【正文】 爭,相信正義必將戰(zhàn)勝邪惡。不能怯弱,不能束手待斃,不能讓壞人為所欲為,中小學生年齡較小,身單力薄,在面對違法犯罪分子時,機智巧妙地戰(zhàn)勝敵人,保存自己不僅要敢于斗爭,更要善于斗爭,單憑勇敢,魯莽從事,硬拼硬干,“智勇雙全”,: ,要勇敢地斗爭反抗,當面制止,:39。住手!想干什么 “,”耍什么流氓 “從而起到以正壓邪,糾纏,侮辱和圍困時,立即通過呼喊,打電話,遞條子等適當辦法發(fā)出信號,以求民警,解放軍,老師,可故意張揚有自己的親友或同學已經(jīng)出現(xiàn)或就在附近,以壯聲勢?；蛞郧擅畹霓k法迷惑對方,拖延時間,穩(wěn)住對方,等待并抓住有利時機,你又無法制服他時,應主動避開,讓壞人撲空,脫離危險,遇到突發(fā)事件,或意識到問題是嚴重的,如巡警,派出所,或向學校,未成年人保護委員會,街道辦事處,居民委員會,村民委員會,你一定要看清記牢對方是幾個人,他們大致的年齡和身高,尤其要記清楚直接侵害你的人的衣著,面目等方面的特征,盡可能多的記住,不追求吃喝玩樂,不受利誘,”吃人家的嘴短,拿人家的手軟,不給壞人在自己身上打主意的機會,應立即徹底擺脫同他們的聯(lián)系,遵紀守法，做合格公民教學目的●了解防止愛滋病和禁毒的相關政策、法規(guī)和法律； ●培養(yǎng)學生分辨是非，拒絕和抵制不良行為的能力； ●培養(yǎng)學生樹立明確的法制觀念和負責任的生活態(tài)度。教學重點了解相關法律、法規(guī)，培養(yǎng)學生拒絕和抵制不良行為的能力 教學難點培養(yǎng)學生拒絕和抵制不良行為的能力 課前準備收集資料準備案例：以組為單位提前一周收集“我國防治愛滋病和禁毒的相關政策、法規(guī)與法律”以及《中小學生行為規(guī)范》相關條例，準備一個相關的小案例以及這個案例給你們的啟示。成果展示課前布置學生收集“我國防治愛滋病和禁毒的相關政策、法規(guī)與法律”以及《中小學生行為規(guī)范》相關條例。以組為單位，展示他們收集到的法律法規(guī)，并講述一個相關的小故事（要求真實）以及由此得到的啟示。教學過程案例一一次，小張在營業(yè)性D廳吸毒，被同學小王發(fā)現(xiàn)。小王勸說小張不要吸毒，小張不但不聽，還引誘小王也吸毒。小王見勸說無效，就說：“你吸，我告訴老師去”小張怕小王告發(fā)，就將小王騙至廁所，用水果刀強迫小王與他一起吸毒，小王很害怕???? [問題一]小張、小王的行為有沒有違反中小學生日常行為規(guī)范？如有，違反了哪條？ [教師小結] 小張的行為違反了《中小學生日常行為規(guī)范》中第32條“遵守國家法律，不做法律禁止的事?！焙偷?7條“珍愛生命，不吸煙，不喝酒，不濫用藥物，拒絕毒品。不參加各種名目的非法組織，不參加非法活動?！?[問題二]小張的行為構成犯罪嗎？ [教師小結] 吸毒是違法行為。引誘、教唆、強迫他人吸毒屬于犯罪行為?！缎谭ā返谌傥迨龡l規(guī)定：引誘、教唆、欺騙他人吸食、注射毒品的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制并處罰金；情節(jié)嚴重的，處三年以上七年有期徒刑，并處罰金。強迫他人吸食、注射毒品的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金。引誘、教唆欺騙或者強迫未成年人吸食毒品的，從重處罰 [問題三]如果你是小王，你怎么辦？（可以請兩位同學接著演下去，也可以用一句話回答。）案例二 毒販王某寒假約張某（初一學生，14歲）、李某（初一學生，13歲）從某縣城到昆明旅游，返回前送給兩人每人一個漂亮的旅行包。在歸途中警察從張某和李某的旅行包中搜出海洛因共400克。王某的行為構成犯罪嗎？從中你得到了哪些啟示？ [教師小結] 王某的行為已經(jīng)觸犯了法律，構成犯罪。張某和李某由于貪圖小利才不知不覺被販毒分子所利用，他們也將受到相應的制裁。天上不會無故掉餡餅，小心不法分子的陷阱！刑法第三百四十七條規(guī)定：走私、販賣、運輸、制造毒品，無論數(shù)量多少，都應該追究刑事責任，予以刑事處罰。案例三 王某、楊某在放學回家路上撿到一包東西，經(jīng)人辨認是毒品。在楊某建議下他們將毒品分了。王某想了想，將分得的毒品送到派出所，而楊某將毒品帶回家藏起來。[問題]王某的行為屬于犯罪行為么？楊某的行為屬于犯罪行為么？如果是你，你會怎么做？ [教師小結] 私藏、拾得并保存毒品等都屬于非法持有毒品的行為。刑法第三百四十八條規(guī)定：非法持有鴉片一千克以上、海洛因或者甲基苯丙胺五十克以上或者其他毒品數(shù)量大的，處七年以上有期徒刑或者無期徒刑，并處罰金；非法持有鴉片二百克以上不滿一千克、海洛因或者甲基苯丙胺十克以上不滿五十克或者其他毒品數(shù)量較大的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處罰金；情節(jié)嚴重的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金。案例四 王某在自家承包的山坡上悄悄種植了一片罌栗、罌栗開花時，被兒子小王發(fā)現(xiàn)了。王某的行為構成違法犯罪嗎？如果你是小王，你怎么辦？ [教師小結] 非法種植毒品原植物也是違法或犯罪行為。小王應首先勸說父親在收獲前即主動將罌栗鏟除?！缎谭ā返谌傥迨粭l規(guī)定：非法種植罌栗、大麻等毒品原植物的，一律強制鏟除。有下列情形之一的，處五年以下有期徒刑、記憶或者管制，并處罰金：（一）種植罌栗五百株以上不滿三千株或者其他毒品原植物數(shù)量較大的；（二）經(jīng)公安機關處理后又種植的；（三）抗拒鏟除的。非法種植罌栗三千株以上或者其他毒品原植物數(shù)量大的，處五年以上有期徒刑，并處罰金或者沒收財產(chǎn)非法種植罌栗或者其他毒品原植物，在收獲前自動鏟除的，可以免除處罰。案例五張欣（化名）今年33歲，婚后本有個幸福的家，但由于其幾年前染上毒癮，家庭便瓦解了。為了掙錢吸毒，張欣便從事“皮肉生意”。一次公安部門突襲黃賭毒窩點，面對突如其來的警察，賣淫女張欣慌忙稱：“我是愛滋病患者！”經(jīng)警放查證，張欣的話不假，她的確是本市25名愛滋病病毒感染者之一，并已使3名“好色之徒”染上愛滋病。[問題]張欣的哪些行為屬于犯罪行為？ [教師小結] 《愛滋病監(jiān)測管理的若干規(guī)定》第二十八條、第二十九條規(guī)定：“已知系愛滋病病人或感染者，有傳播愛滋病行為的，引起愛滋病傳播嚴重危險的，由司法機關依法追究刑事責任。增強法律意識【教學目的】培養(yǎng)學生基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念和法律信仰。增強學生的法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理，知道如何用法律的武器來保護自己?！緯霾贾谩坑没脽羝虺鰳祟}。將教室座位布置成矩形，讓學生面對面地交流，有利于學生盡情地發(fā)表自己的感想?！窘虒W形式】學生主持，由具體案例鋪開，讓學生參與討論，發(fā)言，相互交流感想和學習體會?！窘虒W手段】小組討論，個別發(fā)言，教師總結?！窘虒W流程】一、案例引出：主持人宣讀案例：事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來。當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。二、學生討論：（用幻燈片打出問題1：甲失手打傷乙，算不算違法？）學生：我認為甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是違法；學生：不對，如果說甲不違法的話，那乙的受傷豈不是沒有人負責了嗎？學生：我也認為不應該因為不是故意的，就不違法，那這樣的話，打傷了人，只要說不是故意的，不都可以逃脫法律了嗎？學生：我覺得雖說甲不是故意推乙下去的，但他的行為已經(jīng)造成了對乙的嚴重傷害，所以他是違法行為。學生：我想這是一個非常嚴肅的法律問題，從法律的角度而言，傷害了他人的合法的人身權利，并且達到了法律所規(guī)定的程度，就會構成違法，不管你是有意還是無意。老師：有沒有構成一定的社會危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據(jù)。比如兩人開玩笑，你打我一下，我打你一下，沒什么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔法律責任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴重受傷，顯然違法了。主持人：乙經(jīng)醫(yī)院的全力搶救，雖然脫離了危險，但仍被醫(yī)療鑒定部門確定為重傷，我再請問同學們：（用幻燈片打出問題2：甲違反了什么法？）學生：他犯了傷害罪。學生：他的行為造成了乙的嚴重受傷，所以他侵犯了乙的人身權利。老師：同學們說得很對。其實在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴重違法行為兩種類型，他們的區(qū)分有明確的法律條文，但有一點是肯定的，那就是嚴重違法行為對人或社會造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對乙的嚴重傷害，他的行為已構成了嚴重違法，也就是俗稱的犯罪。甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權利罪。主持人：接著幻燈片打出第3個問題：你認為案例中的甲應得到怎么的法律懲罰？學生根據(jù)自己對案件的理解和情感的投入，各抒已見，有說罰款的，有說判刑的。老師：同學們，你們可知道，確定一個人有沒有犯罪，犯了什么罪，以及應該受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個人說了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據(jù)。根據(jù)《刑法》第四章侵犯公民人身權利、民主權利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。主持人：幻燈片打出第4個問題：從這個案例中，你能夠獲得哪些啟示？學生：我學到了很多法律知識，知道違法和犯罪的區(qū)別。學生：我知道一個人做錯了事，即使是無意的，只要對別人造成了傷害，就是違法的，所以我以后要處事要慎重，不能做出傷害別人的事，因為傷害了別人，其實也是傷害了自己。學生：我覺得我們以后不能再與同學隨意玩笑，尤其是在樓梯、陽臺、馬路邊、河邊等一些危險的地方，因為一不注意，就會有意外發(fā)生，我們不能讓這個意外毀了我們的一生。四、教師小結：同學們說得非常的好！是的，我們都是活潑好動的少年，愛玩是我們的天性，但我們在玩笑時，千萬要注意安全，不要因為一時的沖動傷害了別人，也不能因為一時大意讓別人傷害到自己，這樣的后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的痛苦。那將是多么慘痛的事啊！希望同學們從今天開始注意與同學和睦相處，玩笑時注意分寸，課間注意文明休息，別讓那沖動的一瞬間成為悲劇的開始。另外，我們要多學法，時刻用法律約束自己的行為，做一個知法、守法的好公民！