【正文】 ，及電源風扇是否轉(zhuǎn)動來確定主機系統(tǒng)有沒有得到電源供應。其次，用萬用表檢查外部電壓是否符合要求，電壓過高或過低都可能引起主機電源發(fā)生過壓或欠壓電路的自動停機保護。另外，重點檢查電源開關(guān)及復位鍵的質(zhì)量以及它們與主板上的連線的正確與否都有很重要，因為許多劣質(zhì)機箱上的電源開關(guān)及復位鍵經(jīng)常發(fā)生使用幾次后便損壞，造成整機黑屏無任顯示。若電源損壞，則更換電源便可解決。b、檢查顯示器電源是否接好。顯示器加電時有“嚓”的一聲響，且顯示器的電源指示燈亮，用戶移動到顯示器屏幕時有“咝咝”聲，手背汗毛豎起。c、檢查顯示器信號線與顯示卡接觸是否良好。若接口處有大量污垢，斷針及其它損壞均會導致接觸不良，顯示器黑屏。d、檢查顯示卡與主板接觸是否良好。若顯示器黑屏且主機內(nèi)喇叭發(fā)出一長二短的蜂鳴聲，則表明顯示卡與主板間的連接有問題，或顯示卡與顯示器這間的連接有問題，可重點檢查其插槽接觸是否良好槽內(nèi)是否有異物，將顯示卡換一個主板插槽進行測試，以此判斷是否插槽有問題。e、檢查顯示卡是否能正常工作。查看顯示卡上的芯片是否能燒焦，開裂的痕跡以及顯示卡上的散熱風扇是否工作，散熱性能是否良好。換一塊工作正常的顯示卡，用以排除是否為顯示卡損壞。f、檢查內(nèi)存條與主板的接觸是否良好，內(nèi)存條的質(zhì)量是否過硬。如果計算機啟動時黑屏且主機發(fā)出連續(xù)的蜂鳴聲，則多半表明內(nèi)存條有問題，可重點檢查內(nèi)存和內(nèi)存槽的安裝接觸情況，把內(nèi)存條重新拔插一次，或者更換新的內(nèi)存條。g、檢查機箱內(nèi)風扇是否轉(zhuǎn)動。若機箱內(nèi)散熱風扇損壞，則會造成散熱不良，嚴重者會造成CPU及其它部件損壞或電腦自動停機保護，并發(fā)出報警聲。h、檢查其他的板卡（如聲卡、解壓卡、視頻、捕捉卡）與主板的插槽是否良好以及驅(qū)動器信號線連接是否正確。這一點許多人往往容易忽視。一般認為，計算機黑屏是顯示器部分出問題，與其他設(shè)備無關(guān)。實際上，因聲卡等設(shè)備的安裝不正確，導致系統(tǒng)初始化難以完成，特別是硬盤的數(shù)據(jù)線接口，也容易造成無顯示的故障。i、檢查CPU是否超頻使用，CPU與主板的接觸是否良好，CPU散熱風扇是否完好。若超頻使用導致黑屏，則把CPU跳回原頻率就可以了。若接觸不良，則取下CPU須重新安裝，并使用質(zhì)優(yōu)大功率風扇給CPU散熱。j、檢查參數(shù)設(shè)置。檢查CMOS參數(shù)設(shè)置是否正確，若CMOS參數(shù)設(shè)置不當而引起黑屏，計算機不啟動，則須打開機箱，動手恢復CMOS默認設(shè)置。k、檢查是否為病毒引發(fā)顯示器黑屏。若是因病毒造成顯示器黑屏，此時可用最新版殺毒軟件進行處理，有時需重寫B(tài)IOS程序。l、若是顯示器內(nèi)部電路故障導致黑屏或顯像管損壞，則應請專業(yè)人員維修。六、學習體會略第四篇：計算機組裝與維護課程總結(jié)《計算機組裝與維護》課程總結(jié)教這門課程首先要使學生知道計算機組裝與維修課程的重要性,這門課程是中職生計算機專業(yè)學生的主干課程?，F(xiàn)在的計算機越來越普及,無論是從事軟件維護、計算機維修，還是網(wǎng)絡(luò)管理，就算是為了自己以后能夠買一臺電腦,選購不會上當受騙,自己能夠安裝和維護，也要悉心學習。計算機的組裝與維修是一門理論性、基礎(chǔ)性、應用性很強的課程,要學好首先就要教育學生要有學習的韌性，不怕吃苦不怕累，在學好理論的基礎(chǔ)上，把理論聯(lián)系到實踐，再把實踐運用到實際。在教學上，身為教者，首先要發(fā)揮現(xiàn)代化的教學手段，增強教學的形象直觀性，提高學生的學習興趣。根據(jù)學生的實際情況,制作交互性強、操作性強、生動活潑的多媒體課件,通過圖文并茂、視頻動畫以直觀教學，在網(wǎng)上下載最新硬件圖片以及購買參數(shù)信息，豐富教學內(nèi)容，利用多媒體教室形象直觀的傳遞計算機硬件信息，細致的講解,一步一個腳印,融會貫通的講好每一個知識點,用學生最常接觸的手機、MPMP4等常見設(shè)施為例子，講解存儲卡，講解光驅(qū)，用電視顯像管成像原理講解顯示器等等，提高學生學習計算機硬件知識的興趣。其次，計算機的發(fā)展日新月異，而我們的教材相對比較滯后，因此身為教者我必須及時補充更新，來提高學生學習的興趣和積極性，培養(yǎng)適合現(xiàn)實需要的計算機發(fā)展人才。再者，計算機組裝與維修課，最重要的就是實踐，增強學生解決實際問題的動手能力。在專門的計算機實訓室里，一節(jié)理論課一節(jié)實踐，理論課上講的內(nèi)容要聯(lián)系到實踐，通過大量的實踐完成計算機硬件的組裝、軟件的安裝與維護，培養(yǎng)和鍛煉學生要敢動手、勤動手，為最終具備專業(yè)的計算機維修能力打下堅實的基礎(chǔ)。最后，做好考核，增強教學目標的實行。為了更好完成教學，我專門制定了有利于學生提高適應社會需求，提升自身素質(zhì)的考核方式。而我除了課堂提問考核外，更加側(cè)重于教學實踐，每次學生動手操作能力的提升，我就會給以相應的獎勵和評分；組織學生進行小組比賽，提升學生動手操作的積極性和學習的興趣。第五篇：《計算機組裝與維護》課程說明《計算機組裝與維護》課程說明學時：34學分：2《計算機組裝與維護》是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的一門選修課程。通過學習本課程，能掌握現(xiàn)代計算機組成結(jié)構(gòu)與內(nèi)部部件的連接，本門課程是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的重要實踐課程，是培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實踐的重要課程，學生的學習模式應強調(diào)理論與實踐并重，學生人人能動手操作實習。由于計算機發(fā)展迅速，本課程知識更新太快，要求在學習中以教材為藍本，增加新的內(nèi)容。熟練掌握微機的裝機過程與常用軟件的安裝調(diào)試，在掌握微機維修維護方法的基礎(chǔ)上，判斷和處理常見的故障，并能理論聯(lián)系實踐，以提高學生的適應和應變能力。課程主要講授如下內(nèi)容：微型計算機系統(tǒng)的組成，cpu的結(jié)構(gòu)和主要性能參數(shù)主板的性能指標。內(nèi)存的各種參數(shù)及不同類型內(nèi)存，各種存儲設(shè)備硬盤的性能指標及數(shù)據(jù)保護技術(shù)。計算機的組裝方法、硬盤的分區(qū)與格式化，了解驅(qū)動程序的安裝。掌握bios的作用與設(shè)置。windows自帶的磁盤整理等文件的使用，掌握對注冊表信息的修改及使用等。教材：《計算機組裝與維護》 劉瑞新 等機械工業(yè)出版社考核方式：閉卷筆試