【總結】匆匆—朱自清人教版六下第2課激趣導入,鼓勵質疑?匯報你所收集到的有關時間的詩詞名句。盛年不重來,一日難在晨。及時宜自勉,歲月不待人?!諟Y明朱自清(1898—1948)原名自華,字佩弦。中國現代著名詩人、散文家、學者、民主戰(zhàn)士。作者簡介:聽讀課文,想一想“匆匆”指
2024-12-04 17:05
【總結】第4單元我們學習了科學探究板塊:教學課件3啟動我的探究之龍實驗過程中觀察到的現象記錄如下表:重量狀況簡單結論2克很快完全溶化說明食鹽溶于水10克很快完全溶化可以繼續(xù)溶化3克較快完全溶化可以繼續(xù)溶化2克完全溶化(速度放慢)可以繼續(xù)溶化1克慢慢溶
2024-11-17 09:12
【總結】板塊:教學課件你能用什么方法讓他迅速變干凈呢?清潔劑的威力真大!不僅如此,清潔劑還有另一種“威力”清潔劑,是一種液體狀態(tài)的用來洗滌衣物或清洗用具或清潔家具等東西的清潔產品。它采用多種新型表面活性劑,去污力強,漂洗容易,對皮膚無刺激。最宜洗滌廚具,家具,及水果瓜菜。清潔劑用清
2024-11-17 00:27
【總結】時間空間和萬物,斗轉星移不常駐。生命緣何起?漫漫進化路。生物常變異,環(huán)境來選擇,適者能生存,不適則淘汰。讀完后,你發(fā)現了哪些科學問題?第1單元生物的進化板塊:教學課件浩瀚的海洋里廣袤的陸地上遼闊的天空中地球上最古老的生命痕跡可以追溯到35億年前眾多的生命形
2024-12-11 03:55
【總結】十年前十年前現在現在現在現在工業(yè)污染農業(yè)污染生活污染
【總結】板塊:教學課件2污染來自哪里水的來源要點講解我們所飲用的水源可從地表水或地下水取得,水庫、河川、湖泊皆為地表水,地下水則為深入地下蓄水層抽取的井水。飲用水的來源及污染飲用水的來源|是什么造成了當地水域的污染呢?結合自己的生活經驗,就當地水域污染的來源,提出自己的
【總結】,用編鐘演奏了優(yōu)美動聽的樂曲。,火藥,造紙和印刷術一樣,都是我國古代勞動人民的偉大發(fā)現。,我不禁想起了以前的一件往事。4.《茶經》的作者是被稱為“茶圣”的唐朝人陸羽寫的。、一中隊的少先隊員們通過并討論了“我愛長城”的紅領巾行動計劃?!栋餐缴挕贰度?/span>
2024-11-17 09:20
【總結】,,古詩詞背誦,己亥雜詩,,第一頁,編輯于星期三:十三點二十七分。,,,作者:,龔自珍〔1792年8月22日~1841年9月26日〕清代思想家、文學家及改進主義的先驅者。27歲中舉人,38歲中進士。曾...
2024-10-20 21:18
【總結】己亥雜詩,龔自珍,,第一頁,編輯于星期三:十三點二十七分。,PPT模板:素材:PPT背景:圖表:PPT下載:教程:資料下載:范文下載:試卷下載:教案下載:PPT論壇:1pptPPT課件:語文課件:數學...
2024-10-20 21:17
【總結】那橋,那河,那船,,第一頁,編輯于星期三:十三點二十九分。,PPT模板:素材:PPT背景:圖表:PPT下載:教程:資料下載:范文下載:試卷下載:教案下載:PPT論壇:1pptPPT課件:語文課件:數學...
【總結】——語文S版六年級下冊句子與關聯(lián)詞讀下面句子,注意帶點詞語的用法?!ひ驗楣?,他將手表送還給我。這句話的前一分句表示“因”,后一部分表示“果”,但后一分句省略了“所以”這個詞。句子與關聯(lián)詞讀下面句子,注意帶點詞語的用法?!み@一壯舉,讓海內外所有的炎黃子孫激動
2024-11-17 00:38
【總結】契訶夫(1860—1904),俄國著名的作家。他出身于小商人家庭,1879年進莫斯科大學醫(yī)學科求學。做過店員也當過醫(yī)生。他生活在19世紀末期,正是沙皇統(tǒng)治俄國最黑暗的年代。社會動蕩不安。他的作品無情地揭露了沙皇統(tǒng)治下不合理的社會制度和資本主義社會的罪惡。《凡卡
2024-11-29 22:43
【總結】學習生字:línglóngwǔfènglóuchùlìdiāokè玲瓏五鳳樓矗立雕刻xuànlìyānwùliáoràoyǒnghé
2024-11-17 09:19
【總結】切聯(lián)系,主動開發(fā)利用現實生活中的諸多的語文學習資源。同時了解社會上語言文字使用中的不規(guī)范現象,初步樹立使用漢語的規(guī)范意識。、觀察討論、小組合作等多種活動方式,培養(yǎng)學生語言表達的能力和搜集、積累、整理、運用資料的能力。,引導學生多角度地觀察生活,發(fā)現語文世界豐富多彩的表現形式,寫出自己對社會生活中語言運用的獨特感受和真切體驗。
2024-11-17 09:24
【總結】西師大版六年級數學下冊教學目標、側面和高,掌握圓柱的基本特征,發(fā)展同學們的空間觀念。2.提高同學們觀察、操作、分析和概括的能力。,掌握研究立體幾何的一般方法,豐富其學習數學的積極體驗。茶葉這些物這體的形狀是什么?它們都是圓柱體。導入茶葉圓柱體的幾何圖形底面底面大小
2024-11-17 00:33