人教版四年級上冊語文第31課飛向藍天的恐龍教學設(shè)計-資料下載頁
2025-10-11 21:46本頁面
【正文】 ：希望找到更多的、更充分的證據(jù)，重現(xiàn)恐龍飛向藍天這一歷史進程。：科學家們希望能夠重現(xiàn)這一歷史進程?！斑@一歷史進程”指的是恐龍家族中的一支──獵食性恐龍長出羽毛、學會飛翔、演化為鳥類的漫長歷史過程。這句話是說科學工作者十分希望在現(xiàn)有資料與條件的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入探索，搜集到更多的化石、更豐富的資料，力爭通過科學技術(shù)手段（如標本復(fù)原、動畫展示）將其演變的全過程形象直觀地展示在世人面前。四、感悟?qū)W了本文后，你有些什么感受？（學生自由發(fā)言，教師即時點評。預(yù)設(shè)回答：熱愛科學，樂于探究鉆研。）五、拓展學生交流課前搜集到的各種恐龍圖片、模型和信息。六、作業(yè)布置有感情地朗讀課文，背誦你喜歡的部分。第五篇：人教版四年級語文上冊《飛向藍天的恐龍》教學設(shè)計3范文《飛向藍天的恐龍》教學設(shè)計教學目標：：認識7個生字，會寫13個生字。正確讀寫“恐龍”、“兇猛”、“鴿子”、“欣喜若狂”、“描繪”、“形態(tài)各異”、“輕盈”、“敏捷”等詞語。：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦感興趣的部分；有條理地復(fù)述恐龍飛向藍天的演化過程：激起學生熱愛科學、探索求知的濃厚興趣。教學重難點：弄懂課文內(nèi)容，了解恐龍飛向藍天的演化過程。領(lǐng)悟想象在文中的作用，體會作者用詞的準確性。教學準備：教師準備：制作教學課件，課件中包含相關(guān)的原始恐龍圖片影像、恐龍化石、文字解說、課文重要句段等。學生準備：課前通過各種方法收集恐龍相關(guān)資料，可以是圖片，可以是文字材料。教學安排：2課時 教學過程：第一課時一、激發(fā)興趣，交流資料。今天，我們要來認識一位新朋友。(板書：恐龍)看到“恐龍”這個詞語，你腦海中出現(xiàn)了一個怎樣的形象？用一個合適的詞語概括（）的恐龍(笨拙的；龐大的；兇猛的??)你了解恐龍嗎？根據(jù)查閱的資料進行交流。課件展示相關(guān)內(nèi)容。補充課題，質(zhì)疑問難：看到這個課題，你有什么想知道的嗎？(笨重恐龍怎么可能飛向藍天的？恐龍和飛向藍天的恐龍是一樣的嗎？他們之間有聯(lián)系嗎？??)二、初讀課文，自學字詞。自由朗讀課文，要求讀準確，讀通順，讀不好的地方多讀幾遍。再讀課文，自學生字新詞。三、熟讀課文，理清層次。自讀課文，把句子讀通順，難讀的句子反復(fù)多練。思考：課文主要講了哪些內(nèi)容？交流討論，試著分段。第一段(第2自然段)：大量化石顯示，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化成了飛翔的鳥兒。第二段(第4自然段)：科學家假想恐龍是如何演化成鳥兒的。第三段(第5自然段)：科學家希望能從化石中重現(xiàn)這一歷史進程。四、通讀全文，深入感知。讀后，選用課文中的詞句，說說課文給你留下印象最深的地方。第二課時一、復(fù)習導(dǎo)入，檢測學情。檢測生字詞。回想課文內(nèi)容，說說最感興趣的地方。二、精讀品位重點段落。(第4自然段)根據(jù)學生實際情況，引導(dǎo)閱讀第二段。（1）討論：作者從哪些角度來介紹恐龍這一大家族？（2）匯報交流。用自己的話說一說恐龍飛向藍天的演化過程。（3）有感情地朗讀第二段。自主品讀體會語句特點。找出你認為寫得比較生動的句子讀一讀，說說它好在哪里？(出示課件)例如：（1）比較句子：A、恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。B、恐龍最終變成了凌空翱翔的鳥兒?！耙恢А笔侵改骋徊糠?，而不是全部?！奥L的演化”是指有著很長的演變過程，而不是突如其來的變化。（2）“一些與鳥類親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長有羽毛?！保?）“一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長得也越來越像鳥類?！庇懈星榈乩首x這些句子，體會作者語言的準確生動，體會科學家嚴謹執(zhí)著的工作作風。三、細讀感悟其他段落。(第5自然段)科學家是如何得到這樣的結(jié)果的呢？讓我們好好地來讀讀課文第一、二兩小節(jié)。（1）科學家提出了一個怎樣的假說？依據(jù)是什么？（2）又是什么讓科學家“欣喜若狂”？結(jié)合課文說說。（3）理解“點睛之筆”。作者運用生動形象的語言，將古生物科學家們漫長的研究歷程與取得的成果比做“畫卷”。而要證明恐龍向鳥類演化，“羽毛”是非常關(guān)鍵的部分。帶有羽毛印痕的恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，為研究工作提供了強有力的證據(jù)，加速了這項研究的進程。因此，說是“點睛之筆”。（4）想象古生物學家們聽說遼西的發(fā)現(xiàn)后驚喜的心情、樣子；讀好課文中的句子。學習第五自然段。（1）自由閱讀，了解科學家心中一個更為美好的愿望。（2）說說你們心中關(guān)于恐龍的愿望。四、熟背積累語言文字。說說自己的學習收獲。有感情地朗讀自己喜歡的段落，試著背一背。五、課外延伸，實踐作業(yè)。把恐龍飛向藍天的演化過程講給爸爸、媽媽聽。選作：再找一些關(guān)于恐龍的資料讀讀。條件允許的話，組織一次“恐龍展示會”。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1