【正文】 （每點2分，共6分）解決措施：去除圍欄，建立自然保護區(qū)；改良圍欄設(shè)計以便有蹄類野生動物安全通過。（每點2分，共4分）文科綜合參考答案第1頁（共3頁）政治試題答案及評分參考A卷： B卷： ：企業(yè)的經(jīng)營發(fā)展符合國家綠色發(fā)展理念和資源節(jié)約、環(huán)境保護的戰(zhàn)略；（2分）發(fā)揮雙方在資金、技術(shù)、市場等方面優(yōu)勢實現(xiàn)強強聯(lián)合、搶占市場先機,增強企業(yè)的競爭力（3分）。對兩家企業(yè)的長遠發(fā)展、實現(xiàn)汽車生產(chǎn)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移有利；（3分）能夠享受國家政策的紅利，減少“雙積分”政策的不利影響等（2分）。建議：向政府有關(guān)部門呼吁，加快充電設(shè)施的建設(shè)；加大車用電池研發(fā)力度，生產(chǎn)出續(xù)航能力強的電池；（4分，一條建議即可，其他合理建議均可）39.①履行政治職能，維護良好的旅游秩序打擊違法犯罪；②履行經(jīng)濟職能，對鄉(xiāng)村旅游整體規(guī)劃、完善基礎(chǔ)設(shè)施、指導(dǎo)開展多種旅游，開發(fā)特色、品牌旅游；③履行文化職能，提高經(jīng)營者素質(zhì)，發(fā)展鄉(xiāng)村文化；④加強社會建設(shè)，完善公共設(shè)施；⑤推進生態(tài)文明建設(shè)，保護旅游區(qū)環(huán)境和衛(wèi)生。（每小點3分，答出任意4點即可。）40.（1）①正確的意識能促進社會存在的發(fā)展；因此“全社會要信仰法律”、并銘記在心，．．懂法守法；正確的意識具有導(dǎo)向作用，“子帥以正”有利于“孰敢不正” “公生明、廉生威”。②主要矛盾在事物發(fā)展中起主導(dǎo)作用，領(lǐng)導(dǎo)干部作為依法治國中的關(guān)鍵少數(shù)要懂法、帶頭守法、公正執(zhí)法。③關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對整體功能起決定作用，所以要抓關(guān)鍵少數(shù)。（每小點4分。其它角度言之有理作答可酌情給分。）（2）①發(fā)展民族的、科學的、大眾的社會主義文化；（2分）②培育和踐行社會主義核心價值觀；（2分）③弘揚以愛國主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時代精神；倡導(dǎo)社會主義榮辱觀；建設(shè)社會主義精神文明；加強思想道德建設(shè)；（3分）④以誠信建設(shè)為重點，加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育等社會道德建設(shè)；大力弘揚中華傳統(tǒng)美德，弘揚時代新風。（3分）（評分說明：采意不采點）（3）①通過觀看影視作品、閱讀等方式學習法律知識；主動關(guān)注社會生活中的道德和法治事件；②通過各種方式積極參與道德、法治宣傳活動；③學習“全國道德模范”和《感動中國》人物在先進事跡；④到敬老院慰問孤寡老人等；⑤各種遵守紀律、遵守社會公德；遵守法律、尊重規(guī)則等方面的行為。（1種行為給2分，涉及法律和道德兩個方面）文科綜合參考答案第2頁（共3頁）歷史試題答案及評分參考A卷 24．B 25．B 26．A 27．D 28．B 29．A 30．B 31．C 32．D 33．A 34．C 35．A B卷 24．D 25．B 26．B 27．D 28．C 29．C 30．D 31．B 32．A 33．D 34．C 35．B41.（1）異：德國主張以武力征服的方式從空間上對殖民地實行獨占，實行直接統(tǒng)治，并推行壟斷式的保護主義。美國則要求建立無邊界的殖民體系，提倡保留殖民地原有的行政體系，實行間接統(tǒng)治，主張門戶開放，實行公平的貿(mào)易競爭。成因：兩國歷史文化傳統(tǒng)、經(jīng)濟軍事實力和政治、國際地位不同。同：都積極對外擴張，構(gòu)建有利于本國的世界市場體系。成因：第二次工業(yè)革命，壟斷資本主義發(fā)展，列強瓜分世界的狂潮（15分）（2）實踐效果：德國發(fā)動一戰(zhàn)，給世界帶來深重災(zāi)難，害人害己；美國悶聲發(fā)大財，一戰(zhàn)后國際地位大大提高。啟示：外交應(yīng)該順勢而為，爭取在和平中發(fā)展，謀求在合作中競爭，成人達己，互利共贏，努力構(gòu)建人類命運共同體。（言之成理，即可給分）（10分）：根據(jù)材料，學生編寫的文本要符合三個條件：同一主題、事件名稱及評論、體現(xiàn)事件之間的先后或因果關(guān)系。評分說明：主題命名2分(如材料所示可命名為“近代西方人文主義的復(fù)蘇與發(fā)展”)；每一事件及評論2分，與主題不符的事件及評論不給分，共8分；體現(xiàn)了事件間的先后關(guān)系或因果關(guān)系2分。示例1：儒家思想的產(chǎn)生與發(fā)展春秋戰(zhàn)國時期，百家爭鳴，儒家思想產(chǎn)生漢代，董仲舒提出罷黜百家獨尊儒術(shù)，儒家思想開始成為正統(tǒng)思想 漢末三國以降，佛道盛行，儒學危機宋代，朱熹理學集大成，儒家思想進入新階段 明代，王陽明心學集大成，儒家信仰重建任務(wù)完成 45．（1）背景：《辛丑條約》簽訂，中華民族危機進一步加深；資產(chǎn)階級民主革命運動風起云涌，清政府出現(xiàn)嚴重的統(tǒng)治危機；清政府推行新政。（9分）（2）漸進式變革過程，使社會具備一定的心理承受力；新學制的確立與新式學堂的興起已足夠成為科舉制的制度性替代物；獎勵學堂出身，成為科舉制廢除的重要保證。（6分）46．（1）認識：一戰(zhàn)是一場帝國主義戰(zhàn)爭，給俄國人民帶來了沉重的災(zāi)難，資產(chǎn)階級堅持戰(zhàn)爭的目的在于轉(zhuǎn)移國內(nèi)人民的斗爭視線，因此，人民不應(yīng)該再支持政府繼續(xù)參戰(zhàn)。（9分）（2）割地賠款，條件苛刻，對俄國來說是一個屈辱的不平等條約；但條約的簽訂使俄國終于退出大戰(zhàn)，得到喘息的機會，從而鞏固了新生的蘇維埃政權(quán)；同時，體現(xiàn)了列寧等布爾什維克黨人的策略性。（6分）47．（1）背景：西歐、日本經(jīng)濟迅速發(fā)展；蘇聯(lián)科技迎頭趕上；美國經(jīng)濟增長緩慢，黑人運動高漲。（9分）（2）加強對經(jīng)濟的干預(yù)，促進美國經(jīng)濟快速發(fā)展；對外侵略擴張，使美國國力消耗巨大；這都為美國后來“滯脹”狀態(tài)的出現(xiàn)埋下了隱患。（6分）文科綜合參考答案第3頁（共3頁）