【總結】書本里的螞蟻,第一PPT模板網(wǎng),第一頁,編輯于星期三:十二點十六分。,學習目標,1、掌握課文中重點字詞,會讀會寫會用。2、了解文中的故事情節(jié)。3、體會作者的思想感情。,第二頁,編輯于星期三:十二點十六...
2025-10-11 21:07
【總結】-----搭配學習目標1.結合具體情境,通過觀察、猜測、實驗等數(shù)學活動,能有序地找出簡單的組合數(shù)。2.在數(shù)學活動中增強學生的合作意識和合作能力。正正正反反反反正4×3=12(種)ABC12343×4=12(種)4A12
2024-11-17 09:08
【總結】周長學習目標1.結合具體事物或圖形,通過觀察、操作等活動,認識周長。2.具體情境中,感知周長與實際生活的密切聯(lián)系,建立初步的空間觀念,培養(yǎng)觀察能力、動手操作能力及合作能力。123456711cm11×4=44cm11+11+11+11=44cm
【總結】珠算基礎知識學習目標1.了解算盤的起源,掌握珠算的功能。2.感受數(shù)學在中國的發(fā)展源遠流長,成就輝煌。第一節(jié)珠算的起源與發(fā)展一、珠算的起源和歷史二、珠算的發(fā)展三、珠算的功能算盤的起源問題算盤的起源問題直至今天仍是眾說紛壇,歸納起來,主要有三說。一是
2024-11-17 13:51
【總結】猜謎語你哭它也哭你笑它也笑要問它是誰只有你知道7C中小學課件!7C中小學課件實驗材料:平面鏡、帶縫隙的硬紙板、手電筒、紙和尺子。實驗步驟:讓手電筒發(fā)出的光通過縫隙照到鏡子上,觀察光的傳播路線。7C中小學課件7C中小學課件?物體反射光
2024-12-11 15:55
【總結】聲音與生活我們生活的世界充滿了各種聲音翩翩起舞的紙屑鼓的發(fā)聲聲音是由物體的振動產(chǎn)生的物理學中,把正在發(fā)聲的物體叫做聲源。思考:按住正在發(fā)聲的鼓又會怎樣?振動停止,發(fā)聲(聲音的產(chǎn)生)也隨即停止。聲音在傳播的過程中,如遇到障礙物就會被反射回來,反射回來的聲音叫做
2024-11-17 19:30
【總結】4第一朵杏花義務教育課程標準實驗教科書三年級(下)20世紀中國氣象事業(yè)的史冊上,鐫刻著這樣一個名字——竺可幀。這位早年留美的氣象學博士,以其強烈的愛國心和責任感,為中國自己的氣象學研究和應用的宏偉大廈奠定了堅實基礎。他嚴謹?shù)膶W風、堅韌的毅力以及對黨和人民的無限熱愛,成為廣大科研
2024-11-17 15:54
【總結】時間的簡單計算7:10--7:30起床、刷牙、洗臉7:40–8:20早鍛煉9:00–11:00看書、寫作業(yè)13:00—16:00去動物園玩17:00—19:30看電視、吃晚飯上午11:00—下午1:00吃午飯、休息
2024-11-28 23:32
【總結】第一篇:2第一朵杏花教學設計 一、教材解讀: 《第一朵杏花》是蘇教版語文實驗教材第八冊的一篇課文。課文寫了竺可楨爺爺詢問孩子第一朵杏花開放的時間,孩子沒答上來,第二年,孩子通過留心觀察,終于掌...
2024-11-09 12:47
【總結】第一篇:《第一朵杏花》說課稿 《第一朵杏花》說課稿 西苑小學 董素娜尊敬的各位評委老師: 大家好!我是西苑小學的語文教師董素娜。今天我說課的內(nèi)容是冀教版三年級下冊第七課《第一朵杏花》。下面我將...
2024-11-09 12:53
【總結】燕子,,第一頁,編輯于星期三:十二點十九分。,,,增添,翅膀,,蕩漾,,,燕子,yàn,聚攏,掠過,俊俏,吹拂,疲倦,音符,演奏,jù,zēng,lüè,yàng,juàn,fú,yǎn,cìbǎng...
2025-10-11 17:55
【總結】RhymetimeBigbooks,bigbooks,Bobhastwobig,bigbooks.Brainstorm--Wherearethetwobigbooksfrom?--Perhaps(也許)….
2024-11-15 03:49
【總結】第一篇:第一朵杏花教案 《第一朵杏花》教學設計 教學目標 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、理解課文中含義深刻的句子。 3、學習竺可楨在科學研究中一絲不茍的態(tài)度,懂得只有通過精確、細...
2024-11-09 22:38
【總結】1 《第一朵杏花》資料 (一)科學家的故事 注意觀察 德國著名內(nèi)科醫(yī)生約翰middot。舍萊恩不但有著高超的醫(yī)術,他 的啟發(fā)式教學方法同樣受人稱頌。 在一次實習課上,他給大學生們講述:...
2025-08-06 02:37
【總結】第一篇:第一朵杏花說課稿 《第一朵杏花》說課稿 一、教學理念 這篇課文教學的一大特點是閱讀,圍繞教學設計的思想就是閱讀理念。新的閱讀教學理念強調(diào),在理解內(nèi)容、體會思想感情的過程中,要注重學生的自...