【正文】 更好的發(fā)展。加強幼兒安全知識教育，提高幼兒自護(hù)能力。對每一次活動認(rèn)真反思，努力提高教育教學(xué)水平和質(zhì)量。注重過渡環(huán)節(jié)的設(shè)計，加強對幼兒日常的隨機教育，使得幼兒一日生活井然有序。逐月開展班級中心活動，深化班級特色，進(jìn)一步發(fā)掘區(qū)域活動及材料的教育價值和作用。積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和園、教研組組織的的各項教研活動，努力提高班級教師的教學(xué)和研究能力。教師之間多交流，互助互學(xué)，使班級氛圍和諧、融洽。（三）家長工作在上學(xué)期家長工作的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮家委會成員的職能作用，共同探索家園合作的時效性，使家長真正參與到教學(xué)活動中來，做好班級的各項工作。做好體育節(jié)的各項工作，通過活動的開展，促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展。利用家?；悠脚_，加強與家長的交流。做好家長約談工作，促進(jìn)幼兒個性化發(fā)展。（四）衛(wèi)生保健工作認(rèn)真做好各項衛(wèi)生保健工作，防止傳染病發(fā)生。將幼兒的身心健康放在首位，做好班級各項消毒工作，給幼兒提供一個干凈衛(wèi)生的生活環(huán)境。督促家長認(rèn)真填寫服藥單。堅持帶幼兒進(jìn)行戶外活動，保證幼兒足夠的戶外活動時間；加大對健壯兒的鍛煉。四、逐月安排二月搞好室內(nèi)外衛(wèi)生工作，為幼兒開學(xué)做好準(zhǔn)備。創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，豐富區(qū)域材料，為幼兒創(chuàng)造良好的生活學(xué)習(xí)氛圍。制定本學(xué)期各種計劃。三月加強幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng)。開展《蛋寶寶》的中心活動。召開新學(xué)期家長會，宣講本學(xué)期的一些工作。召開家委會，利用三八國際婦女節(jié)契機，研究制定班級親子活動的方案。四月做好迎接讀書節(jié)、體育節(jié)的各項準(zhǔn)備工作。開展《小牙白又白》的中心活動，并更換主題墻飾及區(qū)域活動材料。組織開展體育節(jié)系列活動。五月開展《汽車滴滴滴》的中心活動，引導(dǎo)幼兒初步了解車的簡單構(gòu)造，認(rèn)識常見的交通標(biāo)志等。做好“慶六一”活動的準(zhǔn)備。六月開展“慶六一”活動。為學(xué)期末的考評工作做準(zhǔn)備。做好幼兒測查工作，對幼兒進(jìn)行評估。七月做好期末的各項總結(jié)工作。幼兒園小班第二學(xué)期班務(wù)工作計劃 篇3送走了檸檬大班那群自立、自信、活潑可愛的畢業(yè)生，心中不禁有些傷感，失落。但是金秋的九月我們迎來了充滿稚氣、天真可愛的小班幼兒，面對這些什么都不懂的孩子，再想想剛畢業(yè)的大班孩子，衣服褲子自己穿，自己吃飯，總覺得工作非常的艱巨。一、班務(wù)情況分析本期小班工作由我和何潤蘭，周八姐一起負(fù)責(zé)，這是我進(jìn)入幼兒園第二次教小班，很久沒有教小班了開始還有點不習(xí)慣，但在何潤蘭老師和周八姐的幫助下，我現(xiàn)在喜歡上教小班了，和教大班不一樣，小班幼兒需要用更多的耐心和關(guān)心去和他們相處。本學(xué)期全班共有幼兒48人，其中男22人，女25人，一位幼兒因身體情況休學(xué)，小班幼兒全為剛?cè)雸@的新生。因為孩子年齡小，對于家人的依戀，對于環(huán)境感到生疏，情緒很不穩(wěn)定，剛?cè)雸@的第一周內(nèi)，班級內(nèi)哭鬧征象比力嚴(yán)重，如：李金柯、鞠夢真，匡睿涵等依賴性特別強，還影響到其它的孩子，經(jīng)過家園的配合教育，現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼稚園生活，不再哭鬧。在教員的耐煩安慰及疏導(dǎo)下，經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力，幫助孩子感受幼稚園的快樂，使之慢慢適應(yīng)幼稚園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，因為現(xiàn)在都是獨生子女，特別寶貝，所以大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心，不愿意同別人分享。經(jīng)過這段日子的觀察，大部分的幼兒都能做到自己穿鞋子。小便會自己脫褲子，但偶爾鞋子會穿反。大多幼兒會自己吃飯，小朋友由于在家凡是大人操辦，所以吃到飯就要大人喂，而且還有偏食的壞毛病大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人，有個別幼兒的攻擊性行為較多如：馮鑫琳常常欺負(fù)身邊的小朋友；還有的幼兒不樂意交往，在自由活動中，常常一個人坐在座位上，如：高玉琳，性格較內(nèi)向；還有個別幼兒控制力較差，不聽老師的指令，隨意得很，如鄭雅丹，吳先修，許震峰等。二、班級工作任務(wù)及目標(biāo)以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。小班幼兒多以游戲為主，我們會根據(jù)小班幼兒的特點，逐步開設(shè)娃娃家，小醫(yī)院、幼兒園等游戲內(nèi)容。每次游戲，根據(jù)幼兒的興趣所在來開設(shè)一定的游戲主題，以便在下一次對同一主題進(jìn)行深化。老師通過引導(dǎo)和討論，結(jié)合參觀活動，共同使游戲內(nèi)容更豐富、更生動，這樣，使幼兒在游戲時都能有濃厚興趣，不斷提高幼兒游戲水平三、發(fā)展目標(biāo)根據(jù)小班幼兒的特點，制定如下發(fā)展目標(biāo)：生活、衛(wèi)生習(xí)慣：，學(xué)會使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水。，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡單關(guān)系，懂得健康的重要性。，在成人的幫助下有次序把鞋子放在固定地方。，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。，也不能使用他人的物品。、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感 。語言：，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，對老師有禮貌。、說、回答，學(xué)習(xí)用較為清楚簡單的語言大膽表達(dá)自己的愿望和請求。科學(xué)：，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的思維能力。第五篇：幼兒園小班學(xué)期班務(wù)總結(jié)淮陰師范學(xué)院開發(fā)區(qū)附屬實驗幼兒園小二班班務(wù)總結(jié)20172018學(xué)年第一學(xué)期一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了寒冷的冬天，雪花飄飄的落下來，孩子們就像冬天里快樂的小精靈，長大了，也更加懂事了，因為他們知道自己又要長大一歲了?；仡欉@一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂?，F(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結(jié)，以此來反思不足，展望未來。一、加強常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。俗話說:“”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。我班有個別幼兒生性好動,比較調(diào)皮。我重抓教育,使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友少了，熱愛勞動的小朋友多了，從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高。二、做到保教并重，促進(jìn)家園互動在日常生活中本著：“給我一粒種子，還你一顆大樹”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)。從每個細(xì)節(jié)上去切實照顧他們，教育他們，使幼兒的自理能力逐步提高。還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同，采取相應(yīng)的教學(xué)教育組織形式。不同水平的幼兒，在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展和提高。在注重保教工作的同時，我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況及時和家長聯(lián)系，每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。三、安全工作：幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山。盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護(hù)的方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我的高度警惕和細(xì)心照顧下，我班無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到安全工作不容松散，以后還要加強安全教育工作，使寶寶安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。四、家長工作：一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小、自理能力較差，家長們不放心是在所難免。為了使家長信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：（1)教師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當(dāng)重點來抓。(2)通過家長園地、及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。（3)抓住家長來園離園接送孩子的時間，簡短的談話讓家長們及時了解幼兒在園情況。(4）利用留言的方式與家長互動。有的家長非常關(guān)注孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在家長留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實反應(yīng)。我們一起互動，有的家長會向我們提出一些問題。為了給他們正確解決問題的方法，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料。叢書更是家長和老師的良師益友。有的家長反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長把自己的成功經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求達(dá)到家園共贏。五、總結(jié)與反思回顧這一學(xué)期，因為班級教師流動式較大，教師的配合還不是很默契，盡管這樣我們在班級工作上還是盡心盡力的去完成。在取得成績的同時，我們也看到了不足之處，如:在班級管理上還應(yīng)加強學(xué)習(xí)，在區(qū)角指導(dǎo)時，還有聽之任之的現(xiàn)象，個別幼兒的常規(guī)，還應(yīng)加強指導(dǎo)。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己相互配合，爭取使自己的班主任工作更上一層樓！