【正文】 次及按成績排座位。四、不缺課、遲到、早退、無教案和濃妝異服上課。五、不敷衍批改作業(yè)或請學生代批作業(yè)和試卷。六、不酒后上課、課堂上吸煙和使用移動通訊工具。七、不從事有償家教和未經(jīng)學校批準在外兼課。八、不向?qū)W生及家長推銷教輔資料及商品和向?qū)W生亂收費或以家長委員會名義變相亂收費。九、不向?qū)W生及家長索要或變相索要錢物和借婚喪喜慶事宜斂財。十、不參與黃、賭、毒等有損教師形象的活動?！懂吂?jié)地區(qū)教育局關于印發(fā)〈畢節(jié)地區(qū)教育行政部門（局長）中小學校 中小學校長 中小學教師“十個不”承諾〉的通知》（畢地教發(fā)〔2010〕3號）附件七：中小學教師職業(yè)道德規(guī)范一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。二、愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。三、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。四、教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。六、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平?！蛾P于重新修訂和印發(fā)〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范〉的通知》（教師〔2008〕2號）附件八、貴州教師自律歌（試行）人民教師要牢記，職責神圣須自律。為人師表言行一，技藝精湛益子弟。勤耕淡泊名與利，學術誠信求真諦。有償補課毀聲名，情趣高雅拒惡習。教師誓詞常記取，桃李天下留美譽。附件九：畢節(jié)市義務教育階段中小學學籍管理制度為進一步加強中小學校教學常規(guī)管理，對學生的入學和流動做到依法管理，確保義務教育階段學生接受完九年義務教育，特制定本制度。一、管理體制（含民辦學校）小學生學籍按屬地管理原則由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦事處）中心校（教育管理中心）管理，并上報縣（自治縣、區(qū)）教育局備案。（獨立初中、九年制學校、完全中學，含民辦學校）初中學生學籍由縣（自治縣、區(qū)）教育局管理。二、新生入學《入學通知書》制度，由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府（辦事處）送達適齡兒童、少年父母或其他監(jiān)護人。新生辦理入學手續(xù)后，由學校按統(tǒng)編學籍號登記造冊，上報縣（自治縣、區(qū)）教育局審核備案即取得學籍，學籍檔案建立后需更名的，應持戶籍所在地派出所證明方能更正。義務教育階段適齡兒童、少年到外地就讀，由學生戶籍地學校填寫義務教育內(nèi)交外登記表，與本校就讀學生一起上報，并出具何時到何地何學校就讀的證明。、少年，并按《畢節(jié)市教育局關于做好進城務工農(nóng)民工子女入學工作的通知》（畢教通〔2012〕249號）要求接收進城務工人員隨遷子女就讀。三、轉(zhuǎn)學。（1）鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦事處）、縣（自治縣、區(qū)）間轉(zhuǎn)學：須由學生家長提出申請，經(jīng)轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學校雙方同意，由接收學校持相關證明、學籍檔案到縣（自治縣、區(qū)）教育局辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)。嚴禁誘導學困生轉(zhuǎn)學。（2）由市內(nèi)轉(zhuǎn)出市外，按轉(zhuǎn)入地有關規(guī)定辦理。向原就讀學校提交就讀證明。（3）原則上縣域內(nèi)初三（九年級）學生不予辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)。（4）學校不得接收轉(zhuǎn)學手續(xù)不完善的學生。（1）鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）內(nèi)原則上不準轉(zhuǎn)學，如特殊情況需轉(zhuǎn)學，由學生父母提出申請，轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學校同意，報鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦事處）中心校（教育管理中心）同意，辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)?？玎l(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)學，須由學生本人提出申請，經(jīng)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦事處）中心校（教育管理中心）同意，方可辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)，并定期（每年春季學期于4月10日前，秋季學期于10月10日前）報縣（自治縣、區(qū)）教育局備案。嚴禁誘導學困生轉(zhuǎn)學。（2）由市內(nèi)轉(zhuǎn)出市外，按轉(zhuǎn)入地有關規(guī)定辦理。向原就讀學校提交就讀證明。（3）學校不得接收轉(zhuǎn)學手續(xù)不完善的學生。四、借讀，按義務教育內(nèi)交外、外交內(nèi)的規(guī)定辦理，學生需把就讀學校的證明交到戶籍所在地中心校備案。五、休學與退學、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他監(jiān)護人應當提出申請，須持鄉(xiāng)在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦事處）以上（含鄉(xiāng)鎮(zhèn)級）醫(yī)療證明，經(jīng)學校審查，小學由當?shù)剜l(xiāng)（鎮(zhèn)、辦事處）教育管理部門批準，初中由縣（自治縣、區(qū)）教育行政部門批準。休學期間，保留學籍，休學期滿仍不能復學者，應持規(guī)定級別的醫(yī)院證明，續(xù)辦休學手續(xù)。，應由本人提出申請，患傳染病的，須持規(guī)定級別醫(yī)院證明，學校審查核準，小學報鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、初中報縣（自治縣、區(qū)）教育局備案后，方可復學。，除喪失學習能力外，不準退學。擅自退學的視為輟學。六、留級。七、畢業(yè)、初中學生接受完規(guī)定年限的義務教育，經(jīng)考核德、智、體等方面達到合格要求，準予畢業(yè)，可以發(fā)給義務教育證書。義務教育證書應注明其學歷水平。初中義務教育證書由縣（自治縣、區(qū)）教育局審定、備案、加蓋鋼印。八、其他，學校都應及時報告縣（自治縣、區(qū)）教育局，并在60天內(nèi)注銷學籍；屬于非正常死亡的，按程序報市教育局備案。第五篇：2014春學校工作計劃抓好隊伍建設提高育人質(zhì)量強化有效管理提升辦學效益西趙學校2013—2014學年第二學期工作計劃一．指導思想新的學期開始了，我們西趙學校以“一切為了學校的發(fā)展，一切為了孩子的發(fā)展”為辦學理念；以“全面提高教育教學質(zhì)量”為辦學目標；進一步形成“團結、奮進、求實、創(chuàng)新”的校風。按照科學發(fā)展觀的要求，以聯(lián)校制定的“333”工作目標和任務為工作重點，認真搞好班級文化建設，加強各項管理。面向全體師生，促進全面發(fā)展，培養(yǎng)人民滿意的教師，培育人民滿意的學生，創(chuàng)建人民滿意的平安和諧校園。二．工作目標加強領導班子建設，提高領導力。加強師德師風建設，培育高素質(zhì)的育人隊伍。加強骨干教師隊伍建設，摸索促進教師專業(yè)發(fā)展的有效管理機制。從加強班級管理入手，逐漸形成良好班風、校風。規(guī)范教師教學常規(guī)和學生學習常規(guī)，提高教學質(zhì)量。實行“課課清，周周測，月月考，中抽測末統(tǒng)考”的考試檢測工作模式，將教學工作落到實處，確保全鎮(zhèn)性統(tǒng)考名列前茅。開展《有效課堂教學》課題研究，提高教師教學科研能力。搞好班級之星、校園之星評價，促進學生全面發(fā)展，完善學生激勵性評價機制，使學生形成良好的學習習慣和生活習慣。開展各項活動，豐富學生的課余生活。抓好安全體育工作，完善后勤保障機制，創(chuàng)建和諧、平安校園。三、主要工作及措施（一）強抓管理與監(jiān)控狠抓領導班子建設，通過工作匯報例會、談話指導、加強監(jiān)督、落實職責等形式，使其全身心投入工作，努力提高領導班子的整體素質(zhì)。本學期將實行責任追究制和重大失誤一票否決制，并進行考核獎懲，促使其抓好各項工作的落實。教導處定時對教學常規(guī)進行檢查督導，抓好教學質(zhì)量提高的流程管理，做到學期初第二周審查完各項計劃，每月定期與不定期地對教師們的教學設計、作業(yè)批改、學困生輔導、聽課記錄、單元檢測等進行一次大檢查，既要全面粗查又要隨機重點細查部分項目，對在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要及時矯正。校長及教學管理人員將加大對課堂教學的檢查與指導力度。本學期校長及教 1學管理人員深入課堂教學第一線，實地了解教師教育教學情況，對各項工作進行具體指導。校長聽課不得少于40節(jié)，教研組長聽課不得少于25余節(jié)，聽課要與教師交換意見，肯定成功之處，指出存在問題，提出改進建議。（二）德育工作加強師德師風建設，培育高素質(zhì)的育人隊伍。（1）深化以教師職業(yè)道德為中心內(nèi)容的行風建設。樹立“育人為本，服務學生”的思想，明確“每一個教育工作者首先是德育工作者”，重視和加強學校的德育工作。堅持每月一次的班主任培訓制度，努力提高班主任的育人水平；認真學習貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師“十要”、“十不要”要求》，努力提高教師遵守師德規(guī)范的自覺性。開展以團結合作、敬業(yè)奉獻、愛校愛生為主題的師德教育活動，努力打造“六種精神”：即“不計得失的奉獻精神”、“奮發(fā)向上的拼搏精神”、“愛生如子的園丁精神”、“認真執(zhí)教的敬業(yè)精神”、“勇于改革的創(chuàng)新精神”、“共同進步的協(xié)作精神”。強化“學校即我家”、“校興我榮”的意識，關心學校的發(fā)展，主動、積極地為學校提供盡可能的幫助和服務。開展形式多樣的法制教育活動，增強師生法制意識，讓教師成為依法執(zhí)教、文明施教的楷模，真正做到教書育人，為人師表。每一個教師要堅決杜絕體罰或變相體罰學生的事件發(fā)生，“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切?！睉蔀槲覀兠總€教師的座右銘。人人都要樹立“轉(zhuǎn)變一個后進生比培養(yǎng)一個尖子生更重要”的育人理念。在具體的教育教學工作中，對學生對工作要樹立“三心”，即：“愛心、耐心、信心”；“三不”，即：“不埋怨、不嫌棄、不放棄”；“三個一樣”，即：“對待學生像對待自己的孩子一樣”，“對待工作要像對待家事一樣”，“對待同事要像對待親人一樣”。真正做到對學生負責，對家長負責，對社會負責，樹立自身良好形象，無愧與人民教師的光榮稱號。建立領導、教師、學生、家長“四結合”的教師評價體系。在此基礎上評選出“先進工作者”，促使教師不斷提高職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務能力。真正使我校成為讓家長放心，讓學生成才，讓社會滿意的學校。（2）對家庭困難學生、學習落后學生要特別關愛，每周對其進行一次個別輔導；每月與其家長聯(lián)系一次。加強學生德育工作，探索學生德育工作的有效策略。學生德育工作必須形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機制，全校教職工都必須明確“學校教育無小事，事事皆育人”。要制定以少先隊大隊部牽頭，以班主任為重點，全體教職工參與的學生全程教育方案，各班級制定切實可行的教育計劃，確保學生德育工作井然有序，行之有效。本學期學生德育版塊重點抓好以下工作：（1）繼續(xù)抓好升旗儀式。國旗下講話要內(nèi)容生動，有很強的教育意義，要有教師、學生輪流參與；公布每周少先隊工作情況；宣布班級之星。（2）繼續(xù)開展好多種形式的每月專題教育活動。（3）開展全期性的“好習慣伴我行”活動。本學期我校將繼續(xù)狠抓《守則》、《規(guī)范》的貫徹落實。日常行為規(guī)范教育要著重對學生進行以文明禮儀為重點的基礎文明養(yǎng)成教育，在教育和訓練過程中，要堅持高標準、嚴要求、低起點、多層次、重訓練的原則，努力使學生將行為規(guī)范內(nèi)化為素質(zhì)、外化為行為，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌、衛(wèi)生習慣，勞動習慣，孝敬長輩習慣等。本學期圍繞基礎文明養(yǎng)成教育，我校將開展全期性的“好習慣伴我行”活動，具體要求各班級開展《養(yǎng)成良好學習習慣》、《生活習慣早養(yǎng)成》、《講衛(wèi)生的的孩子人人愛》、《文明禮貌好少年》、《愛勞動的好孩子》、《誠信在我們身邊》、《孝敬長輩乖孩子》等系列活動。（4）開展“感恩”主題活動。本學期我校以班級為單位開展豐富多彩的系列活動：三月召開“雷鋒就在身邊”“我愛媽媽”等主題班會，讓孩子們從小知道感恩父母、回報社會的重要性；五月開展“勞動最光榮”主題活動；“六一”開展校園藝術節(jié)，讓學生在活動中弘揚傳統(tǒng)美德，增長知識，學會珍惜生命，增強民族自豪感。（5）開展創(chuàng)建“陽光班集體”活動。本學期開展爭創(chuàng)“陽光班集體”活動。開學初，要求各班確立本學期班級培養(yǎng)目標，根據(jù)各班特點，結合各班實際制定出班規(guī)班紀，班隊計劃中要有實現(xiàn)班級目標的具體操作策略，教室布置要體現(xiàn)各班特色。大隊部和德育工作小組要搞好陽光班集體的過程評價。不限名額，不設比例，只要能達到條件都可以評為“陽光班”，為每個班集體創(chuàng)造爭優(yōu)爭先的條件。每個班主任平時必須認真學習班級管理理論與方法，積極探索創(chuàng)建“陽光班級集體”的有效途徑，提高班級管理的科學水平。（6）為學生全面發(fā)展張顯個性搭建平臺，讓學生有展示自我體驗成功的機會。每月底之前班主任負責評選“班級之星”并張貼照片，范圍要加大，不能僅限于學習好，評選要公平。大隊輔導員負責檢查記載。期中和期末，由班主任推薦，學校德育工作領導小組考核，按一定的比例評選出校園之星，進行張貼公示，并及時進行表揚。（7）搞好校園文化建設，發(fā)揮隱形育人功能。良好的環(huán)境具有暗示、激勵、“潤物細無聲”的教育作用，我們的目標是：讓校園的每一堵墻壁充滿生氣，讓校園的每一個角落都在與師生親切對話，把校園變成一本可讀的書。本學期我們將在校園里懸掛“迎著朝陽當思如何努力，踏著晚霞要問是否進步”的條幅，在墻上張貼“今天我為母校驕傲，明日母校為我自豪”標語，營造一種“催人奮發(fā)”的育人氛圍。（8）繼續(xù)開展好紅領巾廣播活動。（9）加強安全教育、法制教育。實行全安工作責任制和事故責任追究制，搞好安全教育記載，防范安全事故發(fā)生。通過專題講座、黑板報、專欄等形式的宣傳活動，使學生知法、守法，增強學生的法制意識、安全意識和自我保護意識。學校和教師把不乘坐非法營運車輛上下學的教育已列入日常教育工作之中。以交通安全出行常識、自我保護知識作為主要內(nèi)容，根據(jù)不同年齡階段學生的特點，有針對性地舉辦交通安全教育講座，召開主題班會等。學校將進一步敦請各位家長，為了孩子的安全，不要讓孩子乘坐那種安全沒有保障的非法營運車輛（電動三輪車、機動三輪車、面包車等）。（10）進一步完善學校、家庭、社會 “三結合教育網(wǎng)絡”。家庭教育是社會主義精神文明建設的重要內(nèi)容之一，是兒童身心健康的搖籃。辦好家長學校，是傳播家庭教育知識、提高家長教育水平的有效形式。班主任要積極協(xié)調(diào)好學校、家庭、社會三者間的關系，對學生家長進行家庭教育指導，使家長明白在日常生活中如何教育培養(yǎng)子女。每位教師多和學生家長溝通聯(lián)系，了解學生情況，有針對性地引導好每一個學生，宣傳學校的工作，使人們了解我校的工作，支持我校的工作，使學校、社會、家庭形成合力，共同營造一個良好的育人氛圍。期中考試后及時召開一次家長會，讓家長與教師與學校零距離接