【正文】 還記得上美術(shù)課的時候嗎？畫畫的時候，老師發(fā)給我們每人一張繪畫紙，教我們畫畫?？墒牵恢滥阕⒁獾搅藳]有，我們有的同學(xué)，在這么大這么干凈的紙上只畫了幾筆，就把繪畫紙一揉，順手就扔到了紙簍里，然后毫不客氣地向老師又要繪畫紙。有時候，這樣的同學(xué)還很多；也有的時候，一個同學(xué)居然向老師要了幾張紙！把繪畫紙隨意地扔掉，這要造成多么大的浪費呀！同學(xué)們，你們知道小小的一張白紙，它是怎么來的嗎？讓我說幾組數(shù)學(xué)給你聽吧。假設(shè)我們一個班40個人，每人平均一節(jié)課浪費一張紙，一節(jié)課就浪費了40張紙。算一個班一星期有2節(jié)美術(shù)課，那就浪費了80張紙。一個學(xué)期算20個星期的話，就要浪費紙張1600張。我們學(xué)校小學(xué)有29個班，算起來浪費紙張差不多達到48000張。這是一個怎樣的數(shù)學(xué)呢？打個比方來說，那就相當于砍掉了一片小樹林！同學(xué)們，可不要小看了這片小樹林，如果全國的小學(xué)生都這樣浪費的話，一年可就要毀掉一個大森林呢！所以，浪費紙張就是在間接地毀滅森林。同學(xué)們，地球環(huán)境已經(jīng)遭受了很大破壞，她再也經(jīng)不起我們隨意浪費資源了。為了我們生存的地球更加美好，我們要節(jié)約用紙，保護森林。我建議：第一，節(jié)約用紙，不隨意把還可以用的紙張扔掉。第二，認真寫作業(yè)，不因為寫不好作業(yè)而去撕作業(yè)本。第三，不用課本、作業(yè)本折玩具。第四，盡量不使用賀卡。第五，把平時不用的空白紙整理起來，作數(shù)學(xué)課草稿本用。同學(xué)們，珍惜自然資源，共營生命綠色。讓我們行動起來，節(jié)紙每一張紙，保護我們生存的環(huán)境吧！倡議人：時間：xxxx年xx月xx日節(jié)約用紙保護資源倡議書7同學(xué)們，家長們：你們好！地球是人類生命的搖籃，地球為人類創(chuàng)造了眾多的資源，隨著我們科技的進步，用去了許多的資源，如果我們不懂得節(jié)約的話，必定會造成地球資源急劇銳減直至枯竭。以紙為例。紙的發(fā)明是對人類文明的偉大貢獻，造紙的原材料主要是樹皮等植物的纖維，據(jù)統(tǒng)計，少浪費1500張紙，就可以保留一棵樹。要意識到拿在我們手中的，不僅僅是一張簡單的、空白的、單薄的紙，浪費即預(yù)示著森林的毀滅、資源的匱乏和環(huán)境的惡化！我們每個人都要形成這種意識，養(yǎng)成節(jié)約習慣。為此，我倡議，從我做起，從節(jié)約每一張紙做起，現(xiàn)倡議如下：，無論是手紙還是餐巾紙，能用手帕、毛巾代替的就用手帕、毛巾代替。將舊練習本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本。、書籍，不要隨便扔掉，收集起來，找到合適的途徑進行回收。、裝飾的物品；有些包裝紙，可以做成工藝品，美化生活。，盡量將紙充分展開，減少用紙的張數(shù)。，不用一次性紙杯和一次性碟子、碗、筷等?；厥?000千克廢紙，可生產(chǎn)800千克的再生紙，節(jié)約木材4平方米，相當于保護17棵大樹。節(jié)約用紙是保護森林、保護環(huán)境的最好措施之一，這是另一種意義上的植樹造林。聚沙成塔，長期堅持，就可以少砍許多樹，也就減少了水土流失，地球只有一個，讓我們攜起手來保護環(huán)境，保護我們的地球家園！倡議人：xxxxx月28日第五篇：《保護森林節(jié)約用紙》教學(xué)設(shè)計《節(jié)約用紙,人人有責》教學(xué)設(shè)計泡桐樹小學(xué)西區(qū)李燕教學(xué)目標:懂得保護森林，愛護生活環(huán)境從我做起。明確自己應(yīng)有的實際行動，在日常生活中做到節(jié)約用紙。學(xué)會一些廢紙利用的技能。教學(xué)重點：對浪費用紙的現(xiàn)象引起重視，明確節(jié)約用紙自己應(yīng)有的實際行動。教學(xué)難點：知道紙與環(huán)保的聯(lián)系。課前準備： 老師：課件學(xué)生：2思考節(jié)約用紙的方法教學(xué)過程活動一：紙與環(huán)保我知道視頻導(dǎo)入：今天老師帶來了一段視頻,我們一起來看看,(觀看視頻)光頭強又來砍樹了!,為了保護森林,熊大熊二決定招聘一批森林小衛(wèi)士,小朋友們想不想加入這個隊伍?但是一定要闖過6關(guān),才能成為一名合格的森林衛(wèi)士,你們有信心嗎?那就開始!活動二：講授新課1第一關(guān):猜猜我是誰?謎語有請紙寶寶華麗登場,請你們大聲說出它的名字____紙_ 板書紙,恭喜你們輕松通過了第一關(guān)!2第二關(guān):看我用在哪? 請小朋友們找一找那些地方用到了紙,? 看圖找用到紙的地方(真是火眼金睛、恭喜你找對了、你的眼睛真亮、你太厲害了這么快就找到我)2年級的小朋友真是太厲害了，再回顧一下，在我們的學(xué)習和生活中，還有哪些地方也要用到紙？（畫畫、寫字、看書、吃飯……）剛才通過交流我們發(fā)現(xiàn)，很多地方都要用到紙，老師也收集了一些圖片，我們進一步了解紙的用途。紙的用途這多么多，這么的大（板書：用途真大）每學(xué)一個知識，我們離森林小衛(wèi)士又近了一步，恭喜你們通過第二關(guān)。第三關(guān)：我從哪來很久很久以前，人們用結(jié)繩的方法來記錄每天發(fā)生的事情，周朝的貴族把文字刻在烏龜殼上用于占卜，再后來人們把竹片穿起來，刻上字做成竹簡，到了東漢時期，人們已經(jīng)學(xué)會了用絲綢造紙，可是非常的貴，直到蔡倫改進了造紙術(shù)，我們一起來看看紙的制作過程（視頻）看了這個小故事我們知道了改進了造紙術(shù)，紙的紙的原材料是——我們用的每一張紙都要經(jīng)過繁瑣的工序才能得到，紙真是——來之不易呀（板書來之不易）我們離做森林小衛(wèi)士又邁進一步，祝賀你們闖過一半的關(guān)卡。第四關(guān)：用紙知多少李老師特別想知道，我們班孩子用紙的情況，昨天給每個孩子發(fā)了一張用紙調(diào)查表，完成好了嗎，誰愿意給全班匯報你的調(diào)查結(jié)果？有的同學(xué)用的比較少，有的孩子用的比較多，李老師估算一下假如每人每天用十張紙，一個班500張紙，全校60個班就是30000張紙 一棵20年的大樹可以造出3000張紙這得砍掉10棵大樹才能滿足我們?nèi)５挠眉埩?。為了給大家造紙，一棵棵樹都被砍了，小鳥失去了自己的家，很多小動物也無家可歸，它也給我們的生存環(huán)境帶來嚴重的危害，因為沒有樹木的保護沙塵暴、洪水、泥石流，都是由于過度砍伐造成的，為了保護我們的環(huán)境，我們應(yīng)該———節(jié)約用紙?。ò鍟┻@也是我們每個森林小衛(wèi)士應(yīng)該懂得的道理，恭喜你們又通過一關(guān)！第五關(guān)：我是小法官來判案師：下面老師想聘請各位來當小法官，評判一下這些同學(xué)的做法好不好。案例媽媽常用A4紙單面打印資料，媽媽說單面打印看得清楚，又不用翻頁，很方便。她做得好嗎？案例2：一個學(xué)期結(jié)束了，陳君整理這個學(xué)期用過的本子，她把用剩的頁面積攢下來訂成草稿本，她的做法好嗎？案例3：玲玲向來喝飲料都用一次性紙杯，她認為喝完了就可以把杯子扔掉，不用洗杯子，很方便。她的做法好嗎？案例4：二年（）班的同學(xué)上完這一課后，決定在班里放一個廢紙箱，把廢紙、廢紙盒收集起來再利用。這種做法好嗎？掌聲送給自己回收的廢紙又會怎么樣呢？廢紙集中起來，送到廢紙加工廠，生產(chǎn)出再生紙，作用可大啦！以后把我門用過的紙收集起來回收好嗎？ 你們響亮的回答又通過一關(guān)！第六關(guān)：我是智多星通過前面的學(xué)習，我們知道了紙的用處多，紙來之不易，我們應(yīng)該要節(jié)約用紙，每個孩子在四人小組交流，你有什么節(jié)約用紙的好辦法。（帖大樹）生匯報，教師送樹葉，貼上，你也給小樹添一片綠教師出示節(jié)約用紙辦法同學(xué)們的金點子，讓這棵樹長得更加的枝繁葉茂，采訪剛才用紙最多的同學(xué)，通過這節(jié)課的學(xué)習，你那些地方更節(jié)約用紙？我們班每個孩子每天節(jié)約一張紙，一個月下來就是一大疊紙，全校孩子每天節(jié)約的紙一年下來就能保護一片森林！看來我們每個孩子都想到了很多節(jié)約用紙的很辦法，想一想，我們用了一面的調(diào)查表，你還能用它干什么？孩子們的辦法可真多，這就留給你們當做今天的家庭作業(yè)！三．小結(jié)恭喜孩子們通過全部的考驗，你們看熊大熊二和所有的小動物都來迎接你們了，他們的口號是！再喊一次我們的口號!保護森林人人有責！