái)便利，生活中還有許多技術(shù)進(jìn)步的事例，老師希望大家通過(guò)上網(wǎng)查資料等多種渠道搜集這方面的信息。平時(shí)多留心，多了解，長(zhǎng)大后我們也參加技術(shù)的不斷更新。好嗎？五、拓展活動(dòng)把釘紐扣的過(guò)程寫(xiě)成一篇短文，在班級(jí)交流?？p沙包教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)并初步掌握縫沙包的基本方法。培養(yǎng)興趣，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己的喜歡設(shè)計(jì)、縫制不同形狀的沙包。運(yùn)用縫沙包的方法制作其他日常用品。樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。了解體育小游戲，培養(yǎng)學(xué)生手腦并用，具有初步的協(xié)調(diào)能力。教學(xué)重點(diǎn)：縫沙包的基本方法：穿針引線——裁剪對(duì)折——縫合翻面——裝沙封口。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)五種基本針?lè)?。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀，不同形狀的沙包若干個(gè)，方塊布、棉線、縫衣針、剪刀、黃沙、尺等工具。學(xué)生準(zhǔn)備：長(zhǎng)16厘米、寬8厘米的較結(jié)實(shí)、耐用的布?jí)K、棉線、縫衣針和剪刀等工具。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入，揭示課題看錄像：丟沙包游戲。思考：同學(xué)們?cè)谧鍪裁从螒?？猜一猜這種沙包是怎么做的？你會(huì)做嗎？（揭題：縫沙包）二、觀察嘗試，學(xué)習(xí)針?lè)ㄍ队俺鍪静煌螤?、不同顏色的沙包：這是什么形狀的沙包？縫沙包需要哪些材料和工具呢？看圖理解，逐一出示：方塊布、針線、剪刀、沙子等。縫沙包必須掌握哪些基本針?lè)?？學(xué)生看圖自學(xué)討論，教師邊演示邊講解。三、指導(dǎo)縫制，注意事項(xiàng)看錄像演示縫制沙包的過(guò)程，聽(tīng)明白操作要領(lǐng)。回憶縫沙包過(guò)程：（板書(shū)：穿針引線——裁剪對(duì)折——縫合翻面——裝沙封口）在縫制過(guò)程中應(yīng)該注意些什么？選用哪一種針?lè)ū容^好？（1）①剪——大小一致；②折——對(duì)疊成形；③縫——細(xì)密均勻；④封—— 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。（2）利用多媒體演示五種基本針?lè)ǎ孩倜鞴メ槪虎诨蒯?；③鎖邊針；④暗攻針；⑤包邊縫。思考：說(shuō)說(shuō)每種針?lè)ǖ膬?yōu)缺點(diǎn)，怎樣選擇合適的針?lè)ǎ克?、?dú)立操作，巡視指導(dǎo)預(yù)設(shè)問(wèn)題：（1）當(dāng)縫合布的邊緣時(shí)，為了將毛邊縫到里邊去，用什么針?lè)ū容^好？（2）縫沙包開(kāi)始時(shí)為什么要正面朝里？封口時(shí)用什么針?lè)ū容^好？ 提醒學(xué)生注意安全，別讓針刺痛了手。五、鼓勵(lì)創(chuàng)新，百花齊放我們還可以根據(jù)自己的喜好，選擇不同的顏色，做成各種形狀、各種用途的日常小用品。同學(xué)們想不想嘗試一下呀？（教師出示各種各樣的拎包、手袋、環(huán)保袋等）想想它們的縫制方法與縫沙包有什么相同之處呢？利用家里已經(jīng)淘汰的布料或穿舊的衣服，學(xué)習(xí)用縫沙包的方法設(shè)計(jì)完成一件日常小用品。課間可以用自己制作的沙包做游戲，享受勞動(dòng)的樂(lè)趣?？p鞋套教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)并掌握縫鞋套的基本技能。學(xué)生通過(guò)親手操作獲得直接經(jīng)驗(yàn)，獲得真切感受。培養(yǎng)興趣，讓學(xué)生根據(jù)自己的喜歡設(shè)計(jì)、縫制、裝飾鞋套。嘗試制作其他日常用品，培養(yǎng)眼、手、腦的協(xié)調(diào)能力及創(chuàng)新精神。教學(xué)準(zhǔn)備：師生各自準(zhǔn)備針線、剪刀、一塊長(zhǎng)約33厘米、寬約25厘米的雙層布料，一根長(zhǎng)50厘米的帶子或長(zhǎng)20厘米的松緊帶及裝飾品，實(shí)物投影圖片。（不同質(zhì)地的鞋套）教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入出示課文插圖1：圖中的同學(xué)們?cè)诟墒裁?？想不想親手做一雙鞋套?。慷?、指導(dǎo)縫制布料來(lái)源：購(gòu)買(mǎi)或利用舊衣物或邊角料等?？p制過(guò)程：用實(shí)物投影演示鞋套的縫制過(guò)程。思考：鞋套的縫制可以分幾步完成？ ①量鞋長(zhǎng)——略放出8毫米。②量鞋高和鞋底寬度——略放出8毫米。③畫(huà)樣——。、鞋高、鞋底寬度的線條，空出穿鞋帶的距離約5毫米；畫(huà)樣、裁剪時(shí)一式兩份要完全相同。④裁剪——在雙層布料上按畫(huà)樣裁剪。⑤鞋頭、鞋跟——用學(xué)過(guò)的基本針?lè)p制，最好用回針縫（比較緊密）。⑥縫穿帶“管”——應(yīng)注意圍繞“管”縫制，不能將“管頭”出口縫封住，否則鞋帶就會(huì)穿不進(jìn)去了。⑦穿松緊帶——穿帶“管”比較長(zhǎng)，要縫得平直，便于穿帶。可以用松緊帶，也可以用細(xì)繩穿。工具最好用針孔較粗的大號(hào)針，這樣穿起來(lái)相對(duì)容易些，用鐵發(fā)夾或回形針穿帶也是比較理想的。⑧翻面整理——檢查是否縫緊密了，另外根據(jù)個(gè)人的喜好配上小裝飾品。對(duì)折布料時(shí)，布的反面應(yīng)在外面。三、評(píng)評(píng)議議分小組評(píng)議，按課本上的要求，在空格里填上“☆”。請(qǐng)縫得符合質(zhì)量要求的同學(xué)說(shuō)說(shuō)縫制鞋套的經(jīng)驗(yàn)。四、拓展活動(dòng)分小組考察各種類(lèi)型的、不同質(zhì)地的鞋套價(jià)格，看看哪種鞋套最受歡迎，在班級(jí)里交流。學(xué)習(xí)了家政這一單元，你會(huì)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)縫制其他小日用品或小動(dòng)物嗎？動(dòng)動(dòng)小腦筋，創(chuàng)造性地縫制小物品。開(kāi)展“夸夸我的小作品”班級(jí)活動(dòng)。第三單元技術(shù)初步（一）一、單元解讀技術(shù)初步（一）屬于泥工系列。旨在引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)出色的陶瓷器和泥彩塑，知道泥塑工藝的基本材料、特性以及工具盒使用方法，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些泥塑加工的基本技法，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和制作1~2件簡(jiǎn)單的泥塑作品，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己和同學(xué)的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和說(shuō)明。通過(guò)這些活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的動(dòng)手能力和認(rèn)真細(xì)心的勞動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。二、教學(xué)內(nèi)容本單元共安排三個(gè)項(xiàng)目：我喜愛(ài)的蔬果泥碗泥筆筒三、教學(xué)安排建議本單元用6課時(shí)進(jìn)行教學(xué)，項(xiàng)目3各用2課時(shí)。我喜愛(ài)的蔬果教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)泥材料的一般特性，初步了解泥制品的制作過(guò)程。指導(dǎo)學(xué)生張薇薇制作簡(jiǎn)單泥蔬果的方法。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：掌握泥蔬果整體的造型方法。教學(xué)難點(diǎn)：泥蒜頭中蒜薹與蒜瓣的拉、壓、勾、刮等技術(shù)處理。教學(xué)準(zhǔn)備：自然泥、泥刀、水、泥蔬果成品、蔬果。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教師出示泥制蔬果。教師：“王佳璐和同學(xué)們一起用泥巴做蔬果。大家看看做得像不像？” 學(xué)生觀察，欣賞。教師：“你們是不是也想親手做一做？下面就讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧！”二、探究學(xué)習(xí)，了解制作泥塑的基本知識(shí)教師：“同學(xué)們想想，為什么我們一眼就能分辨出不同的蔬果？” 出示蔬果，學(xué)生觀察。教師：“要想用泥塑的方法把蔬果做得很逼真，首先要學(xué)會(huì)準(zhǔn)確把握蔬果的形狀?！苯處煟骸罢?qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，蘿卜和蘋(píng)果的形狀分別有什么特點(diǎn)？” 學(xué)生觀察交流。出示“知識(shí)窗”中常用的泥塑工具圖或?qū)嵨铩＝處煟骸澳銈冋J(rèn)識(shí)這些泥塑工具嗎？誰(shuí)來(lái)介紹一下它們的名稱和用途？” 學(xué)生交流，教師補(bǔ)充。三、實(shí)踐體驗(yàn)，學(xué)習(xí)制作泥蘋(píng)果和泥蒜頭播放泥蘋(píng)果制作錄像，請(qǐng)學(xué)生自學(xué)。教師：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)泥蘋(píng)果是怎么制作出來(lái)的？” 學(xué)生歸納制作步驟。教師：“在制作時(shí)還要注意哪些問(wèn)題？” 引導(dǎo)學(xué)生歸納注意點(diǎn)。播放音樂(lè)，學(xué)生制作。出示學(xué)生制作中的典型問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生分析制作中應(yīng)注意的技術(shù)環(huán)節(jié)。出示泥蒜頭的制作步驟圖和對(duì)應(yīng)的說(shuō)明文字，指名讀一讀。教師：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)制作泥蒜頭時(shí)要注意什么？” 學(xué)生說(shuō)說(shuō)泥蒜頭的制作方法和注意點(diǎn)，教師補(bǔ)充。播放音樂(lè)，學(xué)生依照?qǐng)D片，動(dòng)手操作。教師巡視指導(dǎo)：對(duì)有困