【正文】 及其它損壞均會導(dǎo)致接觸不良，顯示器黑屏。d、檢查顯示卡與主板接觸是否良好。若顯示器黑屏且主機內(nèi)喇叭發(fā)出一長二短的蜂鳴聲，則表明顯示卡與主板間的連接有問題，或顯示卡與顯示器這間的連接有問題，可重點檢查其插槽接觸是否良好槽內(nèi)是否有異物，將顯示卡換一個主板插槽進(jìn)行測試，以此判斷是否插槽有問題。e、檢查顯示卡是否能正常工作。查看顯示卡上的芯片是否能燒焦，開裂的痕跡以及顯示卡上的散熱風(fēng)扇是否工作，散熱性能是否良好。換一塊工作正常的顯示卡，用以排除是否為顯示卡損壞。f、檢查內(nèi)存條與主板的接觸是否良好，內(nèi)存條的質(zhì)量是否過硬。如果計算機啟動時黑屏且主機發(fā)出連續(xù)的蜂鳴聲，則多半表明內(nèi)存條有問題，可重點檢查內(nèi)存和內(nèi)存槽的安裝接觸情況，把內(nèi)存條重新拔插一次，或者更換新的內(nèi)存條。g、檢查機箱內(nèi)風(fēng)扇是否轉(zhuǎn)動。若機箱內(nèi)散熱風(fēng)扇損壞，則會造成散熱不良，嚴(yán)重者會造成CPU及其它部件損壞或電腦自動停機保護，并發(fā)出報警聲。h、檢查其他的板卡（如聲卡、解壓卡、視頻、捕捉卡）與主板的插槽是否良好以及驅(qū)動器信號線連接是否正確。這一點許多人往往容易忽視。一般認(rèn)為，計算機黑屏是顯示器部分出問題，與其他設(shè)備無關(guān)。實際上，因聲卡等設(shè)備的安裝不正確，導(dǎo)致系統(tǒng)初始化難以完成，特別是硬盤的數(shù)據(jù)線接口，也容易造成無顯示的故障。i、檢查CPU是否超頻使用，CPU與主板的接觸是否良好，CPU散熱風(fēng)扇是否完好。若超頻使用導(dǎo)致黑屏，則把CPU跳回原頻率就可以了。若接觸不良，則取下CPU須重新安裝，并使用質(zhì)優(yōu)大功率風(fēng)扇給CPU散熱。j、檢查參數(shù)設(shè)置。檢查CMOS參數(shù)設(shè)置是否正確，若CMOS參數(shù)設(shè)置不當(dāng)而引起黑屏，計算機不啟動，則須打開機箱，動手恢復(fù)CMOS默認(rèn)設(shè)置。k、檢查是否為病毒引發(fā)顯示器黑屏。若是因病毒造成顯示器黑屏，此時可用最新版殺毒軟件進(jìn)行處理，有時需重寫B(tài)IOS程序。l、若是顯示器內(nèi)部電路故障導(dǎo)致黑屏或顯像管損壞，則應(yīng)請專業(yè)人員維修。六、學(xué)習(xí)體會略第四篇：《計算機組裝與維護》課程說明《計算機組裝與維護》課程說明學(xué)時：34學(xué)分：2《計算機組裝與維護》是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的一門選修課程。通過學(xué)習(xí)本課程，能掌握現(xiàn)代計算機組成結(jié)構(gòu)與內(nèi)部部件的連接，本門課程是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的重要實踐課程，是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實踐的重要課程，學(xué)生的學(xué)習(xí)模式應(yīng)強調(diào)理論與實踐并重，學(xué)生人人能動手操作實習(xí)。由于計算機發(fā)展迅速，本課程知識更新太快，要求在學(xué)習(xí)中以教材為藍(lán)本，增加新的內(nèi)容。熟練掌握微機的裝機過程與常用軟件的安裝調(diào)試，在掌握微機維修維護方法的基礎(chǔ)上，判斷和處理常見的故障，并能理論聯(lián)系實踐，以提高學(xué)生的適應(yīng)和應(yīng)變能力。課程主要講授如下內(nèi)容：微型計算機系統(tǒng)的組成，cpu的結(jié)構(gòu)和主要性能參數(shù)主板的性能指標(biāo)。內(nèi)存的各種參數(shù)及不同類型內(nèi)存，各種存儲設(shè)備硬盤的性能指標(biāo)及數(shù)據(jù)保護技術(shù)。計算機的組裝方法、硬盤的分區(qū)與格式化，了解驅(qū)動程序的安裝。掌握bios的作用與設(shè)置。windows自帶的磁盤整理等文件的使用，掌握對注冊表信息的修改及使用等。教材：《計算機組裝與維護》 劉瑞新 等機械工業(yè)出版社考核方式：閉卷筆試第五篇：《計算機組裝與維護》課程心得《計算機組裝與維護》課程心得作為信息系的學(xué)生，計算機是日常學(xué)習(xí)和生活中少不了的工具，在計算機出現(xiàn)問題時，還可以自己進(jìn)行維護與維修。學(xué)校對我們專業(yè)開設(shè)《計算機組裝與維護》這門課程做法非常好，自己也在這門課程中學(xué)到了許多計算機方面的知識。計算機硬件組裝雖然自己比身邊其他同學(xué)接觸計算機的時間較早，但是還從來沒有動手拆過主機，見到最多的也不過是家里人拆開機箱吸灰而已。該項課程結(jié)束后，已經(jīng)大概知道如何拆機了，裝回去還要再回家找臺舊主機實踐一下。如果來來回回拆多了，會考慮拿筆記本拆機，自己動手換個鍵盤。重裝系統(tǒng)/雙系統(tǒng)沒學(xué)習(xí)這門課程之前，一直覺得重裝系統(tǒng)是件特別難的事情，特別好奇修電腦的人的U盤里都裝這些什么。直到老師教到我們怎么制作啟動優(yōu)盤，這才知道，原來 當(dāng)時淘寶看到的重裝系統(tǒng)U盤就是這么來的。那節(jié)課結(jié)束后，我就回去操作了一下，當(dāng)時用的是ISO鏡像文件實驗的，重裝系統(tǒng)之后，什么驅(qū)動都沒有了，都得重裝。但是感覺系統(tǒng)特別干凈，后來有事沒事就重裝一下提升電腦速度。但是重裝軟件也麻煩，隨后就衍生出裝雙系統(tǒng)的想法，一個系統(tǒng)專門來實驗這些計算機軟件什么的，一個系統(tǒng)來上網(wǎng)娛樂做作業(yè)。這樣，就算一個系統(tǒng)有什么問題，還有另外一個系統(tǒng)備用。這個過程我操作了很多遍，重開機N次還是沒成功，試著用了一個啟動盤帶的修復(fù)引導(dǎo)工具。就莫名奇妙的成功了。一個WIN7，一個WIN8，存放文件的磁盤是可以共用的，并且自動隱藏另外一個系統(tǒng)盤。虛擬機這個項目老師布置了許多次的課堂作業(yè)，自己也掌握了這些知識，覺得裝WINDOWS系統(tǒng)很無聊，就心血來潮試著裝了IOS SnowLion版本的操作系統(tǒng)，其中過程不同于裝windows，自己是看著網(wǎng)上教程操作的，虛擬機版本不同，電腦配置不同，要使用的安裝工具不一樣，步驟也不同。安裝完成才只是操作開始，多次更換安裝工具之后，才終于進(jìn)入全屏的系統(tǒng)界面。但是系統(tǒng)貌似不能撥號上網(wǎng)，也找不到無線網(wǎng)絡(luò)。同時對這門課程也有些建議，如課堂紀(jì)律散漫，同學(xué)上課隨意走動，課堂上大呼小叫，老師應(yīng)多加干預(yù)，多次管教不聽采取扣分、上課缺勤情況嚴(yán)重，應(yīng)取消考試資格。還有機房問題，磁盤文件亂、常常機器有問題像被人設(shè)了密碼，系統(tǒng)進(jìn)不去了這些。學(xué)校機房應(yīng)該定期一個學(xué)期重裝一下系統(tǒng)，磁盤格式化，感覺機房管理的不是很好。老師上課氛圍較沉悶，要多提問，并且應(yīng)該像其他老師那樣采取競爭機制調(diào)動部分同學(xué)積極性，活躍課堂氣氛。不僅課堂布置項目，也可以課后布置些作業(yè)給完成的同學(xué)加分啊。像其他些課程，做視頻、做PPT前幾名的同學(xué)都可以加分。當(dāng)然加分不是目的，但是它可以成為老師調(diào)動學(xué)生積極性的手段。不知道為什么這門課程同學(xué)們一點積極性都沒有，大家都是大學(xué)生，我覺得應(yīng)該自主學(xué)習(xí)而不是說客觀原因。感覺這次考試形式還是蠻好的，有事說事。對于自己的流水記事答卷也還望老師見諒。通過這門課程，自己學(xué)到了比較有用的計算機知識，也提高了自身的實踐動手能力。個人感覺該門課程是除了JavaScript、PS之外這學(xué)期最有意義的課了。最后，假期來臨之際，也祝老師假期愉快！